人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7《認(rèn)識(shí)鐘表 》聽(tīng)評(píng)課記錄37

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7《認(rèn)識(shí)鐘表》聽(tīng)評(píng)課記錄37一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)鐘表

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足，包括教材、鐘表教具和多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開(kāi)始階段：張教師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，并有效地吸引了他們的注意力。

-展開(kāi)階段：張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授鐘表的基本知識(shí)后，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于鐘表的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了一些鐘表相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，如制作鐘表模型，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握鐘表的知識(shí)。

-結(jié)束階段：張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一些有關(guān)認(rèn)識(shí)鐘表的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和鐘表教具等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握了鐘表的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的基本知識(shí)和掌握相關(guān)技能。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和理解較好，能夠正確讀取和表達(dá)鐘表上的時(shí)間。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)鐘表的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠說(shuō)出鐘表的各個(gè)部分名稱，理解小時(shí)、分鐘和秒鐘的概念，并能夠正確讀取和表達(dá)不同時(shí)間。對(duì)于鐘表的制作和設(shè)計(jì)，學(xué)生也能夠較好地掌握相關(guān)技能，能夠獨(dú)立完成鐘表模型的制作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)方法靈活多樣。特別是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和鐘表教具，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握鐘表的知識(shí)。此外，張教師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)，例如通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，提高學(xué)生的思維能力和交流能力。其次，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供更加個(gè)性化的教學(xué)支持。此外，張教師可以與其他教師進(jìn)行更多的教學(xué)交流和分享，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期聽(tīng)課并給予反饋和建議，幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我建議學(xué)校更多的教師