蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊5.4《二次函數(shù)與一元二次方程》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊5.4《二次函數(shù)與一元二次方程》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.4《二次函數(shù)與一元二次方程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習一次函數(shù)和二次函數(shù)的知識，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的主題《二次函數(shù)與一元二次方程》。這種導(dǎo)入方式有助于學(xué)生建立知識體系，提高對新課的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)時，老師通過板書和多媒體展示了函數(shù)圖像，使學(xué)生直觀地理解了函數(shù)的特點。同時，老師還鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法和理解，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了二次函數(shù)與一元二次方程之間的關(guān)系。在布置作業(yè)時，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，老師注重與學(xué)生的互動。在教學(xué)過程中，老師鼓勵學(xué)生提問，對學(xué)生的疑問進行了耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習積極性較高。在課堂活動中，學(xué)生專注度較高，能夠積極思考和參與討論。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習也較為緊密，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行了及時的指導(dǎo)和糾正。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、板書等。這些技術(shù)手段有助于提高教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。同時，老師還注意適時地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生在課堂上有足夠的時間思考和消化所學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生理解二次函數(shù)與一元二次方程之間的關(guān)系，掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對二次函數(shù)的基本概念、圖像和性質(zhì)等知識點有了較為深入的理解，并能運用這些知識解決相關(guān)問題。在課堂討論和練習中，學(xué)生能夠熟練地運用二次函數(shù)的性質(zhì)進行分析和解題，顯示出對知識的記憶和理解情況較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊合作意識。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠主動參與討論和練習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時了解學(xué)生的理解情況，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)進度和難度。其次，在課堂活動中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。此外，老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解二次函數(shù)在實際中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進措施的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