unit5-unit6教案閩教版英語三年級上冊

UnitsMyFamily

PartA

一、教學(xué)目標(biāo)

語言知識目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)字母Qq和Rr.

2.學(xué)習(xí)單詞he,shebrother,sister,queen,rabbit,初步應(yīng)用單詞whoa

3.學(xué)習(xí)句子Who'she?He'smybrother.

Who'sshe?She'smysister.

4.學(xué)唱歌曲AHappyFamily

5.功能：談?wù)摷彝コ蓡T。

語言技能目標(biāo)：

1.能認(rèn)讀和正確書寫字母Qq和Rro

2.能認(rèn)讀并根據(jù)圖片說出he,she,brother,sister,queen,rabbit這6個單詞。

3.能準(zhǔn)確使用Who，shc/shc?HcHShc's….等進(jìn)行詢問和介紹他人.

情感態(tài)度目標(biāo)：

幫助孩子正確建立與他人的關(guān)系，加深他們愛親人愛朋友的情感.

文化意識：

告訴孩子，在西方國家，在你被介紹給別人的時候要站起來，這樣表示你愿意和那個人認(rèn)識，要看著對方

并面帶笑容以示友好。

二、重難點：掌握句子Who掌he?He，smybrother.

Who'sshe?She'smysister.的使用

三、教具準(zhǔn)備

1.字母卡片：Aa~Rr.

2.新單詞卡片：brother,sister,queen,rabbit.

3.舊單詞卡片：apple,banana,cat等。

4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤.

四、教學(xué)過程

Step1Warmingup

1.師生問候

2.請孩子套用自己的實際年齡以問答的方式齊唱歌曲HowOldAreYou如：

全班齊唱：Howoldareyou?Howoldareyou?

學(xué)生A：Iam9.1am9.

全班齊唱：Howoldareyou?Howoldareyou?

學(xué)生B：Iam10.1am10.

3.欣賞歌曲AHappyFamily

4.揭示并板書課題Unit5MyFamilyPartA

讓學(xué)生明白family的意思。

Step2Presentation

(-)教授單詞和句型

1.教授單詞biulliei和sister

教師告訴學(xué)生，我們的班級就好像一個大家庭，你周圍的同學(xué)就好像你的兄弟和姐妹。

(1)教師出示單詞卡brother,月升降調(diào)領(lǐng)讀。

(2)游戲——你是我兄弟。

游戲規(guī)則：學(xué)生以開火車的方式來讀單詞，輪到男生讀brolher時，全班齊說brolhers,輪到女生讀brother

時，全班捂住嘴巴。

(3)用同樣方式教授sister

3.教授句子Who'she?和Who'sshe?

(1)教師一邊呈現(xiàn)句子一邊指著一個男生問全班Who'she?引導(dǎo)學(xué)生回答：He's.....

(2)同樣方式引出Who'sshe?的教學(xué)。

(3)區(qū)分he和she.

教師請學(xué)生觀察she比he多出來的這個字母，像女生頭上綁的馬尾辮。

(4)游戲一一猜猜我是誰？

游戲規(guī)則：教師請學(xué)生A上臺蒙住眼睛，再請學(xué)生B上臺讓學(xué)生A摸他，她的五官，教師帶領(lǐng)全班用句子

Wh。、he?或Who、she?來提問，看需要問幾遍，臺上的學(xué)生能猜出學(xué)生B是誰。(注意：請學(xué)生上臺時，

必須男生和男生搭配，女生和女生搭配。)

5.情感教育：告訴學(xué)生，我們是同班同學(xué)，要在一起學(xué)習(xí)生活六年，因此要彼此相愛，互相幫助。

6.鞏固練習(xí)

完成課本37頁Lookandsay*

同桌兩個問答，學(xué)生A問Who,she?或Who'sshe?學(xué)生B看圖回答或She/..,然后交換。

(-)課文教學(xué)

1.翻開課本36頁，教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖片，初步感知課文內(nèi)容.

