人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《14.解決問題的練習(xí)》聽評課記錄

人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《14.解決問題的練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《14.解決問題的練習(xí)》

班級/年級：二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：解決問題的練習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中掌握解題思路和方法。在結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的解答進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)問題的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解決問題的方法和技巧，提高學(xué)生的解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在解決實(shí)際問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧，表現(xiàn)出較強(qiáng)的解題能力。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的知識掌握情況較好。他們對教材中的知識點(diǎn)有清晰的理解，并能記住相關(guān)的概念和公式。在實(shí)際解決問題的過程中，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表明他們已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們在技能方面的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運(yùn)用解題方法和技巧，解決各種實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考和動(dòng)腦筋。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。同時(shí)，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作和交流過程中，也鍛煉了溝通能力、合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間較長，建議給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作討論，以提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。其次，雖然學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中取得了一定的成果，但仍有部分學(xué)生合作意識較弱，建議張老師在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，建議張老師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供不同難度的題目供學(xué)生選擇，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提供針對性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教師培訓(xùn)和研討會(huì)