人教版語文七年級下冊第19課《外國詩二首 第一課時》聽評課記錄

人教版語文七年級下冊第19課《外國詩二首第一課時》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版語文七年級下冊第19課《外國詩二首》第一課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行了詳細規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課。通過提問方式激發(fā)學(xué)生對《外國詩二首》的興趣，為新課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。

展開階段：張老師運用了講授、討論等教學(xué)方法。在講解詩歌內(nèi)容時，張老師聲情并茂，富有感染力，讓學(xué)生充分感受到詩歌的美。在解讀詩歌意象時，張老師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，強調(diào)了詩歌的意象美和情感表達。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極參與討論和分享。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的趣味性和實效性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解《外國詩二首》的意象美和情感表達，提高學(xué)生對詩歌的鑒賞能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對詩歌的意象和情感有更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對詩歌內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們能夠描述詩歌中的意象，解釋詩歌的意義，并對詩歌中的修辭手法有一定的認識。此外，學(xué)生對詩歌鑒賞的基本方法和技巧也有所掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過詩歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到詩歌中的美和情感，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛。同時，通過討論和分享，學(xué)生們能夠?qū)W會尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。然而，仍有個別學(xué)生對詩歌的理解和鑒賞能力有待提高，教師可以在今后的教學(xué)中針對這部分學(xué)生進行更具針對性的指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師對詩歌的深入解讀和引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分理解能力較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，提供更多的輔導(dǎo)和幫助。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。最后，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如在線討論平臺、多媒體演示等，以提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學(xué)效果的影響