2.出示課本第41頁Sally的全家福照片，指著Ben/Kate問：Who'she/she?引出He,sBen/Kate.讓學(xué)生認(rèn)

識Sally的弟弟和妹妹。

3.教師再播放課文錄音，學(xué)生跟錄音模仿說句子，著重操練He”smysister,Kate.并用同班同學(xué)的名字做

替換練習(xí)。

4.再播放課文錄音二到三次，采用全班跟讀，個別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。

5.分角色表演對話。

6.鞏固練習(xí)

學(xué)唱歌曲AHappyFamily并改編為：

AHappyFamily

Ilovemybrother.Ilovemysister.

Ilovemybrother.Ilovemysister.

Weareahappyfamily.

Weareahappyfamily.

（三）字母教學(xué)

1.復(fù)習(xí)字母Aa至Pp。

（1）游戲一字母接龍。

游戲規(guī)則：男生說Aa,女生接說Bb,男生再接說Cc,女生再接說Dd,以此類推，背誦至Pp,接錯了，

或接的慢的扣分，最后看看是男生還是女生獲勝。

（2）游戲——跟著感覺走。

游戲規(guī)則：教師在每組的第一個學(xué)生的手心上書寫一個字母，如Bb,然后請學(xué)生不能動嘴，只能通過在

手心書寫字母，一個個往后傳，傳到最后一個學(xué)生時，該生要馬上站起來說出這個字母.

2.復(fù)習(xí)單詞apple,banana,cat等.

（1）教師出示單詞卡片，快速抽動卡片，請學(xué)生說單詞。

（2）游戲一看口型猜單詞

游戲規(guī)則：教師不發(fā)出聲音，只出示口型，學(xué)生要迅速反應(yīng)出是什么單詞，如，教師不發(fā)聲說pig,學(xué)生

要快速說：Pp,pig。

3.教學(xué)字母Qq和單詞queen。

（1）教師分別出示大小寫字母Qq，示范發(fā)音，學(xué)生跟讀。可以讓學(xué)生發(fā)揮想象力，看看這兩個單詞分

別長的像什么。如：像一根小木棍支著一個蛋；像一個翹尾巴的數(shù)字9筆等。教師在黑板上的四線三格中

書寫字母Qq,強(qiáng)調(diào)書寫的筆劃筆順，并讓學(xué)生在37頁的范例旁練寫一個。

（2）教學(xué)單詞queen。教師拿出單詞卡片queen,學(xué)生跟讀，體會字母在單詞中的讀音。

游戲——女王駕到

游戲規(guī)則：教師在黑板上畫一個皇冠，告訴學(xué)生，女王要來了，我們一起來呼喊她：queen,queen,

queen…當(dāng)教師的手拍到皇冠上時，就代表女王駕到了，全班就要馬上閉嘴，并仆倒在桌面上，沒有仆倒

或反應(yīng)遲鈍的，就要從游戲中出局。

4.以同樣方法教學(xué)字母Rr和單詞rabbit。

5.全班學(xué)生說歌謠做動作。

Aisforapple.A,A,A.

Qisforqueen.Q,Q.Q

Risforrabbit.R,R,R.

6.鞏固練習(xí)

游戲---What,smissing?

游戲規(guī)則：教師先將字母Aa至Rr寫在黑板上，請學(xué)生拿出手指跟著一起寫，然后不按順序一個個擦除，

請學(xué)生迅速反應(yīng)哪個字母消失了.

Step3Extension

綜合活動：情景表演。

教師請學(xué)生將自己的兄弟姐妹或是表、堂兄弟姐妹的笑臉畫在手指上，有幾個兄弟姐妹就畫幾個手指，然

后在小組內(nèi)問答,要求用上今天的句型Who'she/she?He's/She、mybrother/sisler.并請幾個學(xué)生上臺表演。

Step4Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

2.完成《活動手冊》中本課的練習(xí)。

3.用今天所學(xué)的知識詢問和介紹他人。

4.請學(xué)生下節(jié)英語課帶上自己的全家福照片.

