人教A版新教材必修第一冊《2.3 第2課時 一元二次不等式的應用》聽評課記錄（定稿）x

人教A版新教材必修第一冊《2.3第2課時一元二次不等式的應用》聽評課記錄（定稿）x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教A版新教材必修第一冊

教學主題或章節(jié)：2.3第2課時一元二次不等式的應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學重難點、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，且與教學內(nèi)容緊密結(jié)合。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習一元二次方程的知識，自然導入本節(jié)課的主題——一元二次不等式的應用。導入方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采取了講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講解一元二次不等式的解法時，張教師既有理論的闡述，又有例題的演示，使學生能更好地理解和掌握知識。同時，張教師鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中的學習積極性高，專注度也較好。觀察到大部分學生能夠跟上教學節(jié)奏，認真聽講，積極思考。學生之間的合作學習效果良好，小組討論熱烈，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動緊湊，無拖堂現(xiàn)象。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)的運用，使教學內(nèi)容更加直觀、生動，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師所設定的學習目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對一元二次不等式的解法有了較為深刻的理解，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對一元二次不等式的知識點理解和記憶情況較好，對解不等式的技能掌握程度較高。在課堂練習環(huán)節(jié)，大部分學生能夠熟練運用所學知識解題，正確率較高。此外，學生還能夠靈活運用所學知識進行變形和拓展，表明他們對知識的理解已經(jīng)達到了一定的深度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生動的案例分析，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，張教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。這些都表明，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及與學生良好的互動，都顯示了其扎實的教學基本功。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以激發(fā)學生的學習興趣。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。最后，針對不同學生的學習情況，可以適當調(diào)整教學節(jié)奏，給予學困生更多的關注和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學研討