武漢商學院專職輔導員招聘真題2024

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年武漢商學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.8年C.6年D.5年【答案】：A2.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.主體C.組織D.主導【答案】：D3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.開展教育B.社會服務C.科學研究D.培養(yǎng)人才【答案】：D4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B5.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.校級C.區(qū)級D.縣級【答案】：A6.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育機智C.教育威信D.教育創(chuàng)新【答案】：B7.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識鞏固C.知識理解D.知識感知【答案】：C8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.單純性C.多樣性D.迫切性【答案】：A9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.實踐性知識C.文化知識D.本體性知識【答案】：D10.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：A11.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體行為社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力D.促進個體角色社會化【答案】：B12.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.天津大學B.北京大學C.清華大學D.浙江大學【答案】：B13.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.基本要求C.道德準則D.指導方法【答案】：A14.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.專業(yè)基礎課程C.科研項目課程D.普通教育課程【答案】：B15.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：C16.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：A17.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意識B.能力、情感和氣質C.能力、情緒和意志D.能力、氣質和性格【答案】：D18.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：D19.將科研成果轉化為生產(chǎn)力，促進技術產(chǎn)業(yè)形成的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A.教學工作B.科技開發(fā)工作C.科技管理工作D.行政工作【答案】：B20.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.智力技能B.認知技能C.外部能力D.操作技能【答案】：D21.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.示范性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.群體性【答案】：A22.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發(fā)展具有同步關系，這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的（）。A.客觀性B.社會性C.時代性D.獨立性【答案】：C23.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：C24.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.嚴以律已，以誠待人B.學習先進，共同提高C.謙虛為懷，自知之明D.相互幫助，通力合作【答案】：C25.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.共情B.面質技術C.情感回應D.具體化【答案】：B26.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）A.現(xiàn)代國家興起之后B.中世紀C.古希臘D.古羅馬【答案】：A27.高校組織的目標特征是（）A.復雜性B.學術性C.二元性D.模糊性【答案】：D28.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育體制受到社會政治制度的制約B.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人C.高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用D.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長【答案】：B29.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.再認策略B.組織策略C.意義策略D.目標策略【答案】：C30.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。A.高級技術型人才B.高級專門人才C.學者D.研究型人才【答案】：B31.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《論語》B.《學記》C.《大學》D.《師說》【答案】：A32.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.堅持性B.果斷性C.獨立性D.自制性【答案】：C33.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.合理化作用C.壓抑作用D.退化作用【答案】：B34.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我體驗B.自我認識C.自我調節(jié)D.自我控制【答案】：A35.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.脫產(chǎn)研修B.在職培養(yǎng)C.自學D.特殊培養(yǎng)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.杰出的大學校長B.凝練的辦學理念C.優(yōu)勢學科D.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生E.鮮明的時代性和社會性【答案】：ABCDE37.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.學術研究者B.學生領導者C.心理輔導者D.社會服務者【答案】：AD38.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學風，更新師資B.推動“學”與“術”分離，改革教學C.實行教授治校D.倡導學術自由，推動學術研究【答案】：ABCD39.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.形象的多樣性B.獨特的示范性C.嚴格的標準性D.強烈的責任性E.鮮明的繼承性【答案】：BCDE40.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.基礎研究B.科學研究C.應用研究D.開發(fā)性研究【答案】：ACD41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD42.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.權力保障問題C.社會階級問題D.平等發(fā)展問題【答案】：ABD43.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）。A.學校教育B.人生態(tài)度C.人際關系D.戀愛關系【答案】：AC44.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.獨立性C.復雜性D.長效性【答案】：ABCD45.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.提高職業(yè)技能B.以薪酬為出發(fā)點和落腳點C.掌握本領，適時“跳槽”D.強化職業(yè)責任【答案】：AD46.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大B.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展C.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界D.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求【答案】：CD47.不良品德的轉化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.鞏固B.醒悟C.轉變D.遵從【答案】：ABC48.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.動作表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD49.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚築CD50.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.人際關系B.學校教育C.人生態(tài)度D.戀愛關系【答案】：AB51.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.對自己的思想和行為進行反省和檢查C.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度D.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣【答案】：ABCD52.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團結協(xié)作，互幫互助B.勤奮