一、教學(xué)目標(biāo)

語言知識目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)字母Ss和Tt

2.學(xué)習(xí)單詞mother,father,grandpa,grandma,star,teacher

3.學(xué)習(xí)句子Whoarcthey?They're...Thisis.

4.學(xué)說歌謠：Ilovemyfamily.

語言技能目標(biāo)：

1,能認(rèn)讀和正確書寫字母Ss和Tt.

2.能根據(jù)圖片說出mother,father,grandpa,grandma,star,teacher,并能看圖識詞.

3.能使用VVhoarethey?They're....Thisis….等向他人介紹自己的家人和朋友。

情感態(tài)度目標(biāo)

通過向他人介紹自己的家人和朋友，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，熱愛伙伴的美好情感。

文化意識

告訴學(xué)生在英語中，father和mother是指“父親”“母親”，多用在正式的場合。而英語中子女對父母親

的親呢叫法是dad,mom.指“爸”，“媽”。

二、重難點：使用Whoarethey?They're....Thisis....等向他人介紹自己的家人和朋友。

三、教具準(zhǔn)備

1.字母卡片：Aa~Tt。

2.單詞卡片：mother*father,grandpa,grandma,star,teacher

3.全家福照片。

4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤.

四、教學(xué)過程

SteplWarmingup

1.師生問候。

2.聽錄音齊唱歌曲AHappyFamily.

Step2Revision

1.復(fù)習(xí)單詞he和she。

(1)教師拿出單詞卡，請學(xué)生快速認(rèn)讀。讀到he時男生起立，讀到she時，女生起立。

(2)游戲——快速反應(yīng)

游戲規(guī)則：教師快速指向班上的學(xué)生，當(dāng)教師指男生時，全班學(xué)生要說he,指女生時，全班要說she.

2.復(fù)習(xí)句型Who'she?He"sshe?She'smysister.

游戲：順風(fēng)耳

游戲規(guī)則：請一個學(xué)生上臺背對大家，讓臺下一個學(xué)生起立對臺上的學(xué)生打招呼說Hell。！全班問：Who's

he/she?臺上的學(xué)生回答：He/She飛.…答對了全班說：Yes!He/Sheismybrother/sister.答錯了，換一個學(xué)生

上來猜。

Step3Presentation

(一)學(xué)習(xí)句型：Thisis....

教師走向一位學(xué)生的旁邊，介紹說：“Thisisxxx.”多介紹幾位學(xué)生，然后指著班上一位同學(xué)請學(xué)生用This

is….介紹.

游戲一名字接龍

游戲規(guī)則：第一個學(xué)生任意指著一個同班同學(xué)介紹說：ThisisA.第二個學(xué)生接：ThisisA.然后再換一個

同班同學(xué)的名字介紹ThisisB.第三個學(xué)生就要接前面的：ThisisA.ThisisB.ThisisC.以此類推，看看誰

的記性好.

（二）學(xué)習(xí)句型Whoarethey?They're...

教師請,個女生站起來問全班Wh.'she?回答后，再請個男生起立，問Wlw、he?然后指著這兩個學(xué)生

自問自答：Whoarethey?They're....多舉幾個例子后，呈現(xiàn)句子。

游戲一一猜卡片

游戲規(guī)則：教師拿出幾個人物圖片一一展示給學(xué)生看，如：蠟筆小新，機(jī)器貓，小丸子等等，然后抽出其

中兩張，出示反面請學(xué)生猜Whoarethey?They，re….猜對的學(xué)生上來做小老師選擇圖片。

（三）學(xué)習(xí)新詞father,mother,grandpa,grandma

（1）教師拿出自己的全家福照片，指著父母親介紹說：Thisismyfather.Thisismymother.They'remy

fatherandmother.邊說邊板書father和mother*教學(xué)father和mother的發(fā)音，區(qū)別這兩個單詞在音、形

上的異同點。

游戲一石頭剪刀布

游戲規(guī)則：四人一小組競賽，一邊說father,father,father!一邊玩石頭剪刀布游戲，最后的冠軍要站起來，

然后教師指著獲勝者問全班學(xué)生說："Look!Winners!Whoarethey?”帶領(lǐng)全班說：They,re....

