統(tǒng)編版語文五年級下冊第6課《景陽岡》精美課件

第一課時統(tǒng)編版語文·五年級下冊1學習任務一歌曲導入，激發(fā)興趣請同學們猜一猜，這首歌是哪部電視劇的主題歌？導入新課《水滸傳》我國的四大古典名著之一，《水滸傳》又名《水滸全傳》《忠義水滸傳》，約成書于元末明初。這部小說塑造了北宋末年以宋江為首的一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。導入新課作者簡介施耐庵元末明初小說家，錢塘(今浙江杭州)人。生平事跡不詳，一般認為是長篇小說《水滸傳》的作者。武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。2學習任務二學習字詞，指導方法默讀課文，注意讀準字音、讀通句子，找出古白話文中的難懂詞句。學習提示篩酒

恁地

吊睛白額大蟲

梢棒印信

榜文

杖限

請勿自誤倒酒這樣老虎來防身的棍棒印章官府的告示刑法規(guī)定的杖擊數目請不要使自己受傷害字詞學習查工具書聯(lián)系上下文猜的多讀幾遍，還可拆字分詞聯(lián)系生活、影視作品理解方法總結方法指導近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。讀句子，猜一猜“但有”和“請勿自誤”的意思?？吹竭@樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？方法指導如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。讀句子，并說說這句話告訴了我們什么。老虎現(xiàn)在可是國家一級保護動物，是能隨便打的嗎？方法指導倚靠箸碟二斤yǐdiē拐杖擒拿勿肋骨踉踉蹌蹌wùliàngzhùǎn俺家qínlèi呵呀腰胯kuàchāo綽起霹靂pīlì咆哮páo鐵錘chuí血泊pōjīnqiàngāzhàng字詞學習岡饑碟斤俺榜兼勿拖悉墜杖申膛截字詞學習3學習任務三再讀故事，理清結構快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序寫的？根據出示的課件，將內容補充完整。學習提示喝酒（

）（

）（

）上岡打虎下岡理清結構第1～2自然段：喝酒，連飲多碗烈酒，不聽勸告執(zhí)意上岡。第3～5自然段：上岡，見到官府榜文，怕人恥笑繼續(xù)上岡。第6～7自然段：一番惡斗，赤手空拳打死猛虎。第8自然段：精疲力竭，一步步挨下岡來。理清結構1.抄寫本課生字和詞語。2.完成分層作業(yè)。3.把《景陽岡》的故事講給家人聽。課后作業(yè)謝謝觀看第二課時統(tǒng)編版語文·五年級下冊1學習任務一品讀課文，感受形象喝酒上岡打虎下岡回顧課文默讀第1、2自然段，思考：這部分主要圍繞武松和店家的對話來展開，他們主要在談論哪兩件事？他們對此的態(tài)度有何不同？學習提示酒老虎武松店家堅持讓篩酒勸少喝武松店家執(zhí)意過岡勸留宿品讀課文從武松和店家的對話中，你讀出了一個怎樣的武松？從哪里體會出來的？品味語言①武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”②武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”③酒家道：“如今前面景陽岡……一齊好過岡子?！雹芪渌傻溃骸氨阏?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”從這些句子中，你讀出了一個怎樣的武松？豪爽、粗魯、倔強、愛逞能、勇敢而又多疑感受形象默讀第3-5自然段，抓住關于武松的心理描寫，分析人物性格特征。學習提示武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么，且只顧上去，看怎地！”武松自言自語道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！睆倪@些句子中，你讀出了一個怎樣的武松？要面子，雖有猶豫，卻無所畏懼，膽子大。感受形象思考：課文明明寫的是武松打虎的故事，為何要花那么多筆墨寫“喝酒”和“上岡”呢？前兩個部分不僅推動了故事情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊。感受形象默讀課文第6、7自然段，用“——”畫出描寫老虎兇猛的句子，用“~~~~”畫出描寫武松打虎的句子。選擇你認為描寫得最精彩的一兩處，圈畫出動詞，在旁邊寫寫你的閱讀感受。學習提示說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。大蟲武松閃躲閃撲掀剪

