第14課+歷史上的疫病與醫(yī)學成就+教學設計 高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經濟與社會生活

教學評一體化課時備課模板課題歷史上的疫病與醫(yī)學成就課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-選擇性必修2-第六單元-第14課課型新授學習目標時空觀念：梳理不同歷史時期疫病的爆發(fā)時間、地點及傳播路徑，如14世紀歐洲黑死病的蔓延軌跡；明晰各時期醫(yī)學成就的發(fā)展脈絡，像古代中國秦漢時期《黃帝內經》奠定中醫(yī)理論基礎，近代西方微生物學在19世紀興起等，展現疫病與醫(yī)學發(fā)展的時空特征。歷史解釋：剖析疫病爆發(fā)的社會、經濟、環(huán)境等因素，例如戰(zhàn)爭、貿易往來促進疫病傳播；理解醫(yī)學成就如何受當時社會需求、科技水平等影響而產生，如工業(yè)革命后公共衛(wèi)生體系的建立，以應對城市疫病威脅。史料實證：運用歷史文獻、醫(yī)學典籍、疫情記錄等史料，證實疫病的危害、傳播情況以及醫(yī)學成就的具體內容。通過研究古代疫區(qū)的方志記載，了解疫病對當地人口、經濟的影響。唯物史觀：認識到社會存在決定社會意識，疫病的流行促使醫(yī)學進步；同時，醫(yī)學成就的取得又對社會發(fā)展產生反作用，保障人口健康，推動社會經濟發(fā)展。重難點重點：歷史上重大疫病的表現、影響，如天花對人類健康的長期威脅；中西方不同歷史階段重要醫(yī)學成就，如中國的針灸療法、西方的麻醉術發(fā)明等，以及它們對人類健康的積極意義。難點：綜合分析疫病與社會發(fā)展的相互關系，探究不同地區(qū)疫病防治措施差異的根源；理解醫(yī)學發(fā)展背后復雜的社會、文化、科技等因素的交織作用。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學教師：同學們，大家好！今天我們來學習第14課，歷史上的疫病與醫(yī)學成就。在人類的歷史長河中，疫病始終是一個不可忽視的話題。它們不僅對人類健康造成了巨大的威脅，也對社會的發(fā)展產生了深遠的影響。那么，讓我們一起走進歷史，去探尋那些曾經肆虐的疫病以及人類在醫(yī)學領域所取得的偉大成就。一、歷史上的疫?。ㄒ唬┮卟〉母拍钆c特點教師：首先，我們來了解一下疫病的概念。疫病，是指由細菌、病毒等強烈致病性微生物感染人體而引起的急性傳染病。它們具有突發(fā)性、持續(xù)性、傳播速度快、范圍廣、危害大等特點。這些特點使得疫病在爆發(fā)時往往能夠迅速蔓延，對人類社會造成巨大的沖擊。教師：同學們，你們能舉出一些歷史上著名的疫病嗎？學生1：我知道，有黑死?。W生2：還有天花！教師：很好，黑死病和天花確實是歷史上非常有名的疫病。它們不僅造成了大量人口的死亡，還對當時的社會產生了深遠的影響。接下來，我們就來詳細了解一下這兩種疫病。（二）歷史上的著名疫病1.黑死病教師：首先，我們來看黑死病。黑死病，又稱鼠疫，是由鼠疫桿菌引起的一種烈性傳染病。它在14世紀時歐洲大流行，流行了整整三個世紀，給歐洲帶來了深重的災難。教師：同學們，你們知道黑死病是怎么傳播的嗎？學生3：我知道，是通過老鼠和跳蚤傳播的！教師：非常正確。黑死病主要是通過鼠蚤叮咬人體，將病菌傳播給人類。當時，歐洲的社會衛(wèi)生條件非常差，人們生活在擁擠、骯臟的環(huán)境中，這為黑死病的傳播提供了溫床。教師：黑死病的爆發(fā)對歐洲社會產生了哪些影響呢？首先，它造成了大量人口的死亡。據估計，在歐洲黑死病流行期間，大約有三分之一到一半的人口死亡。這導致勞動力嚴重短缺，生產停滯，經濟衰退。同時，黑死病還引發(fā)了社會動蕩和政治變革。