（2）以同樣的游戲活動，操練單詞mother。

（3）教師告訴學(xué)生在英語中，father和mother是指“父親”“母親”，多用在正式的場合。而英語中子

女對父母親的親昵叫法是Clad,mom指“爸”,“媽”。

（4）情感教育：教師一邊板書，一邊告訴學(xué)生他們不是家庭的中心，愛才是一個家庭的中心，讓他們學(xué)

習(xí)感恩父母學(xué)習(xí)愛父母。板書：

Fatherandmother.Iloveyou!

Family

（1）教師出示全家福照片，指著爺爺、奶奶介紹說：Thisismygrandpa.Thisismygrandma.Theyaremy

grandpaandgrandma.

（2）出示兩個單詞的卡片并教學(xué)，區(qū)別這兩個單詞在音、形上的異同點，

（3）游戲一小畫家

游戲規(guī)則：每組派一個代表上臺，在黑板上畫出grandpa的頭像，全班邊看邊說grandpa,grandpa…

最后評選出最佳小畫家。

(4)以同樣的游戲活動，操練單詞grandma。

3.鞏固練習(xí)

(1)完成課本第39頁的Askandanswer.

(2)游戲---辦家家

游戲規(guī)則：教師請學(xué)生以組為單位構(gòu)成自己的家庭，分別派出家中的grandpa,grandma,father,mother,

brother,sister來到臺前，請全班用Who'she/she?或Whoarethey?來提問，各組.的學(xué)生派代表回答He/She

ismy….或Theyaremy.…。

(四)課文教學(xué)

1.翻開課本38頁，教師播放錄音，幫助學(xué)生理解課文情境。

2.再次播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀。

3,請一位學(xué)生上臺，戴上Sally的頭飾，指著Sally的全家福照片，用Thisis…或Theyare…進(jìn)行介紹。

4.鞏固練習(xí)。

(1)完成課本41頁第四題Listenandnumber.

(2)學(xué)說歌謠：ILoveMyFamily.

(五)字母教學(xué)

1.復(fù)習(xí)字母Aa至Rr?

(1)教師任意抽選字母，請學(xué)生快速反應(yīng)，并區(qū)別幾個特別易混的字母的印刷體和書寫體，如Ii,LI,Gg

等。

(2)游戲一滾雪球

游戲規(guī)則：請第一個學(xué)生說Aa,第二個學(xué)生說Aa,Bb,第三個學(xué)生就要說Aa,Bb,Cc…最后一個站

起來的學(xué)生要說Aa,Bb,Cc,…Rr.

(3)字母知識大比拼：教師事先準(zhǔn)備若干字母知識的競賽題，如：按字母表順序，第10個字母是什么？

大寫字母G由幾簿構(gòu)成？字母O。的左鄰右舍是什么？等等

2.且習(xí)單詞upple.banana...queen,rabbit等。

(1)出示單詞的圖片和卡片，采用不同的方式來復(fù)習(xí)鞏固。

(2)游戲——釣魚

游戲規(guī)則：教師在黑板上畫一根魚竿和線，在魚鉤上分別用不同的字母來做魚餌，學(xué)生要根據(jù)魚餌來判

斷會釣上來什么單詞。如魚餌用A,就釣apple上來.

3.教學(xué)字母Ss和單詞star

⑴教師出示字母卡片Ss,示范發(fā)音，并請學(xué)生觀察想象它的形狀像什么，如：像蛇，像女生扎的馬尾辮等.

教師在黑板上的四線三格中書寫字母Ss,強(qiáng)調(diào)這個字母一筆寫成。讓學(xué)生在課本第39頁的范例旁練寫一

個。

(2)教授star

出示單詞卡片star,教學(xué)star,astar。

游戲：手心手背

游戲規(guī)則：教師出示手心，學(xué)生讀star,教師出示手背，學(xué)生讀Ss.