以退為進動作敏捷防守感受形象①武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。②武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。③武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。④武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松打虎的動作：輪劈揪按踢提刻畫出了武松勇猛過人的高大形象感受形象武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？且掙扎下岡子去，明早卻來理會。”就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。從這個“挨”字中你體會到了什么？武松是人不是神，一個“挨”字精確地寫出了武松在同猛虎搏斗后手腳酥軟、精疲力竭的狀態(tài)。這樣的描寫非但無損于英雄的形象，反而使人物形象更加豐滿、逼真、可信。感受形象對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。學習提示是英雄也是平凡人武松打虎這部分我們看出他是勇猛機敏的英雄，武松喝酒、上岡我們感受到武松的豪放、固執(zhí)、愛面子，可以看出他其實也是一個凡人。感受形象2學習任務二創(chuàng)設情景，講述故事如果你是說書人，你準備怎樣向大家講述武松打虎的故事呢？講述故事要熟讀課文，抓住關鍵詞關鍵情節(jié)加以想象，加上適當的語氣、表情和動作有層次、有條理地講述方法總結講述故事3學習任務三拓展延伸，激發(fā)興趣為了刻畫出武松的人物形象，作者運用了哪些方法？抓住人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫拓展延伸第二十三回：橫?？げ襁M留賓景陽岡武松打虎第二十六回：鄆哥大鬧授官廳武松斗殺西門慶第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林第二十九回：施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神第三

十

回：施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦第三十二回：武行者醉打孔亮錦毛虎義釋宋江《水滸傳》中描寫武松的章回：拓展延伸武松天人者，固具有魯達之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警者也?！鹗@自由讀這段話，你讀懂了什么？武松真是很厲害的人，他兼具了梁山其他好漢的許多優(yōu)點。拓展延伸行者武松《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經波折，投靠粱山，成為十大步軍頭領之一。拓展延伸及時雨宋江豹子頭林沖行者武松智多星吳用小旋風柴進宋江是水泊梁山一百零八將的首領；林沖排名第六，武藝高強；吳用是梁山軍師，排名第三，滿腹經綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比；柴進在梁山大聚義時，排第十位，上應“天貴星”，掌管錢糧；武松在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。拓展延伸

豪邁氣概勇猛無畏景陽岡上岡——喝酒——開懷暢飲，倔強豪爽打虎——下岡——偏向虎山行，英勇無畏

空拳打虎，有勇有謀

挨下岡來，冷靜理智課堂小結1.完成分層作業(yè)。2.閱讀《水滸傳》，把自己喜歡的故事講給同學聽。課后作業(yè)謝謝觀看課前預習6景陽岡

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，長篇小說。全書以北宋末年的宋江起義為題材，描寫了各階層人士在奸臣當道的背景下被逼上梁山，從聚義、壯大到因受招安而失敗的過程，塑造出武松、林沖、魯智深、宋江、李逵等一系列個性鮮明的人物形象。

助讀資料我先看

武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一，后三山打青州時歸依梁山。施耐庵（約1296～1370），本名彥端，號子安。中國元末明初作家。號子安，別號耐庵。興化（今江蘇興化縣）人，原籍蘇州。走近作者

讀了上面的資料，你對《景陽岡》的作者以及主要人物已經有了初步的了解，那么在作者的筆下，《景陽岡》的故事又是怎樣的？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預習之旅！1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文朗讀視頻倚門玉箸呵呀擒捉腰胯咆哮鐵錘綽起第二步：學字詞yǐzhù

qínliàng

ākuà

páo

chuí

湖泊pō踉蹌霹靂qiàng

xiào

pī

lì

chāo肋骨lèi1.讀字詞識字游戲倚靠長箸擒拿咆哮腰胯呵呀鐵錘湖泊霹靂踉蹌綽起讀下面的句子，給紅色的字選擇正確的讀音。1.（武松）綽（chāochuò）了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉?！?.武松見了，叫聲：“呵（hēā