由于人口大量死亡，許多貴族和領主也未能幸免，這導致了貴族領主地位的下降和資產階級地位的提高。教師：此外，黑死病還對歐洲的文化和思想產生了深遠的影響。它極大地沖擊了人們的精神生活，使人們對教會和宗教產生了懷疑。許多人的信仰發(fā)生了動搖和變化，禁欲主義逐漸退出，人文主義逐漸興起。人們開始把目光從對天國的期許轉向了對現世的關注，這為歐洲文藝復興的到來奠定了基礎。2.天花教師：接下來，我們來看天花。天花是一種由天花病毒引起的烈性傳染病，它具有極強的傳染性和繁殖能力。感染者在痊愈后臉上會留下永久性的瘢痕，俗稱麻子，因此得名天花。教師：天花在歷史上曾經肆虐全球，給人類帶來了巨大的災難。你們知道天花最早是在什么時候出現的嗎？學生4：不知道。教師：天花最早可以追溯到古埃及時期。當時，天花就已經在尼羅河沿岸流行了。到了18世紀，天花在歐洲肆虐，多位君主都死于天花。在中國清朝時期，康熙皇帝也曾經得過天花，但他幸存了下來，并因此獲得了免疫力。教師：天花的爆發(fā)對人類社會產生了哪些影響呢？首先，它造成了大量人口的死亡。由于天花的傳染性強、死亡率高，許多人在感染后不幸喪生。其次，天花還對當時的政治和軍事產生了影響。比如，在清朝時期，由于天花的流行，許多士兵和將領都感染了天花，導致軍隊戰(zhàn)斗力下降。（三）疫病對人類社會的影響教師：同學們，通過上面的學習，我們可以看出疫病對人類社會產生了深遠的影響。那么，具體來說，疫病對人類社會有哪些影響呢？1.對人口的影響教師：首先，疫病對人口的影響是最直接的。一場大的疫病往往能夠造成大量人口的死亡。這不僅會導致勞動力短缺、生產停滯，還會引發(fā)一系列社會問題。比如，由于人口大量死亡，許多家庭失去了頂梁柱，導致生活陷入困境。2.對經濟的影響教師：其次，疫病對經濟的影響也是巨大的。由于勞動力短缺和生產停滯，許多行業(yè)都受到了沖擊。農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等各個領域都遭受了不同程度的損失。這導致了經濟衰退和社會動蕩。3.對政治的影響教師：疫病還對政治產生了影響。由于人口大量死亡和社會動蕩，許多政權都陷入了危機。一些貴族和領主在疫病中喪生，導致權力結構發(fā)生變化。同時，疫病還引發(fā)了人們對政府和社會的質疑和不滿，推動了政治變革的發(fā)生。4.對文化的影響教師：最后，疫病還對文化產生了影響。疫病的爆發(fā)往往能夠引發(fā)人們對生命和死亡的思考，推動新思想的產生和傳播。比如，在歐洲黑死病流行期間，人們開始對教會和宗教產生懷疑，推動了人文主義的興起和文藝復興的到來。二、中醫(yī)藥的成就（一）中醫(yī)藥的起源與發(fā)展教師：同學們，中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。那么，中醫(yī)藥是怎么起源和發(fā)展的呢？教師：中醫(yī)藥的起源可以追溯到遠古時期。當時的人們在與自然和疾病的斗爭中，逐漸積累了一些醫(yī)療知識和經驗。他們通過觀察、實踐和總結，形成了一些簡單的醫(yī)療方法和藥物。隨著時間的推移，這些醫(yī)療方法和藥物逐漸得到了完善和發(fā)展，形成了獨特的中醫(yī)藥理論體系。（二）中醫(yī)藥的主要成就1.獨特的理論體系教師：中醫(yī)藥有著獨特的理論體系，包括陰陽五行學說、臟腑經絡學說、氣血津液學說等。這些理論為中醫(yī)藥的臨床實踐提供了重要的指導。教師：比如，陰陽五行學說認為人體是一個有機的整體，各個部分之間相互聯系、相互作用。臟腑經絡學說則揭示了人體內臟腑與經絡之間的關系和功能。氣血津液學說則強調了氣血津液在人體生命活動中的重要作用。2.豐富的臨床診療經驗教師：中醫(yī)藥在臨床診療方面也有著豐富的經驗。