4.以同樣方式教授字母Tt和單詞teacher.

5.全班學(xué)生說歌謠做動作.

Aisforapple.A,A,A.

Sisforstar.S,S,S.

TIsforteacher.T,T,T.

6.鞏固練習(xí)

游戲一一我來比劃你來猜

游戲規(guī)則：教師請一個學(xué)生上臺面向全班，教師向全班出示一個字母，請全班學(xué)生不能動口，只能用身體

語言比劃出這個字母是什么，請臺上的學(xué)生來猜。在游戲過程中，誰的嘴巴發(fā)出聲音，就出局了。

Step4Extension

綜合活動：情景對話。

教師請學(xué)生拿出全家福的照片，同桌互相介紹，用上今天的句型：Whoarcthey?Theyarcmy....然后請

幾個學(xué)生上臺展示.

Step5Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容.

2.完成《活動手冊》中本課的練習(xí).

3.將準(zhǔn)備的全家福照片介紹給至少五位以上的同班同學(xué)。

4.請學(xué)生下節(jié)英語課帶上自己的水彩筆。

5.完成課本第42頁的自我評價。

Unit6Colors

一、教學(xué)目標(biāo)

?語言知識目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)字母Uu和Vv。

2.學(xué)習(xí)單詞red,yellow,green,blue,lightfumbrella,violin.能初步運用，stop,now,lefs,go等詞匯。

3.學(xué)習(xí)句子Thelightisred/green.

4.學(xué)說童謠TrafficLights.

5.功能：能用英文描述事物的顏色.

?語言技能目標(biāo)：

1.能認(rèn)讀和正確書寫字母Uu和Vv.

2.能聽懂并說出所學(xué)顏色詞。

3.能根據(jù)圖片說出light,umbrella和violin,并能看圖識詞。

?情感態(tài)度目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，發(fā)現(xiàn)生活中的美，和對美好世界的熱愛。

2.通過學(xué)習(xí)童謠TrafficLights,培養(yǎng)學(xué)生們從小遵守交通規(guī)則，做講文明的好少年。

?文化意識：了解一些顏色詞的簡單的內(nèi)在含義。

二、重難點：學(xué)習(xí)句子Thelightisred/green.

三、教具準(zhǔn)備

1.字母卡片：Aa~Vv。

2.單詞卡片red,yellow,green.bluc>light等.

3.紅色和綠色指示牌.

4.水彩筆和色卡.

5.錄音機(jī)或教學(xué)光盤.

四、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1.師生問候。

2.師生進(jìn)行對話活動。

Guudilluming/artcniuvn.

Howareyou?

Nicetomeetyou.

Howmany...?（教師可用利用學(xué)生的學(xué)習(xí)用品提問）

3.學(xué)唱歌曲：TenLittleBabyDucks.

Step2Revision

1.復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞Jduck,cat,dog,fish,hen等。

（1）教師快速抽取單詞卡片，學(xué)生讀出單詞，如：教師抽單詞卡片duck,學(xué)生說duck或aduck.

（2）游戲——猜一猜：

游戲規(guī)則：用投膨、PPT或簡筆畫出示動物的影子，然后問What，sthis?學(xué)生

快速起立并搶答，回答正確后，出現(xiàn)原圖，并讀出單詞。

Step3Presentation

(一)揭示課題

1.教師出示二幅圖畫，一幅為黑白圖畫，一幅為彩色圖畫，畫面上有藍(lán)天、白云、草地、花朵、樹木和小

動物等。通過兩幅圖的對比，引出單詞color和colors的教學(xué)。

2.揭示并板書課題Unit6ColorsPartA

(二)教授單詞red,yellow,blue,green和light.