）呀！”3.（武松）就血泊（bópō）里雙手來提時，那里提得動？√

√

√

2.選讀音【縣治】【晌午】【梢棒】【篩酒】【客官】舊時指縣政府的所在地。舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。巡邏、防身的棍棒。斟酒，倒酒。中午。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語【蒙汗藥】【貼錢】【請勿自誤】【印信】【疏軟】本文指（肢體）軟弱無力。政府機關的圖章（總稱）。找補的零錢。請不要自己傷害自己。戲曲小說中指能使人暫時失去知覺的藥。（）－（）－（）－（）按照故事的發(fā)展順序，補充完整故事的主要內容上岡喝酒打虎下岡第三步：知內容第四步：查資料

《水滸傳》是我國歷史上最早用

寫成的章回小說之一，寫的是_____末年以______為首的一百零八人在___________起義的故事，形象地描繪了農民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。白話文北宋宋江水泊梁山第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知6景陽岡施耐庵（約1296～1370），中國元末明初作家。號子安，別號耐庵。興化（今江蘇興化縣）人，原籍蘇州。走近作者水滸傳

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，長篇小說。全書以北宋末年的宋江起義為題材，描寫了各階層人士在奸臣當道的背景下被逼上梁山，從聚義、壯大到因受招安而失敗的過程，塑造出武松、林沖、魯智深、宋江、李逵等一系列個性鮮明的人物形象。

武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一，后三山打青州時歸依梁山。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文朗讀視頻我會讀倚門玉箸呵呀擒捉腰胯咆哮鐵錘綽起yǐzhù

qínliàng

ākuà

páo

chuí

湖泊pō踉蹌霹靂qiàng

xiào

pī

lì

chāo肋骨lèi在紅色字的正確讀音下畫“√”倚靠（yǐ

yī）

玉箸（zhù

zhě）肋骨（lèi

lì）

踉蹌（qiāng

qiàng）錘子（cuí

chuí）

山岡（gānggǎng）斤兩（jīngjīn）√易錯音√√√√√√

運用：他的車壞在了高速路上，他拜托拖車司機來幫忙。同音易混字拖tuō

托字義：牽引，拉，拽。如：拖車。組詞：（拖把）（拖拉）（拖泥帶水）字義：用手掌向上承受著東西。組詞：（托付）（委托）（拜托）箸識字開花倚肋咆錘碟讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？1.（武松）綽了哨棒，立起身來道：“我卻又不曾醉?！?.（武松）就血泊里雙手來提時，那里提得動？.加點的字是多音字！多音字.綽chāochuò（綽起）（綽號）泊pōbó（停泊）（血泊）讀一讀：1.他雖然在城里生活了很久，但讓他綽（chāo）起鐵鍬下地干活，還是綽（chuò）綽有余的。2.他把船停泊（bó）在岸邊，靜靜欣賞這片湖泊（pō）。....注意加點字的讀音！整體感知（）－（）－（）－（）課文中除了講武松打虎，還講了武松的哪些事情？上岡喝酒打虎下岡我會寫岡饑碟斤俺榜勿墜膛截杖提示：點擊生字進入詳細講解。申兼拖悉觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。he半包圍結構左右結構勿上下結構碟拖榜斤俺饑兼杖岡申悉墜膛截獨體結構岡gāng結構：半包圍組詞：山岡云岡石窟音序：G部首：冂筆畫：四框稍寬大。里邊的點要長、要有力，與撇在中間位置交叉。易錯提示：里面不要寫成“人”哦！饑jī結構：左右組詞：饑餓饑寒交迫音序：J部首：饣筆畫：五“饣”的撇長、橫鉤短小?！皫住鄙险聦?、橫短、折要長、行筆稍向左拉。易錯提示：最后一筆是橫折彎鉤哦！碟dié結構：左右組詞：碟子碟片音序：D部首：石筆畫：十四“石”窄小，稍靠上?！澳尽逼厕嗍嬲梗Q為垂露豎。易錯提示：注意上面是“世”哦！俺ǎn結構：左右組詞：俺村俺們音序：A部首：亻筆畫：十“大”橫稍向上提，撇捺舒展，蓋住下部?！半姟必Q彎鉤的豎靠近豎中線。易錯提示：右上邊是“大”不是“人”哦！榜bǎng結構：左右組詞：榜樣光榮榜音序：B部首：木筆畫：十四左窄右寬。“立”上橫稍短，下邊“冖”的橫段要長、并稍向上提，“方”稍窄。易錯提示：右部中間的“冖”不要漏寫哦！杖zhàng結構：左右組詞：手杖扶杖而行音序：Z部首：木筆畫：七左窄右寬?！澳尽蹦┕P捺變點?！罢伞逼厕嗍嬲埂Ｒ族e提示：右邊是“丈”不是“大”哦！申shēn結構：獨體組詞：申請申辯音序：S部首：丨筆畫：五“日”扁寬，居中。中間一豎寫在豎中線上，貫穿上下。易錯提示：不是“中”，中間的一橫不要漏寫哦！兼jiān結構：獨體組詞：兼并日夜兼程音序：J部首：筆畫：十中框扁寬，左不封口，貫穿中框的橫最長。兩豎平行，右豎在豎中線上。易錯提示：中間的一橫要長，貫穿其中，兩邊都要露頭哦！勿wù結構：獨體組詞：請勿自誤非禮勿視音序：W部首：勹筆畫：四