中醫(yī)醫(yī)生通過觀察患者的面色、舌苔、脈象等體征，結合患者的病史和癥狀，進行辨證施治。他們運用中藥、針灸、推拿等多種治療手段，為患者提供個性化的治療方案。教師：比如，在戰(zhàn)國時期，名醫(yī)扁鵲就運用四診法（望、聞、問、切）進行診斷，并運用針灸、湯藥等手段進行治療。他的醫(yī)術高超，被譽為“神醫(yī)”。3.重要的醫(yī)學典籍教師：中醫(yī)藥的發(fā)展還離不開重要的醫(yī)學典籍。這些典籍總結了前人的醫(yī)療經驗和智慧，為后世提供了寶貴的參考。教師：比如，《黃帝內經》是中醫(yī)理論體系的奠基之作。它總結了先秦、秦漢時期的醫(yī)學經驗，以陰陽五行學說解釋人體的生理現象和病理變化，闡明人與自然的有機聯系。《傷寒雜病論》則是中醫(yī)臨床學的奠基之作。它系統(tǒng)地闡述了外感病和內傷病的辨證論治原則和方法，為后世中醫(yī)臨床提供了重要的指導。（三）中醫(yī)藥的現代價值教師：同學們，雖然現代醫(yī)學已經取得了巨大的進步，但中醫(yī)藥仍然具有重要的現代價值。那么，中醫(yī)藥的現代價值體現在哪些方面呢？1.對慢性病的防治教師：首先，中醫(yī)藥在慢性病的防治方面具有獨特的優(yōu)勢。許多慢性病如高血壓、糖尿病、冠心病等，都需要長期的治療和管理。中醫(yī)藥通過辨證施治，運用中藥、針灸等手段，能夠有效地控制病情的發(fā)展，提高患者的生活質量。2.對疑難雜癥的治療教師：其次，中醫(yī)藥在疑難雜癥的治療方面也有著獨特的療效。許多疑難雜癥如腫瘤、艾滋病等，現代醫(yī)學往往難以取得滿意的治療效果。而中醫(yī)藥則通過運用整體觀念和辨證施治的原則，為患者提供了新的治療思路和方法。3.對養(yǎng)生保健的指導教師：最后，中醫(yī)藥在養(yǎng)生保健方面也具有重要的指導作用。中醫(yī)藥強調預防為主的思想，提倡通過調節(jié)飲食、起居、情志等方面來保持身體健康。這為我們提供了科學的養(yǎng)生保健方法，有助于提高全民的健康水平。三、西醫(yī)在中國的傳播與發(fā)展（一）西醫(yī)傳入中國的背景教師：同學們，西醫(yī)是近代以來傳入中國的醫(yī)學體系。那么，西醫(yī)是怎么傳入中國的呢？它傳入中國的背景是什么呢？教師：西醫(yī)傳入中國的背景是多方面的。首先，隨著近代以來西方列強的入侵和通商口岸的開辟，西方文化逐漸傳入中國。西醫(yī)作為西方文化的一部分，也隨之傳入了中國。其次，隨著近代以來中國社會的變革和發(fā)展，人們對醫(yī)學的需求也逐漸增加。西醫(yī)以其科學性和實用性逐漸得到了人們的認可和接受。（二）西醫(yī)在中國的傳播過程教師：西醫(yī)在中國的傳播過程經歷了多個階段。首先，在明末清初時期，一些西方傳教士開始將西醫(yī)傳入中國。他們在中國開設診所、傳授醫(yī)術，為中國人民提供了醫(yī)療服務。然而，由于當時中國社會對西醫(yī)的認識和接受程度有限，西醫(yī)的影響并不大。教師：到了鴉片戰(zhàn)爭后，隨著西方列強的入侵和通商口岸的進一步開辟，西醫(yī)在中國的傳播逐漸加快。西式醫(yī)院在通商口岸建立起來，分科完備、技術先進。醫(yī)生憑借醫(yī)療設備對各種疾病作出診斷，廣受歡迎。同時，西醫(yī)院校也建立起來，培養(yǎng)了大量的西醫(yī)人才。教師：隨著西醫(yī)在中國的傳播和發(fā)展，中國的公共衛(wèi)生事業(yè)也逐漸得到了改善。人們開始注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，采取各種措施預防疾病的發(fā)生和傳播。這為提高全民的健康水平奠定了基礎。（三）西醫(yī)對中國醫(yī)學的影響教師：同學們，西醫(yī)的傳入對中國醫(yī)學產生了深遠的影響。