蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《第三單元 第 練習(xí)六（2）》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《第三單元第練習(xí)六（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第練習(xí)六（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了充分利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他運(yùn)用生動(dòng)的例子和生活中的實(shí)際問題，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得易于理解。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。他還布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答都體現(xiàn)了良好的互動(dòng)。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上充分參與。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，大家共同努力，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，使課堂秩序井然。他合理分配了時(shí)間，使課堂節(jié)奏張弛有度，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給了學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀。同時(shí)，他還將網(wǎng)絡(luò)資源引入課堂，拓寬了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解并掌握第三單元第練習(xí)六（2）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)第三單元第練習(xí)六（2）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠明確表達(dá)并解釋其中的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，他們也能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過積極的課堂氛圍和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的樂趣和重要性，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，他還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極與他人合作，共同解決問題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，使得課堂教學(xué)效果良好。其中，最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。他通過積極的語言和肢體語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。最后，在教學(xué)資源的使用上，張教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，并給予張教師更多的支持和幫助，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。在后續(xù)的聽課過程中，我將關(guān)注張教師是否采取了改進(jìn)