中考語文閱讀理解50篇

巷子里的陽光出了門，便是一條巷子，至少要拐過三道彎，拐過三條首尾相連的巷子，就能拐到人流叮當(dāng)?shù)鸟R路上。巷子是一個漏斗型的死胡同，朝街的方向呈出開放的姿態(tài)。不熟悉的人從街上拐過幾道彎，就會走到我的門口，鼻子碰了墻壁，嘆了口氣，就無奈地回返了。看那些人無奈地返回是一件有意思的事。他們像一個個誤入迷途的孩子，面對我家土房灰眉土臉的墻壁，面紅耳赤地跺著腳：唉，怎么是條死胡同呢？我對他們的牢騷不滿，這怎么能算一條死胡同呢？我家的院子雖小，也能容納八方來客，你們咋就不到我的院里小坐一會兒，喝一杯淡茶或?qū)囊痪帜?？我站在巷口陪著陽光，像是陪著巷子里年紀(jì)最長的老爺爺。陽光很好，它從早晨露頭，到晚上收尾，都不露聲色，從來不唉聲嘆氣，他真的是一位藏在云外的哲人。早晨的陽光是橘紅色的，它比巷子里的懶人起得早。它像畫家手中的畫筆，橫一筆豎一筆，緊一筆，慢一筆，就把小巷子畫滋潤了，畫溫?zé)崃?。懶人們就會說：你看看，太陽都曬熱屁股了，咱也別壓床了。中午的陽光，白晃晃地把人的頭皮曬得煞痛，因而，巷子里少有人走動。大家坐在家中飲茶，或睡午覺。心里想：就讓太陽發(fā)泄一會兒吧，它也有委屈焦躁的時候，過一陣子就好啦。果不其然，一捱過下午2點，太陽就似做錯事的孩子羞答起來。它把陽光一縷又一縷，像是撒豆子一般輕輕撒進(jìn)小巷，投在人的頭頂上，非常輕，恐怕在人們頭頂上砸出了包。被陽光砸到滋味很受用，像是被靈巧的小狗舔了一下，暖暖的，就是說不出來。傍晚的陽光是有詩意的。傍晚的陽光最溫柔，最貼人了。你抓它，捏它，碰它，它一點也不急，你亮開嗓門咋唬它，它也不惱，當(dāng)然，很少有這樣二板吊子，就像很少有這樣的惡丈夫，面對如花似玉、善解人意的愛妻，你舍得動她一指頭嗎？太陽也有累的時候，一天了，它要回到山谷里的床上睡大覺了。夕陽一片深紅，它把整條巷子都映得紅彤彤的，大家該洗菜的去洗菜，該洗衣的去洗衣，巷口的棋攤上，依然是那些七嘴八舌愛支招兒的棋癡，但大家都已感到了太陽的惜別。明天還能不能見到太陽呢？有老人躺在床上，看著顫顫巍巍的陽光，心想，就要走了，走的時候如果用碗能扣上一碗陽光，躺在棺木里，就永遠(yuǎn)放著這只碗。老人們一年中有三季都喜歡坐在巷子里的墻根下，曬"老爺兒"。他們的山羊胡子稀稀疏疏，但臉色紅潤，一旦陽光曬熱了頭頂，他們的話閘就打開了，滔滔不絕，無窮無盡，如果湊近了去聽，一大堆老故事和昨天講的基本相似，但他們卻像大姑娘和小伙子第一次戀愛似地向老伙計們眉飛色舞地講著，陽光撲撲撲地投在他們的臉上，胸上，腰上，和身上的一切部位，陽光點燃了他們不滅的靈感。重復(fù)又有什么？人生不就是許多似曾相識的事情不斷在重復(fù)嗎？不是他重復(fù)你，就是你重復(fù)他；不是歷史重復(fù)現(xiàn)實，就是現(xiàn)實重復(fù)歷史。陽光也是重復(fù)的，以相同的節(jié)奏和色調(diào)度過每一天，溫暖著巷子里人們的心。我很為那些誤進(jìn)巷子而返的人惋惜，他們至少可以在小巷子駐足一會兒，看看小巷子意味無窮的陽光呵。（選自《中華散文百人百篇》，有刪改）11.第四段中說"這怎么能算一條死胡同呢"和第二段中說的"巷子是一個漏斗型的死胡同"是否矛盾？為什么？請結(jié)合文意簡要回答。（4分）12.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）①它像畫家手中的畫筆，橫一筆豎一筆，緊一筆，慢一筆，就把小巷子畫滋潤了，畫溫?zé)崃恕＂陉柟鈸鋼鋼涞赝对谒麄兊哪樕?，胸上，腰上，和身上的一切部位，陽光點燃了他們不滅的靈感。13.文章寫到傍晚的陽光，卻為什么有好多筆墨寫了老人？請簡要分析。（3分）14.文章末尾說"看看小巷子意味無窮的陽光呵"，請聯(lián)系全文，分條概括陽光給人的無窮"意味"。（3分）閱讀理解答案：11.（4分）不矛盾。因為從客觀上看，這的確是一條封閉、走不通的巷子，所以說是"死胡同"。但這里有熱情待客的主人，留你"小坐一會兒"；有溫情的陽光，可以讓你享受自在、質(zhì)樸的生活，給心靈一個舒緩的空間，所以說不是"死胡同"。（兩方面各2分）12.（4分）①運用比喻手法，生動地寫出早晨陽光溫潤小巷的情景，表達(dá)作者對陽光的喜愛與贊美。②運用擬聲詞，化靜為動，讓陽光澄明靈動可感，突出陽光的博大和溫厚。（每句2分，其中方法1分，表達(dá)效果1分。有欠缺酌扣）13.（3分）寫老人，是來表現(xiàn)人生總有暮年，就如日落的陽光，何等從容自然、溫存平常；也道出了人們對陽光的依戀，愿與它生死相隨；體現(xiàn)陽光、巷子與生活在這里的人的和諧與溫馨。（寫出一點得1分，意思基本符合。有欠缺酌扣）14.（3分）陽光"不會唉聲嘆氣""不露聲色"，教人樂觀、謙和；陽光"也有委屈煩躁的時候，過一陣子就好啦"，告訴人一生中難免失意和挫折，關(guān)鍵是要調(diào)整自己，淡然處之；滋潤巷子里的生命，"點燃老人不滅的靈感"，教人博大、慷慨；"陽光也是重復(fù)的"，啟示小巷的幸福生活在延續(xù)，人坦然面對生死，讓人生有意義。（答到三方面即滿分，有欠缺酌扣）“天坑”是如何形成的2010年5月31日，瀕臨加勒比海的中美洲國家危地馬拉發(fā)生了一樁駭人聽聞的怪事：其首都危地馬拉城出現(xiàn)一個巨大的深坑，深度達(dá)到60米！有目擊者稱當(dāng)時一幢3層建筑墜入坑中，造成至少1人死亡。2008年3月25日凌晨，四川省宜賓市江安縣紅橋鎮(zhèn)五閣村突然出現(xiàn)3個形狀大小不等的巨型塌陷坑，呈直線展開，目擊者稱這些塌陷坑足有兩個籃球場那么大，此后，類似事件不斷出現(xiàn)，在附近又出現(xiàn)多個大大小小類似的塌陷坑，共計11個。2010年3月以來，廣西省東蘭縣武篆鎮(zhèn)那論村的稻田中多處泥土下陷，出現(xiàn)大大小小十多個新坑，加上前幾年已經(jīng)出現(xiàn)的，總共超過30個。不過這些坑規(guī)模不大，小的直徑1米，大的有6米，深度最大的為6米。因不解其因，人們習(xí)慣稱之為"天坑"。想起這可怕的一幕幕，我們會忍不住去思考：誰，才是真正的幕后黑手？至于"天坑"的說法，有時候是不正確的。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了地面無緣無故出現(xiàn)一個大坑時，因不解其因便稱其為"天坑"，其實這是一種誤解。我國從事洞穴科學(xué)研究的著名專家朱學(xué)穩(wěn)指出，"天坑"是指寬度和深度不小于100米的塌陷漏斗，并由直立的周壁構(gòu)成陡峭的剖面。此外，從觀賞方面來說，是否壯觀、雄奇、險峻，而且具備生物多樣性等綜合屬性，也往往被認(rèn)為是鑒別天坑與一般漏斗、洼地或豎井的重要標(biāo)志。所以說，很多時候，我們看到的"天坑"都不是真正意義上的天坑。有時候可能是因為過量抽取地下水造成的地面沉降或地面塌陷，有時候是人工采礦活動將地下掏空誘發(fā)的地表塌陷，也有的是因為曾經(jīng)開挖過地面而在回填時未填實，當(dāng)流水滲入地下時帶走泥沙，結(jié)果導(dǎo)致上部土體陷落。而此次危地馬拉城的巨大塌陷坑，很可能是由于熱帶風(fēng)暴"阿加莎"帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善所致。那么，真正巨大的"天坑"是如何形成的呢？這就要說到"喀斯特"一詞，這詞源于歐洲南斯拉夫境內(nèi)的石灰?guī)r高原，該地名為喀斯特，那里巖溶地貌發(fā)育得比較典型，于是，人們便用"喀斯特"一詞來代表巖溶地貌。在自然界中，石灰?guī)r、大理巖、白云巖等碳酸鹽類巖石最容易發(fā)生巖溶現(xiàn)象，即構(gòu)成這類巖石成分的碳酸鈣在含有二氧化碳的水的作用下，溶解為鈣離子和重碳酸根離子而被水帶走。因此，碳酸鹽類巖石在特定的地質(zhì)條件與氣候條件下，并在諸如流水浸蝕和沉積、重力崩塌等各種機械作用下，易于產(chǎn)生大小不一的空洞和各種形態(tài)的巖溶地形。在巖溶作用強烈的地方，長年累月的發(fā)展，地下形成的空洞一旦造成頂部巖層坍塌，便會在地表形成坑的形狀，若規(guī)模和形狀達(dá)到一定程度，便可稱為"天坑"。所以說，天坑就是發(fā)育成熟的一種喀斯特地貌。當(dāng)這種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生在有人類活動的地區(qū)時，便可能成為一種地質(zhì)災(zāi)害，即為"天災(zāi)"。如果發(fā)生在無人居住區(qū)，則一般不具有危害性。倘若人們能夠在保護(hù)的基礎(chǔ)上開發(fā)利用，還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無窮的旅游勝地，吸引大批學(xué)者和"探洞"愛好者前往探險，尋找大自然的神秘和美麗。不過，需要注意的是，喜歡探秘的朋友一定要在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游或向?qū)У闹敢虑巴?