人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《 第九單元 【第二課時】解決簡單的實際問題 》聽評課記錄

人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《第九單元【第二課時】解決簡單的實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教新課標(biāo)二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第九單元第二課時解決簡單的實際問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計符合二年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。通過課堂觀察，學(xué)生們在解決問題的過程中能夠運用所學(xué)知識，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠理解實際問題與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，并能夠運用加減法等基本運算解決簡單的問題。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練掌握解決實際問題的基本步驟和方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們主動探索和解決問題。學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了解決問題的意識和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。張老師能夠有效地運用教學(xué)資源和技術(shù)，使課堂更加生動有趣。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用生活情境，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。此外，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到問題的思考和解答中，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以定期觀察張老師的課堂教學(xué)，并提供反饋和建議。同時，可以教師培訓(xùn)