(湘教版)七年級數學下冊：4.2《移》聽評課記錄

(湘教版)七年級數學下冊：4.2《移》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4.2《移》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的知識點，順利導入新課。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過合作解決問題。在實驗環(huán)節(jié)，教師引導學生親自動手操作，增強了對知識點的理解。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動提問和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在上課前已經向學生明確提出了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對《移》的概念和應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對《移》的知識點理解和記憶情況較好。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學生能夠正確運用所學知識解決問題。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠熟練進行圖形的移動和變換。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導學生參與合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。同時，教師還通過數學實驗等方式，激發(fā)學生對數學的興趣和好奇心，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，師生互動頻繁且質量高，學生的學習積極性和合作意識得到了很好的培養(yǎng)。此外，教師對現代教育技術的有效運用也對教學效果起到了積極的推動作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，以提高學生的學習興趣。另外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主探究的時間，讓學生有更多的機會主動學習和思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況的實施效果，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢远ㄆ诮處熯M行教學研討