1.教授單詞blue

(1)教師手指圖上的藍(lán)天說：bluesky,Ifsblue.拿blue的單詞卡片帶讀并操練，把單詞寫到黑板

的四線格上。

(2)教師走到學(xué)生中間，指著學(xué)生的藍(lán)色衣服說blue,It，sblue.指著學(xué)生藍(lán)色的鉛筆盒說blueJfs

blue.然后引導(dǎo)學(xué)生拿出所有藍(lán)色的物品說blue.Ifsblue.

(3)出示幾張圖,如：bluecal,bluestar,Huekite等指導(dǎo)學(xué)生看圖說詞。

2.教授單詞light.red,yellow,green.

(1)教師出示一盞藍(lán)色的燈(或圖片)，Look!Thelightisblue.Bluelight指著班級里的燈說：

light,It'.

(2)教師在黑板上畫一盞交通燈，說：I『satrafficlight.Whatcolorarcthey?請學(xué)生用中文說出交通燈有

哪些顏色.學(xué)生說一種顏色，教師用彩色粉筆涂上相應(yīng)的顏色，依次教學(xué)red.yellow,green.

采用升降調(diào)，大小聲，快速讀詞等活動操練單詞，特別關(guān)注單詞green的發(fā)音。同時把red,yellow,green

寫在黑板的四線格上。

(3)出示三種顏色的燈(或圖片)，引導(dǎo)學(xué)生說：redlight,yellowlight,greenlight

3.鞏固四種顏色詞。

(1)教師出示色卡，請學(xué)生說英文。

(2)教師指著黑板上的單詞讓學(xué)生認(rèn)讀。

(3)游戲——看誰反應(yīng)快

游戲規(guī)則：請學(xué)生拿出水彩筆，教師說一種顏色，學(xué)生就找出該顏色的水彩箔擺在桌子上，當(dāng)四種顏色的

水彩第都擺好后，教師發(fā)指令，如：blue,學(xué)生要快速拿起藍(lán)色的水彩筆，并起立大聲說blue,給反應(yīng)快

且正確的學(xué)生加分.

(三)學(xué)習(xí)課文

1.翻開課本第43頁，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。

2.根據(jù)課文圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，知道now表示“現(xiàn)在”的意思，并告訴學(xué)生要養(yǎng)成遵守交通

規(guī)則的好習(xí)慣.

3.教師配合上動作，教學(xué)句子Thelightisred.Stop和Thelightisgreen.Let'sgo.同時把Thelightisred

/green.寫在黑板上。

4.播放課文錄音，學(xué)生看書并認(rèn)真聽。

5.再播放錄音二到三次，讓學(xué)生模仿跟讀。

6.鞏固練習(xí)。

全班學(xué)生起立，教師說：Thelightisred.學(xué)生說：Stop!并站直不動，教師說：Theli8htisgreen.學(xué)生說:

Let'sgo.并做走路的動作.該活動也可以教師做動作，學(xué)生說句子：也可以分組，分男女生進(jìn)行表演.

（四）學(xué)習(xí)字母

1.復(fù)習(xí)字母Aa至Tt.

（1）全班學(xué)生說歌謠做動作：

Aisforapple,A,A,A.

Sisforstar,S,S,S.

Tisforteacher,T,T,T.

（2）利用字母卡片復(fù)習(xí)20個字母，教肺快速地任意抽取字母卡片，學(xué)生快速反應(yīng)讀出字母。

（3）出示一些音、形相似的字母，讓學(xué)生辨認(rèn)。

2.教學(xué)字母Uu和單詞umbrella.

（1）教師出示字母卡片Uu,示范發(fā)音，用升降調(diào)領(lǐng)讀。教師請學(xué)生觀察、比較字母的書寫體和印刷體，

并在黑板的四線格內(nèi)書寫字母Uu,強(qiáng)調(diào)字母書寫的筆劃筆順，讓學(xué)生在課本第44頁的范例旁邊練寫一個。

（2）教師隨機(jī)抽取一張字母卡片，如：Hh,學(xué)生就要從Hh背至Uu.

