北師大版高中數(shù)學(xué)（選修2-1）師生共用聽評課記錄：3.3.1雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程

北師大版高中數(shù)學(xué)（選修2-1）師生共用聽評課記錄：3.3.1雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（選修2-1）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3.1雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入雙曲線的學(xué)習(xí)，為新課的開展奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既注重了知識的傳授，又激發(fā)了學(xué)生的思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對雙曲線性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，提高了課堂的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上敢于發(fā)言，積極參與討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，對雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的知識點有所掌握。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，直觀展示了雙曲線的性質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過程，提高了教學(xué)效果。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確地表述出雙曲線的定義、性質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過程。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運用雙曲線方程解決相關(guān)問題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。觀察到學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，參與度高，顯示出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，學(xué)生們在完成課堂練習(xí)和作業(yè)時，態(tài)度認(rèn)真，能夠主動思考和解決問題。這表明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，直觀展示雙曲線的性質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過程，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生的自主探究時間，鼓勵學(xué)生提出問題并獨立解決問題。此外，在課堂管理方面，可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動順利進行。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課時充分研究學(xué)情，了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，鼓勵張老師參加教研活動，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自身教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃對張老師后續(xù)的課程進行聽課，以便了解教學(xué)改進措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教研活動，讓張老師有機會與