蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3 用方程解決問(wèn)題（第4課時(shí)）教聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3用方程解決問(wèn)題（第4課時(shí)）教聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：用方程解決問(wèn)題（第4課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主探究來(lái)解決問(wèn)題。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能主動(dòng)分享自己的想法和解決問(wèn)題的方式。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握用方程解決問(wèn)題的基本方法，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)反映出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于用方程解決問(wèn)題的基本方法，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂討論和作業(yè)完成過(guò)程中，展示出對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的深入思考和靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科充滿興趣。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育等方面取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用存在不足，需要在今后的教學(xué)中給予關(guān)注和針對(duì)性輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們盡快跟上課堂節(jié)奏。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后，可以適當(dāng)增加一些課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢砸淮谓萄谢顒?dòng)，讓張老師和同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)