人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元-第01課時(shí)-7的乘法口訣（聽(tīng)評(píng)課記錄）

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元_第01課時(shí)_7的乘法口訣（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：7的乘法口訣

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段：張華老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解了7的乘法口訣，并通過(guò)例題和練習(xí)題讓學(xué)生充分理解和掌握。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)游戲等形式，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握7的乘法口訣、理解其背后的規(guī)律，并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地背誦7的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣正確進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)7的乘法口訣的理解和記憶情況良好，大部分學(xué)生能夠熟練地背誦口訣，并對(duì)口訣背后的規(guī)律有一定的理解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能夠正確地解答相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，能夠積極回答問(wèn)題、與同學(xué)互相幫助，培養(yǎng)了一定的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，對(duì)7的乘法口訣的理解和記憶情況良好。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張華老師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地運(yùn)用學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生更加直觀地理解7的乘法口訣的應(yīng)用。其次，在課堂展開(kāi)階段，可以通過(guò)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教師座談會(huì)等方式，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的支持和