那么，具體來說，西醫(yī)對中國醫(yī)學有哪些影響呢？1.醫(yī)學觀念的轉變教師：首先，西醫(yī)的傳入促使中國醫(yī)學觀念發(fā)生了轉變。傳統(tǒng)中醫(yī)注重整體觀念和辨證施治，而西醫(yī)則強調實證科學和解剖生理。西醫(yī)的傳入使得中國醫(yī)學開始注重實證研究和科學實驗，推動了醫(yī)學科學的現代化進程。2.醫(yī)療技術的革新教師：其次，西醫(yī)的傳入帶來了醫(yī)療技術的革新。西醫(yī)擁有先進的醫(yī)療設備和診療技術，如X光機、顯微鏡、手術器械等。這些技術的引入使得中國醫(yī)學的診斷和治療水平得到了極大的提高，為許多疾病的治療提供了新的可能。3.醫(yī)學教育的改革教師：再者，西醫(yī)的傳入也推動了中國醫(yī)學教育的改革。傳統(tǒng)的中醫(yī)教育主要通過師徒傳承和私塾教學進行，而西醫(yī)則注重系統(tǒng)性和規(guī)范性教育。西醫(yī)的傳入促使中國醫(yī)學教育開始建立現代化的教育體系，注重理論知識和實踐技能的結合，培養(yǎng)了大量的醫(yī)學人才。4.公共衛(wèi)生意識的提升教師：最后，西醫(yī)的傳入還提升了中國人民的公共衛(wèi)生意識。西醫(yī)注重預防醫(yī)學和公共衛(wèi)生，強調個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性。這使得中國人民開始注重疾病預防和健康保健，采取各種措施改善生活環(huán)境和衛(wèi)生條件，提高了全民的健康水平。（四）中西醫(yī)結合的探索與實踐教師：同學們，西醫(yī)的傳入并不意味著中醫(yī)的消亡。相反，中西醫(yī)結合成為了中國醫(yī)學發(fā)展的重要方向。那么，中西醫(yī)結合的探索與實踐有哪些呢？1.中西醫(yī)結合的理論探討教師：首先，中西醫(yī)結合在理論方面進行了深入的探討。許多醫(yī)學家試圖將中醫(yī)的整體觀念和辨證施治與西醫(yī)的實證科學和解剖生理相結合，形成新的醫(yī)學理論體系。這些理論探討為中西醫(yī)結合的臨床實踐提供了重要的指導。2.中西醫(yī)結合的臨床實踐教師：其次，中西醫(yī)結合在臨床實踐方面也取得了顯著的成效。許多醫(yī)院和醫(yī)生開始采用中西醫(yī)結合的方法治療疾病，取得了良好的效果。比如，在治療某些慢性病和疑難雜癥方面，中西醫(yī)結合的方法往往能夠取得比單一療法更好的效果。3.中西醫(yī)結合的教育與培訓教師：最后，中西醫(yī)結合還推動了醫(yī)學教育與培訓的改革。許多醫(yī)學院校開始開設中西醫(yī)結合的專業(yè)課程，培養(yǎng)既懂中醫(yī)又懂西醫(yī)的復合型人才。這些人才在臨床實踐中能夠充分發(fā)揮中西醫(yī)結合的優(yōu)勢，為患者的健康提供更好的保障。四、醫(yī)學成就對現代生活的意義教師：同學們，通過前面的學習，我們可以看出醫(yī)學成就對現代生活具有深遠的意義。那么，具體來說，醫(yī)學成就對現代生活有哪些意義呢？1.提高生命質量教師：首先，醫(yī)學成就提高了人們的生命質量。隨著醫(yī)學技術的不斷進步，許多曾經致命的疾病現在可以得到有效的治療和控制。這使得人們的壽命得到了延長，生活質量得到了提高。2.促進經濟發(fā)展教師：其次，醫(yī)學成就促進了經濟的發(fā)展。健康的身體是勞動力和創(chuàng)造力的基礎。醫(yī)學成就的提高使得人們能夠保持身體健康，更好地投入到工作和生產中，從而推動了經濟的發(fā)展和社會的進步。3.增強社會穩(wěn)定教師：再者，醫(yī)學成就增強了社會的穩(wěn)定。疫病的爆發(fā)和流行往