蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之幾》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在講授過程中，教師語言清晰、簡(jiǎn)潔，邏輯性強(qiáng)；討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍；實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)分?jǐn)?shù)概念的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生反應(yīng)積極。教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)紀(jì)律問題處理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持了教學(xué)效果，提高了課堂趣味性和互動(dòng)性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備工作。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)有了更加清晰的理解。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如通過實(shí)驗(yàn)和討論，更好地理解和掌握幾分之幾的概念。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)的含義，記住分?jǐn)?shù)的表示方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地讀寫分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)比較和計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過積極的課堂氛圍和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，他們樂于參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)有了較好的理解和掌握，他們的知識(shí)水平和技能得到了提升。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)。教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)，有效地支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的運(yùn)用和計(jì)算還存在一些困難，教師在今后的教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，以確保他們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。教師注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的差異化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。其次，鼓勵(lì)教師參與教