三撇平行，中撇最短。

橫折鉤的折向左傾斜。易錯提示：注意不要多寫一點哦！拖tuō結構：左右組詞：拖車拖泥帶水音序：T部首：扌筆畫：八“也”橫折鉤的橫要長并向上提、折要短。

豎彎鉤的豎稍低、彎圓潤且長。易錯提示：不要漏掉右上部的撇和橫哦！悉xī結構：上下組詞：悉心悉數音序：X部首：釆筆畫：十一第一筆撇較短?！靶摹北鈱?，托住上部。易錯提示：上部不要寫成“采”哦！墜zhuì結構：上下組詞：墜落搖搖欲墜音序：Z部首：土筆畫：七“隊”要扁寬，“人”撇和捺稍寬展。下邊“土”下橫平直要長。易錯提示：右上面是“人”不是“有”哦！膛táng結構：左右組詞：爐膛胸膛音序：T部首：月筆畫：十五“堂”上邊中豎稍長，左點右撇要小。

“冖”的橫段稍長、“口”窄小，“土”稍寬。易錯提示：右上面是“?”不是“學”字頭哦！截jié結構：半包圍組詞：截斷斬釘截鐵音序：J部首：隹筆畫：十四

“十”要小，下橫最長，“隹”要緊湊、“亻”稍長。

斜鉤要長，右上角一點不能丟。易錯提示：左下部是“隹”不是“住”哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。饑渴?碟子?三斤?俺家拐杖?榜樣?申請兼職勿動拖累?熟悉墜落?胸膛兩截尋思恥笑武藝?景陽岡?半夜三更2.聽寫生字、詞語。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文敘述了______在陽谷縣的一家_______內開懷暢飲，不聽_____的勸告，趁著酒興上了________，赤手空拳打死______的故事。課堂小結武松酒店店家景陽岡猛虎品讀釋疑6景陽岡復習引入再讀課文，想一想課文寫了什么？課文敘述了______在陽谷縣的一家_______內開懷暢飲，不聽_____的勸告，趁著酒興上了________，赤手空拳打死______的故事。武松酒店店家景陽岡猛虎先默讀課文，聯(lián)系上下文和生活經驗猜測不懂的語句的意思，大致讀懂故事內容。再讀課文，按照事情的發(fā)展順序梳理脈絡，說說故事的主要內容。接著，重點學習“武松打虎”部分，并用自己的話對這段情節(jié)進行復述。然后，通過語言、心理、動作描寫體會武松的性格特點。結合課文內容，與同學交流對武松的看法。最后通過教材中的“資料袋”了解《水滸傳》的大致內容及有關人物，激發(fā)閱讀整本原著的興趣。學法導讀作者通過武松打虎的故事，表現(xiàn)了武松怎樣的英雄性格？