，千萬不要獨自行動，畢竟安全始終是最重要的。（選自《百科知識》，有刪改）15.前三段文字寫到可怕的"怪事"，在文中的作用是什么？（3分）16.指出下面說法的錯誤，并簡述理由。（4分）①文中將"2010年5月31日危地馬拉城的巨大塌陷坑"的形成歸因為"熱帶風(fēng)暴'阿加莎'帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善"。②文中認(rèn)為"天坑"可能成為地質(zhì)災(zāi)害，但合理開發(fā)利用，還能成為"風(fēng)景優(yōu)美、魅力無窮的旅游勝地"。17."天坑就是發(fā)育成熟的一種喀斯特地貌"，請簡述真正"天坑"形成的主要原因，來揭開其神秘面紗。（4分）18.怎樣來科學(xué)防御人為的假"天坑"的出現(xiàn)？請結(jié)合文意簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）閱讀理解答案：15.（3分）生動地引出說明對象——“天坑”和下文的科學(xué)解釋，引發(fā)讀者閱讀的興趣。（第一要點2分，第二要點1分，意思符合即可）16.（4分）①說明危地馬拉城的巨大塌陷坑，很可能是由于熱帶風(fēng)暴“阿加莎”帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善所致，這只是一種猜測，未經(jīng)科學(xué)家分析和論證，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。②發(fā)生在無人居住區(qū)的“天坑”，倘若人們能夠在保護(hù)的基礎(chǔ)上開發(fā)利用，還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無窮的旅游勝地，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。（各2分，言之有理即可）17.（4分）在喀斯特地貌地區(qū)，石灰?guī)r、大理巖、白云巖等碳酸鹽類巖石發(fā)生巖溶現(xiàn)象；在特定的地質(zhì)與氣候條件下，并在各種機械作用下，產(chǎn)生大小不一的空洞和各種形態(tài)的巖溶地形；長年累月的發(fā)展，地下形成的空洞一旦造成頂部巖層坍塌，便會在地表形成坑的形狀；若規(guī)模和形狀達(dá)到一定程度，便形成真正的“天坑”。（每點1分，有欠缺酌扣）18.（3分）不要過量抽取地下水以致地面沉降、塌陷，不要濫采濫挖將地下掏空以致地表塌陷，曾經(jīng)開挖過地面在回填時要填實，地下排水系統(tǒng)要不斷完善。（說出一種得2分，兩種及以上則得3分，有欠缺酌扣）古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成19—22題。奇士陳俞，字信仲，臨川人。自京師落第歸，過謁伯姊，值其家病疫，閉門待盡，不許人來，人亦無肯至者。俞欲入，姊止之曰：“吾家不幸，罹此大疫，付之于命，無可奈何，何為甘心召禍？”俞不聽，推戶徑前，見門內(nèi)所奉神像，香火甚肅，乃巫者所設(shè)也。俞為姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可復(fù)加閉塞，不通內(nèi)外！”即取所攜蘇合香丸十余枚，煎湯一大鍋，先自飲一杯，然后請姊及一家長少各飲之。以余湯遍灑房壁上下，去巫具，端坐以俟之。巫入，訝門開而具撤，作色甚怒。俞奮身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者滿屋，汝以邪術(shù)炫惑，使之彌旬弗愈，用意安在？是直欲為盜爾！”顧仆縛之，巫猶嘵嘵辯析，將致之官，始引伏請罪。俞釋其縛，使自狀其過，乞私責(zé)。于是鞭之三十，盡焚其器具而逐之。鄰里駭懾，爭前非誚，俞笑不答。翌日，姊一家脫然，誚者乃服。又嘗適縣，遇兇人凌弱者，氣蓋一市。為之不平，運拳捶之死而遁。會建炎初元大赦獲免。后累舉恩得縉云主簿以卒。終身不娶妻妾，亦奇士也。（選自宋?洪邁《夷堅志》，有刪改）【注】①彌：滿，超過。②嘵嘵(xiāo)：爭辯的聲音。③誚：責(zé)問。④累舉：連續(xù)應(yīng)舉。⑤主簿：官名。19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）A.過謁伯姊（拜訪）B.訝門開而具撤（驚訝）C.是直欲為盜爾（只，僅僅）D.爭前非誚（責(zé)怪，非難）20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）A.本以蒸郁熏染而得之不以物喜，不以己悲B.將致之官輟耕之壟上C.盡焚其器具而逐之可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D.為之不平公輸盤為我為云梯21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）以余湯遍灑房壁上下，去巫具，端坐以俟之。（2）俞釋其縛，使自狀其過，乞私責(zé)。22.奇士陳俞的“奇”具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待文中的巫師？（4分）23.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）木芙蓉南宋?呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。（1）詩的一、二句寫出了“木芙蓉”怎樣的特點？（2分）（2）托物言志，是這首詩的一大特色，請就此作簡要賞析。（3分）閱讀理解答案：19.B（3分）20.AD（4分，各2分）21.（1）（陳俞）把剩下的湯在房壁上下灑了一遍，撤掉了巫師的器具，端正地坐著來等待巫師。（2）陳俞解開他綁著的繩子，讓他自己陳述自己的罪過，（他)請求私下受罰。（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）22.不相信巫術(shù)勇救大姐一家，行俠仗義抱不平，終身未娶妻妾。巫師招搖撞騙，蠱惑人心，外強中干（4分。各2分，概括的意思基本符合即可。有欠缺酌扣）23.（1）木芙蓉不畏艱難，用心開花的特點。（2）從方法和作用兩方面回答：借助不畏風(fēng)雨寒霜、從容自在、自開自落的木芙蓉來寄托作者的志向、情感，表達(dá)自己不管環(huán)境有多惡劣、多艱難，也依然從容淡定，堅持走自己的路。（5分。上題2分，下題3分。意思符合即可。有欠缺酌扣）我的空中樓閣①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。②世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。③小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花。小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。④換個角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由?、菪∥葜?，是受了土地的限制。論"領(lǐng)土"，只有限的一點。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和"領(lǐng)土"相對的是"領(lǐng)空"，論"領(lǐng)空"卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個無限的"領(lǐng)空"，是我開放性的院子。⑥有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞?？諝庠谏缴咸貏e清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香?、咝∥莸墓饩€是明亮的，因為屋雖小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像群山后退了一些。山是不動的，那是光線加強了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。⑧山上的環(huán)境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！⑨我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品-------就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣?、膺@座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計和其他的裝飾。雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。無需掛畫，門外有幅巨畫--名叫自然。11.結(jié)合全文，說說"空中樓閣"有哪些特點。（4分）（原創(chuàng)）12.下列句子生動形象，富有表現(xiàn)力。請作簡要評析。（4分）（原創(chuàng)）①山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。②我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。13.第⑤寫"小屋之小"，說"房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道"，這樣寫有什么作用？（4分）（原創(chuàng)）14.文中第⑧段寫道："往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？"這句話意蘊深厚，談?wù)勀愕睦斫?。?分）閱讀理解答案：11．樹蔭籠罩、環(huán)境優(yōu)美，輕靈自由、光線明亮，依山傍水、安靜獨立，立于山脊、如立空中（4分。意思符合即可）12．①比喻手法，將小屋比作風(fēng)帆、飛雁，化靜為動，生動描寫出小屋給無際的山上增添了生氣與情調(diào)，是山美麗的點綴，表達(dá)了作者對小屋的喜愛之情。②用夸張手法，生動寫出從小屋出去和回到小屋時的輕快與快樂心情，突出小屋之、美與對小屋的喜愛之情。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）13．以小屋領(lǐng)土之小反襯領(lǐng)空之無限，寫出小屋地勢之高與視野的開闊，從而寫作者心境的開闊自由與閑適愜意。（4分，第二點2分，其余各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）14．小屋不僅僅是“物”，是作者理想境界的化身，是作者快樂與幸福的源泉，寄托了作者熱愛自己的小屋，熱愛自由快樂的生活，保持獨立的人格的思想感情?；蛘摺耙粋€人只要熱愛生活，熱愛自由，保持獨立的人格與思想感情，就能獲得幸福與快樂”。（4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）海洋石油的污染當(dāng)前，海洋的污染正在日趨加劇，其中海洋的石油污染尤為嚴(yán)重。這是由于石油在工業(yè)化中的重要作用，以及全球石油分布的嚴(yán)重不均衡性，使石油的運輸顯得格外重要。由于大型油輪的營運成本較低，而經(jīng)濟(jì)效益卻很高，因此，在現(xiàn)代技術(shù)所能達(dá)到的范圍內(nèi)，建造的油輪噸位越來越大，往往在20萬噸以上。目前，世界所需石油的2/3經(jīng)海路運輸，經(jīng)常運行在航道上的油輪大約有7000艘之多。大型油輪失事以后，其中的原油部分或全部流人海洋中，從而造成嚴(yán)重的海洋石油污染。此外，近海采油平臺及輸油管的石油泄漏事故，也是造成海洋石油污染的重要原因。這些海洋石油污染給海洋生態(tài)帶來嚴(yán)重危害。石油溢出后，使污染區(qū)內(nèi)的甲殼類和魚類迅速死亡，海鳥也難以幸免。因為原油能損害羽毛的功能，使海鳥體溫降低，其游泳和飛翔能力降低，最后凍餓而死。據(jù)統(tǒng)計，每年死于石油污染的海鳥多達(dá)數(shù)十萬只，而甲殼類和魚類根本無法統(tǒng)計。不透明的油膜降低了光的通透性，使受污染海域藻類的光合作用受到嚴(yán)重影響，其結(jié)果一方面使海洋產(chǎn)氧量減少；另一方面，藻類生長不良也影響和制約了海洋動物的生長和繁殖，從而對整個海洋生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生影響。海面浮油內(nèi)的一些有毒物質(zhì)會進(jìn)入海洋生物的食物鏈，據(jù)分析，污染海域的魚蝦及甲殼類致癌物濃度明顯增高。海面浮油還可萃取分散于海水中的氯烴，如DDT、毒殺芬等農(nóng)藥和聚氯聯(lián)苯等，并把這些毒物濃集到海水表層，對浮游生物、甲殼類動物和晚上浮上海面活動的魚苗產(chǎn)生有害影響，甚至直接觸殺。石油一旦泄漏而流入海洋后應(yīng)及時采取的措施，目前主要仍是采用圍欄將海洋表面的泄油圍住，以避免再進(jìn)一步大面積的擴(kuò)展，然后要盡快地用清污船將石油收集起來。進(jìn)入海洋的石油，一部分可直接揮發(fā)而進(jìn)入空氣；一部分受紫外線作用可發(fā)生光極慢地化學(xué)分解，而絕大部分石油污染都要依靠微生物的降解作用來凈化。能降解石油的微生物種類很多，目前已經(jīng)知道細(xì)菌、放線菌、真菌中有70個屬，約200多個種能氧化降解石油。在近海、海灣等處，因海水中含有豐富的N、P等營養(yǎng)物質(zhì)，石油降解菌的數(shù)量較多，石油流入此海域后，較容易被氧化分解掉。然而，由于外洋海水中N、P等營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，石油降解菌的增殖受到制約，那里的石油降解菌很少，一旦污染，很不容易很快消除。15.第一段文字在文中的作用是什么？（3分）16.指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（4分）①文中說"死于石油污染的海鳥多達(dá)數(shù)十萬只"與"甲殼類和魚類根本無法統(tǒng)計"作比較，是說明石油污染對魚類造成的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對鳥類。②文中說海水中"約200多個種能氧化降解石油"，這里用數(shù)字是為了更準(zhǔn)確說明海洋自身有很強的凈化能力，可以消除石油污染，人們可以完全不必?fù)?dān)心它的危害。17.文中出現(xiàn)的"據(jù)調(diào)查""據(jù)統(tǒng)計""據(jù)分析"這些文字，具有怎樣的表達(dá)作用？（3分)18.本文圍繞海洋石油污染，具體說明了哪幾方面的內(nèi)容？請分點簡要回答。（4分）閱讀理解答案：15.說明海洋石油污染日趨嚴(yán)重的原因，引出下文石油污染對海洋生態(tài)造成巨大嚴(yán)重危害的科學(xué)分析。（3分，第一點2分，第二點1分。意思符合即可）16.①文中這里并不是比較兩者的受害程度大小，而只是舉例說明石油污染對海洋生物的危害十分巨大，達(dá)到了令人觸目驚心的地步，更說明要盡快遏制這種現(xiàn)象的加劇。②這里列數(shù)字不是為了說明人們不必?fù)?dān)心海洋石油污染，而只是說明近海石油相對容易凈化，而外海更難消除污染，進(jìn)一步說明人們更應(yīng)保護(hù)我們賴以生存的海洋。（4分，各2分。指出錯誤1分，簡述理由1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）17.說明所寫內(nèi)容是有科學(xué)依據(jù)和事實數(shù)據(jù)的，并不是隨便說說，增強文章的說服力和內(nèi)容的可信度。（3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）18.①造成當(dāng)前海洋石油污染的原因；②石油污染導(dǎo)致海洋生物大量死亡的原因；③石油污染嚴(yán)重影響海洋生態(tài)環(huán)境；④人們對石油流入海洋后應(yīng)及時采取的補救措施。（4分，答對一點1分，答對四點及以上得4分。意思符合即可）閱讀下面文言文，完成19—22題。后魏太傅李延實者，莊帝舅也。永安中，除青州刺史。將行奉辭，帝謂實曰：“懷磚之俗，世號難治。舅宜好用心，副朝廷所委?！睂嵈鹪唬骸俺寄昶壬Ｓ?，氣同朝露；人間稍遠(yuǎn)，日近松丘。臣已久乞閑退，陛下渭陽興念，寵及老臣，使夜行非人，裁錦萬里。謹(jǐn)奉明敕，不敢失墮?！睍r黃門侍郎楊寬在帝側(cè)，不曉懷磚之義，私問舍人溫子升，子升曰：“吾聞至尊兄彭城王作青州刺史，聞其賓客從至青州者云。齊土之民，風(fēng)俗淺薄，虛論高談，專在榮利。太守初欲入境，百姓皆懷磚叩頭，以美其意。及其代下還家，以磚擊之，言其向背速于反掌。是以京師謠語曰：獄中無系（“系”原作“擊”，據(jù)明抄本改。）囚，舍內(nèi)無青州。假令家道惡，腸中不懷愁。懷磚之義，起于此也?！睗}川茍濟(jì)，風(fēng)流名士，高鑒妙識，獨出當(dāng)世。清河崔淑仁稱齊士大夫曰：“齊人者，外矯庶幾，內(nèi)懷鄙吝。輕同毛羽，利等錐刀。好馳虛譽，阿附成名。威勢所在，促共歸之。茍無所資，隨即舍去?！毖試瘫≈跻?。（出《伽藍(lán)記》）19.下列句子中，加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）A.除青州刺史（授予官職）B.副朝廷所委（丟下，舍棄）C.百姓皆懷磚叩頭（懷揣，懷藏）D.