（3）出示小寫字母n與u,辨認(rèn)兩個小字字母的書寫方式。

（4）出示單詞卡片umbrella,找出這個單詞中所學(xué)過的字母，并讀出來。出示“雨傘”圖片，教授該單

詞。強(qiáng)調(diào)"一把雨傘"的表達(dá)方式，鞏固操練anapple,anegg,anorange,anicecream,anumbrella.

3.以同樣方法教學(xué)字母Vv和單詞violin。

4.鞏固練習(xí)

（1）全班學(xué)生說歌謠做動作。

Aisforapple,A,3、,A.

UisforumbrellaU,U,U.

Visforviolin,V,V,V.（教師也可結(jié)合字母操教學(xué)）

（2）教師說一個字母，學(xué)生說出其首字母所對應(yīng)的單詞，如教師說：A,學(xué)生說，apple。也可以教師出

示字母卡片，一組學(xué)生說出字母，另一組學(xué)生說出該字母所對應(yīng)的單詞。還可以教師出示圖片，一組學(xué)生

說英文，另一組學(xué)生說出該單詞的首字母.

Step4Extension

綜合活動：情境表演。

游戲1一一紅燈停，綠燈行

游戲規(guī)則：全班學(xué)生做手握方向盤開車的動作，教師舉紅色指示牌說，Thelightisred.學(xué)生立刻說Stop!

并做剎車狀。為增加游戲的氣氛，可以讓學(xué)生們發(fā)出剎車的聲音。如果教師舉綠色指示牌說，Thelightis

green.則全班學(xué)生說Let，sgo.并繼續(xù)開車。開車的方式、速度由學(xué)生任意發(fā)揮。（教師示范后可由學(xué)生當(dāng)

小老師，進(jìn)行游戲活動）

游戲2一一猜顏色

游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備若干卡片，銀張卡片上寫一種顏色（可重復(fù)），請幾名學(xué)生上臺，每人摸一張卡片,

根據(jù)卡片上的顏色，說出具有這種顏色的東西.如學(xué)生摸到red,可以說單詞apple,其它學(xué)生猜他摸到

的是什么顏色.

學(xué)說歌謠：TrafficLights

Step5Homework

1.聽錄音，熟讀課文內(nèi)容。

2.完成《活動手冊》上本課練習(xí)。

3.課后，請用本課所學(xué)習(xí)的顏色單詞，說說周圍事物的顏色。

4.請學(xué)生下節(jié)英語課再帶上自己的水彩婚。

PartB

一、教學(xué)目標(biāo)

?語言知識目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)字母Ww和Xx.

2.學(xué)習(xí)單詞orange,pink,white,black,window.X-ray等。

3.學(xué)習(xí)句子Whatcolorisit?

4.學(xué)唱歌曲ICanSingaRainbow.

?語言技能目標(biāo)：

I.能認(rèn)讀和正確書寫字母Ww和Xx。

2.能聽懂并說出所學(xué)顏色.

3.能根據(jù)圖片說出window和X-ray,并能看圖識詞。

4.能使用Whatcolorisit?和Its....針對顏色提問并回答.

?情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)簡單的三原色原理，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的精神.

二、重難點：能使用Whatcolor用it?和It's….針對顏色提問并回答。

三、教具準(zhǔn)備

1.字埠及片：Aa~Xx。

2.單詞卡片orange,pink,white,Hack

3.白紙、調(diào)色盤、顏料和畫筆。

4.水彩第

5.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。

四、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1.師生問候.

2.欣賞歌曲：ICanSingaRainbow.

3.通過歌曲，揭示并板書課題：Unit6ColorsPartB

Step2Revision

1.教師出示red,yellow,green,hlue四種色卡，教師問Whatcolorisit?引導(dǎo)學(xué)生回答：Red.It'sred.等。

2.游戲---找一找

游戲規(guī)則：教師說一種顏色，如：red,學(xué)生們立即指出教室里紅色的物品并大聲說出Red.It，sred.