讀一讀課文第1、2自然段，想一想：武松喝了多少酒。進店喝酒酒家為何給店取名為“三碗不過岡”？因為酒家的酒雖是村酒卻比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗就醉了，過不得前面的山岡，因此叫做“三碗不過岡”。討論交流：武松為何不聽店家勸阻執(zhí)意要上景陽岡？討論交流：酒家道：“如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命?！魉土俗约倚悦?。不如就我此間歇了，等明日慢慢湊的三二十人，一齊好過岡子。”為什么把店家勸告武松的話寫得詳細？店家的一番話詳細地介紹了官府的榜文，告訴武松景陽岡上有老虎傷人，而且突出了老虎的兇猛，這為下文武松打虎做了鋪墊。武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！本萍业溃骸拔沂呛靡饩饶?。你不信時，進來看官司榜文?！蔽渌傻溃骸氨阏?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”

武松的兩個“不怕”表現(xiàn)了他什么性格特點？武松出言豪壯，可以看出他勇敢無畏、豪放倔強的性格特點。兩個“不怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致，這種性格為下文勇猛打虎的行為做了鋪墊?！靶Α北憩F(xiàn)了武松的不以為然和對店家的話表示懷疑。

讀一讀課文第3—5自然段，想一想：武松執(zhí)意上岡看到些什么，他又是怎么做的。酒后上岡武松看了，笑道：“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”如何理解武松的“笑”和“我卻怕甚么”？“笑”說明武松看到樹上的字，仍然不相信景陽岡上有虎，還認為是店家的詭計，真是固執(zhí)己見?！拔覅s怕甚么”表現(xiàn)了武松的無所畏懼，膽量過人。武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”對武松的心理描寫表現(xiàn)了他什么特點？武松的心理描寫非常貼切、真實。武松這時才相信岡上有虎，但是一點也不害怕。武松畢竟是英雄好漢，也出于自尊和面子，他不愿下岡。表現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和英勇無畏的英雄氣概。概念：在小說中，作者會通過語言、動作、心理描寫來刻畫人物形象。所以我們在閱讀時可以從這幾方面來把握人物的性格特點，體會人物形象。通過語言、動作、心理描寫，體會人物形象學法小結運用：如，課文中武松的語言“要你扶的不算好漢”，從中可以看出武松倔強、不服輸的性格特點；武松打虎的動作描寫“揪、按、踢、提、打”等凸顯了武松的勇猛無畏；武松看到印信榜文的心理描寫，“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去”，這里雖有猶豫，但更多的仍是勇往直前的勇氣，充分表現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和英勇無畏的英雄氣概。武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來。武松知道真的有虎，他為什么還執(zhí)意上岡？一是怕店家恥笑自己，二是對自己戰(zhàn)勝老虎有很大的信心，表現(xiàn)了武松的倔強固執(zhí)和英勇無畏。武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。“踉踉蹌蹌”“奔過”生動傳神地描寫了武松醉酒之后的動作行為，為下文徒手打虎做了鋪墊，更襯托出武松無所畏懼、勇猛機智的英雄氣概。見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風來?！耙魂嚳耧L”說明老虎來勢兇猛，讓人不免緊張起來。

讀一讀課文第6、7自然段，想一想：武松是怎樣與老虎交鋒的。勇猛打虎武松赤手空拳打虎的過程是怎樣的？討論交流：那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。“撲”“跳”等動詞表現(xiàn)了老虎的兇猛。吊睛白額大蟲那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了?！鞍?、撲、攛”等動詞形象表現(xiàn)出老虎的兇猛厲害，頓時讓武松醒酒。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。老虎是怎樣進攻武松的？為什么詳細描寫老虎的進攻方式呢？老虎進攻的方式有三招：“一撲”“一掀”“一剪”。這些動作生動地表現(xiàn)出老虎的兇猛殘暴、讓人生畏，這樣更加襯托出武松打虎的無所畏懼、英勇機智。