茍無所資（好處）20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）A.威勢所在，促共歸之公將鼓之B.茍無所資，隨即舍去茍富貴，勿相忘C.懷磚之義，起于此也四境之內(nèi)莫不有求于王D.是以京師謠語曰以中有足樂者，不知口體之奉不若人也21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）①臣年迫桑榆，氣同朝露；人間稍遠(yuǎn)，日近松丘。②及其代下還家，以磚擊之，言其向背速于反掌。22.莊帝與太傅李廷實談起當(dāng)世世風(fēng)“懷磚之俗”，你認(rèn)為這是一種怎樣的社會風(fēng)氣？請你結(jié)合文意試作簡要評析。（4分）（原創(chuàng)）23.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）初雪賞梅無名氏方悵秋盡草木衰，圃菊憔翠霜色白。孰料一夜朔風(fēng)緊，漫天飛雪邀梅開。（1）一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面，試具體描述。（2分）（2）三、四兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，意境頓出，試作具體賞析。（3分）閱讀理解答案：19.B（3分）20.BD（4分，各2分）21.①為臣的歲數(shù)已經(jīng)迫近晚年，精力如同早晨的露水，離人間漸漸遠(yuǎn)了，一天天接近墳?zāi)埂＂诘鹊剿幌氯稳〈丶业臅r候，百姓又用這些磚打他。這是說人心的向背比翻轉(zhuǎn)手掌還快。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）22.這是一種庸俗淺薄勢利惡劣的社會風(fēng)氣。聯(lián)系材料略。（4分。評析2分，結(jié)合材料2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）23.（1）深秋天氣寒冷，草木枯落，一片肅殺，花圃中最能耐寒的菊花也經(jīng)不住秋霜的摧折，顯得憔悴不堪。描繪了一幅深秋蕭索的畫面。（2分。意思符合即可，沒有描述酌扣）（2）三、四兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，"孰料一夜朔風(fēng)緊"，寫出一夜北風(fēng)帶給人的驚喜之情，"邀"字運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了漫天飛雪在空中盡情歡舞向臘梅發(fā)出熱情邀請，梅花應(yīng)邀而開的動人情景。表達(dá)作者對初雪降臨，大地因此充滿生機的喜悅之情。（3分。情景、修辭、情感各1分；意思符合即可，有欠缺酌扣）閱讀下列兩段選文，完成6—10題。(12分)【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟(jì)④泓而來。有司⑤復(fù)曰：“請迨⑥其未畢濟(jì)而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也。”既濟(jì)⑦，未畢陳⑧，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之?！彼喂唬骸安豢?。吾聞之也，君子不鼓不成列?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟(jì)：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。6．解釋下列句中加的字。（2分）（1）彼竭我盈，故克之克：（2）然后襄公鼓之鼓：7．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（2分）（）例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》）C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：（2）請迨其未畢陳而擊之。譯文：9．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（2分）10．閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么？（2分）閱讀理解答案：6．（1）戰(zhàn)勝（攻破）（2）擊鼓進(jìn)軍（答成“擊鼓”也算對）（每小題1分）7．C（ABD三項均為介出所處，可譯為“在”；C項為介出對象，可譯為“對”）8．（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（每小題2分，意思對即可）9．示例：魯莊公“不鄙”。理由合理得分，結(jié)合選文或全文內(nèi)容作答均可10．宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也可）閱讀下面的選文，完成11—13題。(8分)在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。(魯迅《孔乙己》)11．根據(jù)文意，說說孔乙己“極高興”“極惋惜”的原因分別是什么?(2分)________________________________________________________________________12．在給小孩分吃茴香豆這個情節(jié)上，作者運用了哪些描寫方法來塑造孔乙己這個形象的？表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特點？(3分)________________________________________________________________________13．本文與《我的叔叔于勒》一樣，都是運用第一人稱來寫的，有什么好處?并請分別說說兩篇小說中“我”這一形象的意義與作用。(3分)________________________________________________________________________閱讀理解答案：11．“我”說出了“茴”的寫法，孔乙己找到了施展才學(xué)的機會，并由衷地為孩子們能讀書識字而高興；“我”極不耐煩地走遠(yuǎn)，孔乙己受到了輕視，對“我”不愿讀書識字感到遺憾不安，故極惋惜。12．從動作、神態(tài)、語言三個方面描寫了孔乙己給小孩分吃茴香豆的情景。表現(xiàn)了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特點。13．都是以“我”為視角來集中展開情節(jié)，敘述故事的，給人以真切之感?！犊滓壹骸分械摹拔摇?，是孔乙己悲慘遭遇的見證者，冷眼旁觀，表現(xiàn)出人情的冷漠，突出世態(tài)炎涼，揭示孔乙己悲劇命運的必要性?！段业氖迨逵诶铡分械摹拔摇?，具有同情心和正義感，與菲利普夫婦的勢利貪婪形成了鮮明的對比。成為你自己周國平童年和少年是充滿美好理想的時期。如果我問你們，你們將來想成為怎樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：首先應(yīng)該成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問你：就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個時代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎?你很可能會激動得喊起來：太愿意啦!我再問你：讓你從身體到靈魂整個兒都變成他，你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了，會這么想：整個兒變成了他，不就是沒有我自己了嗎?對了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了?當(dāng)然嘍，因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖，這個事實沒有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。也許你會反駁我說：你說的真是廢話，每個人都已經(jīng)是他自己了，怎么會徹頭徹尾成為別人呢?不錯，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過，在實際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。真正成為自己可不是一件容易的事。