蘇教版數(shù)學三年級上冊《1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學三年級上冊《1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對復習課的教學目標明確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高學生的學習興趣和效果。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數(shù)學故事引入本節(jié)課的復習內(nèi)容，激發(fā)了學生的學習興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法時，教師耐心講解，并通過例題演示，讓學生理解和掌握。同時，教師還學生進行小組討論，互相交流解題思路和方法，提高了學生的參與度和學習效果。

結束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，強調(diào)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算規(guī)則和注意事項。在布置作業(yè)時，教師根據(jù)學生的實際情況，分別布置了基礎和拓展兩道題目，以便讓學生鞏固所學知識，并拓展思維。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠及時關注學生的學習情況。學生在教師的引導下積極參與課堂活動，反應良好，師生之間的互動質(zhì)量較高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與小組討論和課堂互動。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學內(nèi)容的完整性，又能夠給予學生充分的思考和練習時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了清晰的PPT課件，使抽象的數(shù)學運算變得形象直觀。同時，教師還利用教學軟件進行實時互動，提高了教學效果和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入階段就提出了本節(jié)課的復習目標，讓學生對學習內(nèi)容有清晰的認識。在教師的引導和幫助下，學生能夠熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過小組討論、互動交流等方式，教師鼓勵學生互相幫助、共同進步，使學生在學習過程中感受到團隊合作的樂趣。同時，教師還注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生提出不同的解題方法，培養(yǎng)了學生的獨立思考能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的控制得當，學生遵守紀律良好，課堂氛圍和諧。同時，教師注重學生的全面發(fā)展，不僅關注知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，提高學生的思維能力。其次，教師可以增加一些實際應用的情境，讓學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的學習興趣和積極性。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓等方式，提供給教師更多的學習和發(fā)展機會，幫