一個接一個的“閃”“躲”，并非表現(xiàn)武松的懦弱膽小。因為面對老虎的強悍攻擊，武松唯一的對策就是沉著冷靜地“閃”“躲”?！伴W”“躲”好像輕描淡寫，實際上顯示了作者捕捉人物動作、表現(xiàn)人物形象的獨到之處。武松在毫無準備的情況下，突遇老虎的襲擊，“閃”“躲”是本能的反應，又是防御的手段，生動表現(xiàn)了武松的機警敏捷。這一段描寫武松的動作是“閃”“躲”，這與武松英勇的性格特點是不是不符？原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。。般：這里是指種、樣。武松“閃”“躲”，消耗了老虎的體力，挫傷了它的銳氣。表現(xiàn)了武松的以退為進，機智靈敏，有勇有謀。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。武松躲過老虎的三招后，轉守為攻。“輪”“劈”等動詞表現(xiàn)了武松急于求勝的心理。唯一的武器——梢棒折做兩截，讓武松處于危險的境地，故事發(fā)展到了高潮。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。這段話生動地描寫了武松赤手空拳與猛虎搏斗的場面，塑造出一個打虎英雄形象，讓人看得驚心動魄。

武松閃過猛虎的進攻后，由防御轉為進攻。“揪、按、踢、提、打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，把武松打虎的場面寫得有聲有色，生動形象地凸顯了武松打虎的英雄氣概，淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象。武松打虎場面中的動詞運用有什么表達效果？武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。老虎終于被武松打死了。這個細節(jié)描寫突出武松的膽大心細，有勇有謀。武松手中唯一的武器是手中的梢棒，文中寫到梢棒的地方就有十多處，每處所用的動詞都不一樣。如，“倚、提、拖、插、拿、輪、劈、尋”這些動詞在不同的環(huán)境中，表達效果不同?！巴稀笔俏渌珊染浦螅涍^一段時候奔走，酒力發(fā)作，力氣有些松懈了，拖著梢棒更為省力一些?！拜?、劈”形象地寫出武松用梢棒與猛虎搏斗的英雄氣勢。總而言之，這些動詞突出武松的豪放、倔強、英勇無畏的性格特點。找出文中描寫武松梢棒所用的動詞，體會其妙處。

讀一讀課文第8自然段，想一想：武松又繼續(xù)過岡了嗎？疲憊下崗武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？且掙扎下岡子去，明早卻來理會?！?/p>

就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。表現(xiàn)了武松此時此刻的真實想法。武松已經筋疲力盡，再繼續(xù)與別的老虎搏斗已是不可能的了。表現(xiàn)了武松思慮周全的一面。

武松打虎是為民除害嗎？為什么？是。因為這只吊睛白額大蟲一到天晚就出來傷人，已經傷了二三十條大漢性命。武松打死它，可以說是為民除掉了一害。討論交流：○按照故事的發(fā)展順序，把下面的內容補充完整，再說說故

事的主要內容。喝酒——（）——（）——（）這是課后第2題哦！上岡打虎下岡通過動作描寫刻畫人物性格學方法：動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。成功的動作描寫可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。如，課文就成功地運用“揪、按、踢、提、打”等一系列動詞，把武松打虎的場面描寫得有聲有色，凸顯了武松的勇猛無畏。寫法借鑒記方法：1.動作描寫要符合人物的身份。2.動作描寫要有連貫性。3.要注意人物動作的生動性和典型性。請運用動作描寫寫一個片段，展現(xiàn)人物的性格特征。一定要用動作描寫哦！小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近她的好朋友小美?？拷耍拷耍咽持阜旁谧爝?，向周圍人做了一個“噓”的動作，悄悄地把雙手舉起來，迅速蒙住了小美的雙眼。景陽岡

勇猛過人英雄好漢進店喝酒：“三碗不過岡”，連喝十八碗——豪爽固執(zhí)酒后上岡：明知山有虎，偏向虎山行——勇敢倔強勇猛打虎：赤手空拳打死虎——勇猛機敏疲憊下岡：筋疲力盡挨下岡——思慮周全課文圖示課文敘述了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲，不聽店家的勸告，乘著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放倔強、勇猛機敏的英雄性格。課文主旨不畏困難武松“明知山有虎偏向虎山行”，迎難而上，不愧為英雄好漢！我們也要學習武松這種敢于斗爭、勇往直前的精神，在學習和生活中遇到“攔路虎”不要退縮，要想辦法戰(zhàn)勝困難，做現(xiàn)實生活中的“打虎英雄”。獨特感悟拓展積累6景陽岡知識源于積累，讀書引領背記出自《水滸傳》的成語：保國安民以禮相待逢兇化吉大刀闊斧扶危濟困有眼不識泰山形容走路不穩(wěn)的詞語：踉踉蹌蹌

