人教版數(shù)學一年級下冊《簡單的計算》聽評課記錄2

人教版數(shù)學一年級下冊《簡單的計算》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學一年級下冊《簡單的計算》

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：簡單的加減法計算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學小故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中掌握加減法的計算方法。此外，張老師還通過PPT展示了一些典型的例題，使學生更直觀地理解計算過程。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT展示例題，使教學內(nèi)容更直觀、生動。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解加減法的計算方法，并能熟練進行簡單的計算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，能夠獨立完成簡單的加減法計算。

2.知識掌握：

學生們對加減法的基本概念和計算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，學生們能夠正確地應(yīng)用所學的知識進行計算。然而，仍有少數(shù)學生對于進位和退位的計算方法掌握不夠熟練，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的學習興趣和合作意識。張老師在課堂上創(chuàng)造了一個積極、和諧的學習氛圍，使學生們能夠樂于學習，勇于表達自己的觀點。學生們在小組討論中學會了傾聽他人的意見，培養(yǎng)了團隊合作的精神。此外，通過解決實際生活中的數(shù)學問題，學生們能夠感受到數(shù)學的實用性和重要性，進一步培養(yǎng)了對數(shù)學學科的興趣和積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地促進了學生的學習。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過小組討論和實際操作，使學生們在實踐中學習和掌握知識。此外，張老師的課堂管理得當，學生們在課堂上能夠保持良好的紀律和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）對于少數(shù)學生對進位和退位計算方法掌握不夠熟練的問題，建議張老師在課堂上增加一些針對性的練習題，通過反復練習和個別輔導，幫助學生鞏固和提高計算能力。

（2）在課堂互動方面，建議張老師更多地鼓勵學生主動提問和表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的主動學習意識。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富教學手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源或數(shù)學游戲等，增加學生學習的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議實施的措施效果如何。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教研組內(nèi)的教學研討活動，