數(shù)學第四冊（五年制高職）課件 5.2-20.2.4 循環(huán)結構

上傳人：q*** IP屬地：山東上傳時間：2025-03-23 格式：PPTX 頁數(shù)：12 大?。?76.60KB 積分：6 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩7頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

20.2.4循環(huán)結構五年制高等職業(yè)教育公共基礎課程教材《數(shù)學（第四冊）》問題探究

下圖是例1給出的程序框圖的一部分，這一部分的結構有什么特點？1.循環(huán)結構的概念

在一些算法中，有時會出現(xiàn)從某處開始，按照一定的條件反復執(zhí)行某些步驟的情況，這就是循環(huán)結構.反復執(zhí)行的步驟稱為循環(huán)體.抽象概括抽象概括

2.兩種常見的循環(huán)結構抽象概括

2.兩種常見的循環(huán)結構

直到型循環(huán)：先執(zhí)行循環(huán)體，然后再判斷條件是否滿足，如果不滿足，則繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體，如此反復，直到條件滿足，該循環(huán)過程才結束.

當型循環(huán)：先判斷條件是否滿足，如果滿足，則執(zhí)行循環(huán)體，然后再判斷條件是否滿足，如果仍滿足，則再次執(zhí)行循環(huán)體，如此反復，直到條件不滿足時，該循環(huán)過程才結束.例題講析例6

設計一個算法，計算1+2+3+…+100的值，并畫出程序框圖.例題講析例7

某廠今年的利潤為100萬元，該廠的利潤以每年5%的增幅遞增，

計算10年后該廠的年利潤和今后10年該廠的總利潤.請畫出算法

的程序框圖.思考交流

如圖所示,

程序框圖用到了直到型循環(huán)結構，你能用當型循環(huán)結構來設計解決這個問題的算法嗎？試一試.抽象概括3.在循環(huán)結構中，常常用到下面幾個變量(1)

計數(shù)變量：用來記錄某個事件發(fā)生的次數(shù)，這個變量常常會含

在執(zhí)行或終止循環(huán)體的條件中，如:i＝0；i＝i＋1(2)

累加變量：用來計算數(shù)據(jù)之和，如:

S=0（表示初始值為0，如果初始值為a，則S=a）

S＝S＋i（i為累加項）(3)

累乘變量：用來計算數(shù)據(jù)之積，如:

p＝1（表示初始值為1，如果初始值為a，則p=a）

p＝p×i（i為累乘項）課堂練習1．閱讀如下圖所示的程序框圖，若輸出

的值為－7，則判斷框內可

填寫().課堂練習2.設計一個算法，計算1×2×3×…×100的值，并畫出其

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

數(shù)學 第四冊（五年制高職） 課件 5.2-20.2.4 循環(huán)結構