跌跌撞撞

步履蹣跚

東倒西歪詞語積累描寫武松打虎的句子：武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。課內美句積累美句拓展積累有關描寫武松或評價武松的語句：1.身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風；語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。心雄膽大,似撼天獅子下云端；骨健筋強,如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主,真是人間太歲神。2.武松天人者，固具有魯達之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警者也?！鹗@魯達為逃避官府追捕，出家當了和尚，取名魯智深。

一天，魯智深來到東京，見大街上熱鬧非常，便向人打聽大相國寺在什么地方。街上的人告訴他前面過橋就是。他來到寺門前，只見鐘樓林立，殿閣宏偉，門口正出來一僧人。僧人見他挎著戒刀，提著鐵禪杖，背著大包裹，有些怕他，便上前問：“師兄從哪里來？”魯智深先施個禮，僧人也回了禮。魯智深說：“小僧從五臺山來，我?guī)煾钢钦骈L老有書花和尚倒拔垂楊柳美文拓展閱讀書信在這，讓小僧投奔智清長老討個差事做?！庇谑?，僧人帶他去見智清長老。智清長老看完信，先讓弟子帶魯智深去僧堂休息。一個僧人說：“弟子一直在想，酸棗門外那片菜園，經常被一些人騷擾偷竊，那里雖然有個老和尚看守卻管不了事。魯智深年輕力壯，不如叫他去那里看管?！敝乔彘L老覺得有道理，于是派魯智深去管理那片菜園子。第二天，魯智深告別長老，背上包裹，挎了戒刀，提了禪杖，隨同兩個和尚來到酸棗門外的菜園。菜園附近有二三十個賭博成性的無賴，經常到園里偷菜，并以此為生。這天他們又來偷菜，發(fā)現(xiàn)園門上掛一告示，上寫：“大相國寺派僧人魯智深前來主管菜園，從明日起，不許閑雜人等入園攪擾。”那幾個無賴看了，便回去與同伙商量：“大相國寺派一個和尚叫什么魯智深的，來管菜園，我們趁他剛來，找個機會鬧他一場，好叫那家伙服了我們。”其中一個說：“我有個主意，等他來時把他引到糞池邊，假裝對他歡迎祝賀，借機把他推到糞池去，先給他點顏色看看?！边@幫無賴連聲說好。魯智深來到菜園房中，剛安頓好，園中種菜的人便來參拜，并把所有鑰匙都交了出來。魯智深走進菜園想巡視一下，那二三十個無賴拿著果盒、酒禮，嬉皮笑臉地走過來，說：“聽說來了新住持，我們街坊鄰居前來祝賀?！濒斨巧畈恢怯?，隨他們走到糞池邊來。無賴中有兩個為首的，一個叫過街鼠張三，一個叫青草蛇李四，他們帶著一群嘍啰跪拜說：“俺特來為師父作賀！”魯智深讓他們進房坐，他們執(zhí)意不肯，只等魯智深上前來扶，他們好照計行事。魯智深粗中有細，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來，莫非想捉弄我？這倒是虎口拔牙！”魯智深大步走上前去，那張三、李四便說：“參拜師父！”說著便向前去，一個來搶左腳，一個來搶右腳。魯智深不等他倆沾身，早飛起右腳，騰地把李四踢下糞坑；張三正想跑，魯智深又飛起左腳，將他也踢了下去。后邊那二三十個無賴驚得目瞪口呆，正想逃，忽聽魯智深一聲吼：“不許動，誰走我就讓誰下去！”小嘍啰們都不敢動彈了。這時，張三、李四從糞坑里探出頭來，兩人一身臭屎，頭發(fā)上爬滿蛆蟲，哆嗦著向魯智深求饒。魯智深哈哈大笑，命令小嘍啰們把他倆拉出來。兩個無賴洗干凈后又換了衣服，在魯智深面前長跪不起，要認魯智深為師父。魯智深說：“你們這二三十人算得了什么，就是千軍萬馬，俺也敢殺進殺出?！边@幫無賴連連稱是，拜謝了魯智深便回家去了。