世上有許多人，你可以說他是隨便什么東西，例如是一種職業(yè)，一種身份，一個角色，惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活，那么，說他不是他自己就一點兒也沒有冤枉他。因為確確實實，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個影子和事務(wù)的一架機器罷了。那么，怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出一個答案。我還相信，不存在一個適用于一切人的答案。我只能說，最重要的是每個人都要真切地意識到他的"自我"的寶貴，有了這個覺悟，他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個人都只有一次生存的機會，都是一個獨一無二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說的，上帝把你造出來后，就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等是身外之物，人人都可求而得之，但沒有人能夠代替你感受人生。你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到了這一點，你就會明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對人生意義的獨特領(lǐng)悟和堅守，從而使你的自我閃放出個性的光華。在歷史上，每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時，人們就會盼望救世主出現(xiàn)。其實，救世主就在每個人的心中。耶穌是基督教徒公認(rèn)的救世主，可是連他也說："一個人得到了整個世界，卻失去了自我，又有何益?"這一句話值得我們永遠(yuǎn)牢記。14.選文的中心論點是什么？（2分）15.請你為"真正成為自己可不是一件容易的事。"補充一個事實論據(jù)。（2分）______________________________________________________________________16."怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出一個答案。"你能給出一個答案嗎？結(jié)合你的生活實際，談?wù)?怎樣才能成為自己"。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________17.選文中很多觀點和畢淑敏《我很重要》的觀點是一致的，閱讀下面的《我很重要》的片段，寫出你的探究結(jié)果。（3分）我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方……沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要。____________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解答案：14．成為你自己。15．略16．示例：不隨波逐流，堅信自己的想法，堅持不懈地努力。17．示例：我們每個人都像大海里的一滴水，看起來微不足道，其實非常重要。因為對于愛我們的人來說，我們就是整個世界。感覺馮驥才①黃昏時聽音樂是一種特殊享受。那當(dāng)兒，暮色濃深，屋里的一切都迷蒙模糊，沒有什么具體清晰的形象映入眼簾，攪亂心腦，心靈才能讓聽覺牽著夢游一般地飄入音樂的境界中去。哎，你是不是也有此同感?②我這感覺既強烈又奇妙，以至我懷疑自己有點神經(jīng)質(zhì)。記得那次絕對是個黃昏，大概聽舒曼的《夢幻曲》吧!家里只我自己，靜靜的空間灌滿了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的東西變成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上還依稀映著一點淡淡的橘色的夕照。③我的心像被這音樂洗過一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充滿我的心里，一股潛流似的婉轉(zhuǎn)回旋。于是我被感動起來，隨之而來，便是動心的感覺漸漸加強，心里的潛流形成一個疾轉(zhuǎn)的漩渦，到了感動的潮頭卷起，我忽然不能自已。好像有根無形的攪棒，把沉淀心底的亂七八糟的東西全都翻騰起來。說不出是什么難忘的事或感受過的情緒，也說不出是什么滋味，甜蜜?憂傷?思念?委屈?已經(jīng)落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的淚珠子竟然自個兒奪眶而出，衣襟很快就濕了一片。我完全不能自制，也不想自制，因為這絕不是一種痛苦，而是一種異常的、令人顫栗的幸福的感覺。平日里，偶然給什么意外的事物觸發(fā)，也會生出這樣一種感覺，卻總是一掠而過，從來沒有凝聚起來，這樣有力地撞擊我的心扉。④然而我不明白，這感覺是怎樣來的，是那琴音引來的?到底是哪個旋律、哪個和聲打動?奇怪的是，以后，多少次，黃昏時，我設(shè)法支開家里的人，依舊在這光線晦暗、陰影重重的安寂的小屋里，獨自倚門傾聽這支曲子，但再也不曾出現(xiàn)那種忍俊不禁、苦樂交加的感覺了。琴音像一陣微弱的風(fēng)，難得再在我心中吹起浪頭。怎么回事?⑤感覺是找不到的，只有它來找你。⑥兩年后，我早已忘掉尋覓這感覺的念頭，卻意外碰到了它。⑦那是個深秋時節(jié)，剛剛下過一場蒙蒙小雨，天色將暮，人在戶外，臉頰和雙手都感到微微涼意。我才辦完一件事回家，走在一條沿河的小道上。小河在左邊，蜿蜒又清亮，緩斜的泥坡三三五五坐著一些垂柳；右邊是一面石砌的高墻，不知當(dāng)年是哪家豪門顯貴的宅院。這石墻很長，向前延長很遠(yuǎn)。院內(nèi)一些老楊樹把它巨大的傘狀的樹冠伸出來。樹上的葉子正在脫落，地上積了厚厚一層，枝上的不多。雖然無風(fēng)，不時有一片巴掌大的褐色葉子，自個兒脫開枝頭，從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來，落在地上的葉子中間，立時混在一起，分不開來。大樹也就立刻顯得輕松一些似的。我踏著這落葉走，忽然發(fā)現(xiàn)一片葉子，異常顯眼，它比一般葉子稍小，嶄新油亮，分明是一片新葉，可惜它生不逢時，沒有長足，沒有脹滿它每一個生命的細(xì)胞，散盡汁液與幽香，就早早隨同老葉一同飄落?？墒?，大自然已經(jīng)不可逆地到了落葉時節(jié)，誰又管它這一片無足輕重的葉子呢!我看見這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上注著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。它多么熱愛這樹上的生活--風(fēng)里的喧嘩，雨里的喧鬧，陽光里閃動的光華，它多么渴望在這樹上多多留連一刻。生活，盡管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，誰愿意丟棄它?甚至依舊甘心把一切奉獻(xiàn)給它。生活，你拿什么償還一切生命對你的奉獻(xiàn)?永遠(yuǎn)是希望嗎?⑧我憐惜地拾起這片綠葉，抬眼一望，驀然發(fā)現(xiàn)高高的、被雨淋濕發(fā)暗的墻頭上，趴著一只雪白的貓，呆呆瞧著我；楊樹深處，有兩扇玻璃窗反映著雨后如洗的藍(lán)天，好像躲在暗處的一雙美麗的眼睛……突然，就是這突然的一下，我被莫名地感動起來。那次聽音樂時所產(chǎn)生的異樣的感覺，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地攪動起來，視覺又一次被止不住的大股熱淚遮擋住了。我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間，貪婪地享受這又甜又苦的情感，并讓這情感盡情宣泄和延長，多留它一些時候。誰知它只是這一小陣子，轉(zhuǎn)眼竟然霧一般漸漸消散。好似一下子都擁聚與凝結(jié)起來的事物，又一下子分散開來，抓都抓不著。咦，這是怎么回事?⑨我手里拈著這片閃光而早落的葉子，癡呆呆地站著。18.文章開頭寫"黃昏時聽音樂"的情景有何特點？有什么樣的作用？（3分）19.文章第③段畫線的句子有什么用意？（2分）20.聯(lián)系上下文說說你對"生活，你拿什么償還一切生命對你的奉獻(xiàn)"這句話含義的理解。（3分）21.文章第⑧段中寫"這片綠葉"、"藍(lán)天"有什么寓意？作者想借此表達(dá)對生活的什么樣的看法？（3分）22.作者在文中寫道了兩次不同尋常的感覺，聯(lián)系全文說說作者的兩次感覺有什么異同。（3分）閱讀理解答案：18．特點：暮色深濃、視線迷蒙、環(huán)境寂靜（內(nèi)心寧靜）。作用：設(shè)置情境、創(chuàng)設(shè)氛圍，引領(lǐng)讀者進(jìn)入意境；突出感受產(chǎn)生的基礎(chǔ)，為下文作鋪墊。