人教版語文七年級下冊第11課《臺階》練習(xí)聽評課記錄

人教版語文七年級下冊第11課《臺階》練習(xí)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版語文七年級下冊第11課《臺階》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過引入生活實例，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表達(dá)自己的觀點。在結(jié)束階段，張老師對課文進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予鼓勵。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動提問，與同學(xué)之間積極開展合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)的運用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對本課時的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、思考和回答問題等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對課文內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們對課文中的知識點有較為清晰的認(rèn)識，并能夠進(jìn)行一定的運用。此外，學(xué)生們在討論和思考過程中，展現(xiàn)了對相關(guān)技能的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品的美。通過分析課文中的情感表達(dá)，學(xué)生們能夠理解并體會到作者的情感態(tài)度。同時，張老師還通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動頻繁且質(zhì)量較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。此外，張老師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時，可以積極參加教研活動，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施是否取得了預(yù)期的效果。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動，為