第二天，這幫無賴買了十瓶酒來請魯智深。喝得正高興，忽聽有烏鴉“哇哇”地叫，大家都齊聲說：“老鴉叫，禍來到?！濒斨巧钫f：“為什么要這么說？”一個種地僧人笑著說：“都是因為墻角邊楊柳上新添一個老鴉窩，一群老鴉每天從早叫到晚。”大家都說：“搬個梯子把它拆了算了?！濒斨巧罡蠹业酵饷嫒タ矗粭盍鴺渖嫌袀€老鴉窩。大家七嘴八舌正想辦法如何上樹拆窩。只見魯智深走到樹前，把外衣脫掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那楊柳樹便連根拔起。無賴們見了，一齊拜倒在地，驚嘆不已：“師父不是凡人，是真羅漢，如果沒有千萬斤的力氣，怎能拔得起這楊柳？”酒足飯飽后，大家要求魯智深表演一下。魯智深滿口答應，取出他的鐵禪杖——長五尺，重六十二斤。眾人看了，大吃一驚，說：“兩臂沒有水牛的力氣怎能使得動？”魯智深把禪杖握在手中嗖嗖地舞動，毫不費勁，眾人看了齊聲喝彩。思考：文中從哪些方面描寫魯智深？表現(xiàn)了他什么性格特點？文中從語言、心理和動作方面描寫魯智深。表現(xiàn)了他疾惡如仇、有勇有謀、豁達豪爽的性格特點。6.景陽岡課后練習1．前面有一個酒店，挑(tiāo

tiǎo)著一面招旗在門前。2．那只大蟲咆(páo

bào)哮，性發(fā)起來。3．大蟲吼一聲，卻似半天里起個霹(pī

pì)靂。4．武松踉踉蹌(qiànɡ

cānɡ)蹌，直奔過亂樹林來。一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。．√．．．√√√二、讀拼音，寫詞語。shānɡānɡ jīè tuōlāxiōngtángjiéqǔ bǎngwén山岡饑餓拖拉胸

膛截取榜

文三、解釋下面句中加點的字詞。1．但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了。

(

)2．請勿自誤。(

)3．你如何不肯賣酒給我吃？(

)4．店家給武松再篩了三碗酒。(

)凡是使自己受傷害為什么斟．．．．．．．四、按要求完成句子練習。1．武松就血泊里雙手來提時，那里提得動？(改為陳述句)____________________________________________________2．大蟲大吼一聲，聲音很大。(改為夸張句)____________________________________________________3．酒家道：“俺家的酒，雖是村酒，卻比老酒的滋味?！?改為轉述句)____________________________________________________武松就血泊里雙手來提時，根本提不動。大蟲吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。酒家道，他家的酒，雖是村酒，卻比老酒的滋味。一、梳理課文，理清脈絡1.本文選自我國古典小說《____________》，作者是__________。本文的主人公是________，本文主要敘述了他________________、______________兩件事。水滸傳施耐庵武松酒店喝酒勇斗猛虎2.按照故事的發(fā)展順序，把下面的內容補充完整。上岡打虎下岡二、開懷暢飲，執(zhí)意過岡1．武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！边@是對武松的_______描寫，表現(xiàn)了他______________的性格特點。動作豪爽、倔強2．(武松)尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?1)這是對武松的_________描寫，表現(xiàn)了他________的性格特點。(2)這句話正如俗語所說：明知山有虎，_______________________________________________。(3)如果你在旁邊，你會怎樣勸他？______________________________________________________________________________________________心理愛面子偏向虎山行示例：武松，在生命面前，顏面不值一提，為了確保生命安全，你還是返回吧！三、藝高膽大，勇斗猛虎那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一()，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一()，()在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一()，()將起來。武松只一()，()在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一()。武松卻又(