19．這里用一連串短句，五個問號、一個省略號，突出表達(dá)了“我”在“感動的潮頭”那種激動、復(fù)雜的心緒和異常的“不能自已”的感受。20．生活盡管給生命許多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，但任何生命都是熱愛生活的，甚至甘心奉獻(xiàn)一切給生活；生活不能只給生命帶來希望，還要給生命以感動和幸福。21．作者寫一片嶄新油亮、沒有長足而過早飄落的新葉，意在形象地說明生活往往有諸如折磨、不幸；“藍(lán)天”，則象征美麗的希望。作者借此表達(dá)生活“又甜又苦的”；當(dāng)我們遭遇生活不幸的時候，還要看到美麗的希望。22．同：兩次都是莫名的，來得突然；都很強烈，有翻江倒海的感覺；都讓“我”感動得熱淚盈眶。異：（感覺的緣起）第一次是由音樂所帶來的內(nèi)心幸福情感的翻騰，第二次是由一片落葉、貓和藍(lán)天所引起的對生命在生活中的價值和意義的思考；（感覺的特點）第一次是婉轉(zhuǎn)回旋、凝聚心扉，并非一掠而過，第二次只是一小陣就消散無蹤。動物也在全球化①在全球化的浪潮中，人類社會正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品．追求同樣的時尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言。"地球村"這個概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好．人們還在爭論。②在野生動物的世界里．同樣的事情也正在生。所有地方的野生動物也正在長得越來越像?？茖W(xué)家批評說，由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。③這種現(xiàn)象被稱為"生物均質(zhì)化"．這種觀象對于生物世界的地區(qū)特性來說是一個重大的威脅。己經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識到"生物均質(zhì)化"意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會變得越來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。④對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵，物種利用人類的全球化貿(mào)易運輸侵入到其他地區(qū)，對當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y．剝奪某些本地物種的生存空間。⑤對生物多樣性的更大成脅來自于人類對土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及生物棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。這就會導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些適應(yīng)能力極強的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。⑥有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物，而那些"小腦袋"鳥類就會受到相當(dāng)太的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。⑦由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。(選自《語文新圃》2009年第1期，略有改動)9．文章第③段中加點的"這種現(xiàn)象"指代的具體內(nèi)容是什么？(2分)10．從文中看，造成"動物全球化"的具體原因有哪些？(2分)11．文章第⑥段說明的結(jié)論是什么。請具體分析這一結(jié)論是如何得出的。（3分）結(jié)論：___________________________分析：___________________________12.請從文中找出能夠充分體現(xiàn)說明文語言特點的一個句子并進(jìn)行簡要分析。(3分)閱讀理解答案：9、(2分)所有地方的野生動物正在長得越來越像?；颍河捎谌祟惖牧鲃樱吧鷦又参镆脖蛔芳尤肆巳蚧男辛?，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。10、(2分)①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。11、(3分)結(jié)論：我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們，的視野中消失了。分析：把“有些大腦容量相對較大的鳥類(在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時候應(yīng)付自如．知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物。和“那些‘小腦袋’鳥類(就會受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。)”進(jìn)行比較,得出結(jié)論。長在巖石下面的小花馬付才①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的憂傷，④第二天，我質(zhì)問父親："你怎么不是城里人呢?"我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說："我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。"可她卻說："不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。"⑦于是她講道："在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……"⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說："陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。"⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。13、本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。（2分)14、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞浯的理解，(4分)(1)第二天，我質(zhì)問父親："你怎么不是城里人呢?"(2分)⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石F面……但是小花竟然綻放了。(2分)15、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。(2分)16、請談淡你對第⑩段"陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光"這句話的理解。(2分)17、試分析文章標(biāo)題"長在巖石下面的小花"的作用。(2分)閱讀理解：13、（2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。14、(4分)(1)“質(zhì)問”：表達(dá)“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(意合即可)(2)第—個“竟然”強調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；15、(2分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。16、(2分)“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)。這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。17、(2分)形象點明了文章的工旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)（一）閱讀文言文，完成18-22題（16分）[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙]匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰："愿得主人書遍讀之。"