湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)加法的意義，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解和舉例，讓學(xué)生理解有理數(shù)加法的規(guī)則。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更直觀、易于理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)加法的概念，掌握有理數(shù)加法的規(guī)則，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)加法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠說出有理數(shù)加法的規(guī)則，并能正確進(jìn)行計算。對于一些特殊情況進(jìn)行加法運(yùn)算的技巧，學(xué)生掌握得較好。但對一些綜合性的問題，部分學(xué)生還未能完全理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性和專注度良好。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面做得較好，但可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，教師可以加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的教研活動、教學(xué)培訓(xùn)等方式，提供教學(xué)