人教新課標數(shù)學一年級下冊：1 《認識圖形》（二）聽評課記錄1

人教新課標數(shù)學一年級下冊：1《認識圖形》（二）聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教新課標數(shù)學一年級下冊

班級/年級：一年級2班

教學主題或章節(jié)：《認識圖形》（二）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示各種圖形，引起學生興趣。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，讓學生通過觀察、觸摸和操作，認識和區(qū)分各種圖形。同時，張老師還學生進行小組實驗，增強學生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關作業(yè)，鞏固學生所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、互動提問等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務均圍繞教學目標展開。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對圖形的認識和區(qū)分有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點理解和記憶情況良好。通過對課堂提問、練習和作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠準確地識別和命名各種圖形，并能簡單描述圖形的特征。此外，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和參與課堂活動。學生在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，課堂氛圍活躍。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了圖形知識，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和合作精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動有效，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術和教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用生活實例來引導學生關注和學習圖形；在小組合作環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生展開深入討論，提高學生的思考和分析能力；在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以讓學生通過自己的語言來總結(jié)所學知識，以檢驗他們對知識的理解和掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)教學進行跟蹤聽課，以了解改進措施的實施效果，并提供必要的支持和指導?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱審埨蠋熀屯聜円黄鸱窒斫虒W