主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。【注釋】①文不識：人名。18.解釋下列加著重號的詞語。（4分）（1）無從致書以觀致（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問叩（3）色愈恭，禮愈至至（4）鄰舍有燭而不逮逮19.下列句中加著重號的"之"字用法相同的兩項是：（）和（）（3分）A．每假借于藏書之家B．送杜少府之任蜀州C．然后知松柏之后凋也D．予獨愛蓮之出淤泥而不染20.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。（2）愿得主人書遍讀之。21.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點各四字）（2分）[甲][乙]22.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點即可）（3分）（二）閱讀下面這首古詩，回答23.24兩題。（4分）早梅唐張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。注："銷"同"消"。23.對于"一樹寒梅白玉條"中的"白玉條"三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā＃?分）24."不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。"兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊。請作簡要賞析。（2分）閱讀理解答案：18、（4分）（1）得到（2）請教（3）周到（4）及，到19、（3分）CD20、（4分）（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。（2）希望能夠讀遍主人的藏書。21、（2分）[甲]抄書求師[乙]偷光傭作22、（3分）刻苦學(xué)習(xí)博覽群書（得到他人的幫助）23、（2分）“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因為這樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，同時，也能說明詩人當(dāng)時的立足點是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。24、（2分）這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風(fēng)姿。父親不寫信⑴同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾："親愛的孩子……"感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。⑵父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活。"父親"僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)；在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。⑶直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。⑷我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學(xué)，心情壞到了極點，父親并沒有說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢："你去復(fù)讀吧。"我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。⑸我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說："蘭州，到底遠(yuǎn)了點兒。"我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學(xué)費去了。⑹我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說："到時候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？"我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。⑺沒想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），"老覺著不放心呢，回來看看，看看！"看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說："到了蘭州給家里回句話。"我應(yīng)著。沉默了一陣子，他又說："用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……"⑻我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真正懂了父親--那是平靜水波深處的激流?。、痛髮W(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活很很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說："你每來一封信，你爸樂得就像個孩子似的，給這個看給那個看。"驀地，我心頭一震?、蚊妹脕硇耪f：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說："爸爸，您老惦記著哥嗎？"他說："不惦記，你哥這孩子，讓人放心……"⑾淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。7、讀第（2）段，說說"我"為什么感到和父親"很疏遠(yuǎn)"。（2分）8、第⑸段中寫"他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感"，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）9、第（8）段中"平靜水波深處的激流"的含義是什么？"我"對父親的這種認(rèn)識是通過哪些具體的事例得來的？（4分）10、結(jié)尾"這句話頂?shù)蒙锨f封信"與文章開頭的哪句話相照應(yīng)？為什么說"你哥這孩子，讓人放心"這句話"頂?shù)蒙锨f封信"？（3分）11、本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容回答問題。（4分）（1）兩個"父親"的形象有哪些相似的地方？請你概括出兩點，寫在下面。（2分）（2）談及兩代人的關(guān)系，"代溝"往往是個不可回避的話題。請談?wù)勀銓?代溝"這個問題的認(rèn)識。（2分）閱讀理解答案：7、①沒有享受過父愛（或從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白）②父親威嚴(yán)、冷峻、話很少。③父親從來沒對自己表示過一點親昵（或他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我）（一點1分，共2分）8、為兒子考上大學(xué)而欣慰，為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感，這是不善表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露.9、父親在冷峻的外表下對"我"有一種深深的愛（或："平靜的水波"比喻父親外表的威嚴(yán)和冷峻，話很少，笑很少，從不表示親昵，也沒有大悲大喜的情感流露。"激流"比喻父親對兒子深沉而強烈的愛）（理解"平靜"1分，"激流"1分。共2分）①給兒子倒酒②賣驢讓兒子復(fù)讀③兒子考上大學(xué)后喝酒、看著地圖自言自語④給兒子打點行李借學(xué)費⑤專門趕回來送兒子⑥深情叮囑（一點1分，共2分）（共4分）10、父親從來沒給我寫過信（1分）父子間深刻的理解和信任（或：父親對兒子的理解與信任，兒子對父愛的理解與感激）（兩個方面各1分，共2分）（共4分）11、（1）①對兒子都有深沉的愛②父愛的表達(dá)主要是通過行動而不是通過語言③都肩負(fù)著家庭重?fù)?dān)（一點1分，共2分）（2）（圍繞"代溝"、觀點1分，分析1分。共2分）（共4分）①細(xì)菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。