Step3Presentation

（一）教學(xué)句子Whatcolorisit?IPs...

1.教師再出示red.yellow,green,blue四張單詞卡片，隨機(jī)出示其中一張卡片，如：red,教師問：What

coIorisit?學(xué)生立即說，red,并從彩筆盒里抽出紅色的水彩筆。

教師板書Whatcolorisit?Ms....并領(lǐng)讀，請學(xué)生范讀.

2.請學(xué)生當(dāng)小老師，指著教室中的某一物品進(jìn)行問答練習(xí)，如：

小老師：XXX,Whatcolorisit?

學(xué)生A：It's….

（可以多請幾位學(xué)生當(dāng)小老師）

（二）教學(xué)單詞white,black,orange,pink*

1.教授單詞white,black

（1）教師拿出一張白紙問：Whatcolorisit?white,Ifswhite.引出單詞white的教學(xué)。拿white的單詞

卡片帶讀并操練，接著將單詞寫在黑板的四線格上并同時把紙貼在黑板上。

(2)教師一邊貼紙，一邊說：It'swhite.Whatcoloristheblackboard?引出單詞black的教學(xué)，

采用大小聲帶讀的方法操練單詞，然后把單詞寫在黑板的四線格上。

“swhite/black.

2.教授單詞orange

(1)教師出示一個裝有紅色顏料的瓶子問：Whatcolorisit?學(xué)生回答：Red.Ifsred.于是教師把

紅色的顏料擠在調(diào)色盤里，調(diào)勻.

(2)教師再出示一個裝有黃色顏料的瓶子問：Whatcolorisit?學(xué)生回答：Yellow.Ifsyellow.然后教師

把黃色的顏料和剛才紅色的顏料擠在調(diào)色盤的同格里。

(3)教師說：Lefsseewhatthemagicchange!拿起畫筆將兩種顏色進(jìn)行調(diào)合，邊調(diào)色邊說，Whatcolor

isitnow?Ifsorange.Orange,orange.Ifsorange.引出orange的教學(xué)。同時把調(diào)合出來的顏色畫在黑板上

的白紙上。拿出。range的單詞卡片帶讀并操練，教師說明。range在前面課文中出現(xiàn)的意思是“橘子”，而

此處它用來表示顏色“橙色”，把單詞寫在黑板的四線格上。

(4)請學(xué)生翻開課本第45頁，教如播放課文錄音或VCD,讓學(xué)生再次感受顏色神奇的變化。

3.教學(xué)單詞pink.

教牌分別出示裝有白色和紅色顏料的瓶子，以同樣的方法教學(xué)pink.

4.鞏固8種顏色詞的發(fā)音.

(1)請學(xué)生拿出8種顏色的水彩筆擺放在桌上，教師發(fā)指令，如：pink,全班學(xué)生要快速舉起粉紅色水彩

筆，并大聲說：It'spink.也可以請幾位學(xué)生上臺發(fā)指令。

(2)出示單詞卡片，采用不同的方法進(jìn)行認(rèn)讀。

(三)課文教學(xué)

1.教師播放課文錄音，學(xué)生模仿躡讀。引導(dǎo)學(xué)生讀出對話中的語氣，如：Nowlook.一一自豪的語氣；

Whatcolorisitnow?------提問的語氣及Wow.Ifsorange.-----驚奇的語氣等。

2.教帥再播放課文錄音二到三次，學(xué)生模仿跟讀。

3.請兩位學(xué)生上臺分角色表演對話，其余學(xué)生認(rèn)真聽，并指出兩位表演的學(xué)生的語氣是否符合課文語境。

4.鞏固練習(xí)

(1)完成課本第46頁的Point,askandanswer.

(2)游戲——比記憶力

游戲規(guī)則：教師出示顏色卡片(或用PPT呈現(xiàn)顏色圖)二張，當(dāng)學(xué)生記住后，收起顏色卡，然后問：

Whatcolor?學(xué)生要憑著記憶，用說出兩種顏色.該活動可以增加