北師大版高中數(shù)學必修三教聽評課記錄：第二章 §2 2.3　循環(huán)結構

北師大版高中數(shù)學必修三教聽評課記錄：第二章§22.3循環(huán)結構一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高三年級

教學主題或章節(jié)：北師大版高中數(shù)學必修三第二章§22.3循環(huán)結構

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課，使學生能夠很快進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解循環(huán)結構的概念時，張老師通過舉例和引導學生思考，使學生更好地理解和掌握知識。

結束階段，張老師對本次課程的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄和思考。學生之間的合作學習情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的學習目標，如理解循環(huán)結構的概念、掌握循環(huán)結構的運用等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對循環(huán)結構有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對循環(huán)結構的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、練習和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生們能夠熟練運用循環(huán)結構解決問題，表現(xiàn)出較高的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。課堂上，學生們積極參與討論，展示出對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，張老師還強調了數(shù)學在實際生活中的應用，使學生們認識到數(shù)學的重要性，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學思路清晰，教學方法多樣，能夠充分調動學生的學習積極性，使課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，他能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行深入思考，使學生真正參與到課堂學習中。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的主動學習能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例和練習題，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，