人教版數(shù)學(xué)二年級下冊《解決問題》聽評課記錄9

人教版數(shù)學(xué)二年級下冊《解決問題》聽評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊《解決問題》

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章第二節(jié)——加減混合運算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用了講授法和小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等途徑，自主探索加減混合運算的計算方法。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，主動提出問題，并與同伴討論解決問題的方法。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動與同伴合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握加減混合運算的計算方法、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及提高學(xué)生的解決問題的能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對加減混合運算的知識點有較好的理解和記憶，能熟練運用相關(guān)運算規(guī)則進行計算。同時，學(xué)生在解決問題的過程中，能運用所學(xué)的加減法知識，靈活解決實際問題，表明學(xué)生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識和解決問題的能力，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感。此外，教師還通過生活實例的引入，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的積極性。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面均取得了較大的進步。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面，仍有待進一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的特點，采取更加個性化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

（1）針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，建議教師在課堂上更多地關(guān)注這部分學(xué)生，采取激勵措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的合作意識和團隊精神。

（3）加強課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

計劃對這位教師后續(xù)的課堂教學(xué)進行跟進，了解改進情況，并提供必要的支