細(xì)菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施。包括作為居住"公館"的細(xì)胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的"倉庫"，以及進(jìn)行新陳代謝的"化工車間"。依靠這些．細(xì)茵能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談"庫房"和"車間"，就連作為保護(hù)外殼的"茅草房"也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來做比喻，細(xì)菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細(xì)菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細(xì)胞內(nèi)部，靠"竊取"細(xì)胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾個小時。③大部分抗生素對細(xì)菌起作用，是因為抗生素可以抑制細(xì)胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細(xì)胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細(xì)胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)．所以抗生素對病毒全無作用。④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達(dá)80％。實際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒有那么可怕．有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于"變種"上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成"殺傷力"更大的病毒。然而我們不必?fù)?dān)心它會因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了。⑤必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。12．本文的說明對象是什么?(2分)答：說明對象是13．仔細(xì)閱讀全文．歸納病毒的主要特征。(3分)（1）(2)(3)14、選文第②段劃線部分用了什么說明方法，有什么作用?(3分)答：15、選文第④段"實際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒有那么可怕，有的也不會使人得病"中加點詞能否去掉，為什么?(2分)答：16．本文的中心意思是什么?請簡要回答。(2分)答：閱讀理解答案：12病毒13病毒結(jié)構(gòu)簡單,只有一條表示生命的核酸只能寄生在人或動物的細(xì)胞內(nèi)部靠"竊取"細(xì)胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存自己不能完成生化反應(yīng)．抗生素對病毒全無作用14打比方生動形象地說明了病毒毫無獨立生存的能力。15不能去掉。"大多數(shù)"和"有的"只是指部分而不是全部，如果去掉，就成了全部了，就和實際情況不符了。這正體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。16本文介紹了病毒的結(jié)構(gòu)及生理特性，告訴人們病毒可以防治，并不可怕。閱讀下面兩個語段，完成17-22題。(11分)[甲]出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。[乙]諸葛亮，言家事初，亮自表后主曰："成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下。"及卒，如其所言。--《三國志·蜀志·諸葛亮傳》17.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）布衣（2）卑鄙___________（3）驅(qū)馳___________（4）悉18．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）及卒，如其所言。19．（甲）文中，包含一個成語，這一成語是（2分）20．由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮是如何評價的嗎？說出其中一點即可。（3分）閱讀下面一首詩，完成21-22題。(共4分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！23、用簡潔的語言描述"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵"的壯觀場面。24、"了卻君王天下事，贏得生前身后名"一句表達(dá)了作者怎樣的感情？閱讀理解答案：17．（1）平民百姓（2）地位低下，學(xué)識淺陋（3）奔走效勞（4）全、都18．（1）在軍事失利時我接受重任，在危急關(guān)頭接受使命。（2）到諸葛亮死時，情況果然如他說的一樣。19．三顧茅廬或臨危受命20．盡心為國，不謀私等；一代賢相為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁、死而后己；對劉備父子忠心耿耿；寫一篇《出師表》被陸游贊為"出師一表真名世，千載誰堪伯仲間"。杜甫《蜀相》"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"等等21、士兵們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱。22、表達(dá)了作者收復(fù)失地、建功立業(yè)的雄心壯志。（一）閱讀下面的古詩詞，完成后面題目。（4分）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13、《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代，尾聯(lián)抒發(fā)了作者的感情。（2分）14、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色，頷聯(lián)中的"隨""入"兩字用得好，歷來被人稱道。請選擇其中一個字作簡要分析。（2分）（二）閱讀下面消息，完成后面題目。（4分）據(jù)新華社天津2011年1月1日電(記者周潤健)一元復(fù)始，萬象更新。1月1日，是2011年新的一年的開始，中國人習(xí)慣將這一天稱為"元旦"。天文專家表示，"元旦"一詞在中國已沿用4000多年，現(xiàn)行"元旦"只有"62歲"。天文教育專家趙之珩介紹說，中國元旦指的是農(nóng)(夏、陰)歷正月初一。"元"是"初"、"始"的意思，旦指"日子"，"元旦"合稱即是"初始的日子"，也就是一年的第一天。①因朝代不同，采用的歷法也不同，我國歷代元旦的月日并不一致。②夏朝在正月初一，商朝在十二月初一，周朝在十一月初一，秦始皇統(tǒng)一六國后，又以十月初一為元旦。③1911年，辛亥革命推翻清朝，決定采用公歷，把公歷1月1日稱為"新年"，把農(nóng)歷正月初一稱為"春節(jié)"。新中國成立前夕的1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過決議，從新中國成立之日起，我國歷法采用世界通用的公歷紀(jì)元法。從此，正式將公歷1月1日定為"元旦"，俗稱"陽歷年"，農(nóng)歷正月初一定為"春節(jié)"，俗稱"舊歷年"。15、請給這則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）16、新聞的第三段是按一定的順序?qū)懽鞯?。請把下面這個句子放回原文恰當(dāng)?shù)奈蛔?，?yīng)放在第（）句的后面。（2分）漢武帝太初元年時，司馬遷創(chuàng)立了"太初歷"，這才又以正月初一為元旦。閱讀理解答案：13、（2分）遠(yuǎn)渡的地點和此行的目的思鄉(xiāng)（每空1分，共2分）14、（2分）“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。長江滾滾遠(yuǎn)去著一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠遼闊的原野，流入大海之外。15、示例：（1）專家稱現(xiàn)行“元旦”只有