2025中考說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練題集 第17講 說明順序與說明思路（練習(xí)）（解析版）

專題三現(xiàn)代文閱讀第17講說明順序與說明思路01模擬基礎(chǔ)練【題型一】說明順序【題型二】說明思路02真題實(shí)戰(zhàn)練03重難創(chuàng)新練題型一說明順序（2024·貴州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下列材料，完成小題。人體數(shù)理化陳新山①人體由人的大腦所支配，而人的大腦就像一臺(tái)精密的“機(jī)器”。說到精密的機(jī)器，人們一般會(huì)想到光刻機(jī)（制造芯片的核心裝備），一臺(tái)光刻機(jī)需要的零件達(dá)10萬個(gè)，但這與人體這臺(tái)“機(jī)器”相比，卻是小巫見大巫。②人的大腦有100多億個(gè)神經(jīng)元，這100多億個(gè)神經(jīng)元控制著人的感覺、運(yùn)動(dòng)、聯(lián)絡(luò)，就像電腦的中央處理器一樣，具有超強(qiáng)的“算力”。人體神經(jīng)的信息傳輸速度也非?？?，大約為每秒100米，大腦發(fā)出的指令能在1%秒內(nèi)傳到身體的任何一個(gè)角落。③目前世界上最精密的2納米芯片上面可以容納200億個(gè)晶體管，而我們?nèi)梭w有40萬億到60萬億個(gè)細(xì)胞，其數(shù)量遠(yuǎn)超晶體管；這些細(xì)胞最小的只有5微米，最大的（卵細(xì)胞）也僅200微米；而且其中很大一部分是可更新再生的，人體每隔6~7年就會(huì)把可再生的細(xì)胞代謝、更新一遍。④如果說人的大腦充滿智慧，那么眼睛就是凝聚智慧的“相機(jī)”。如果把眼睛比作相機(jī)，那這部“相機(jī)”工作的物理原理是：物體發(fā)出或反射的光線被眼球捕捉，眼角膜和晶狀體像一個(gè)能夠變換焦距的凸透鏡頭，“拍攝”光線交給視網(wǎng)膜處理，而視網(wǎng)膜就像膠卷一樣，接收物體信息，最后由大腦處理，形成圖像。⑤眼睛這個(gè)“相機(jī)”所到之處皆捕捉風(fēng)景，而能觸摸到的美景會(huì)令人更欣喜。那么手臂會(huì)成為我們不費(fèi)力的“費(fèi)力杠桿”，人的手臂結(jié)構(gòu)是一個(gè)完美的“費(fèi)力杠桿”。以手肘為支點(diǎn)，骨骼相當(dāng)于杠桿中的支撐物，肩胛骨、肱骨與肱二頭肌、三角肌、胸大肌和斜方肌共同組成“動(dòng)力”，小臂則為“阻力”。根據(jù)費(fèi)力杠桿原理，人的手臂在承重、受力的時(shí)候，相對(duì)來說都是最為省力的。⑥人在用力的時(shí)候，心跳速度會(huì)加快，心臟的地位至關(guān)重要。人的心臟是一臺(tái)功能強(qiáng)大的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，從我們出生之前就開始一刻不停地跳動(dòng)。正常成年人的心跳是每分鐘60~100次，如果按平均每分鐘75次心跳計(jì)算，一個(gè)人每天心臟跳動(dòng)超過10萬次。心臟每跳動(dòng)收縮一次，就會(huì)把大約70毫升的血液“泵”進(jìn)血管，這樣平均下來，一分鐘就有5250毫升，相當(dāng)于10瓶500毫升的礦泉水那么多。因此人們也將心臟比作抽水的“泵”。⑦有時(shí)人們因?yàn)榫o張、害怕，心臟會(huì)不舒服，呼吸會(huì)變得急促。人類的呼吸系統(tǒng)是持續(xù)工作的“造氧機(jī)”，肺臟主導(dǎo)人的呼吸，不間斷地給人體提供氧氣，通過胸廓的擴(kuò)張和收縮，完成呼吸的過程。吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)張，肺內(nèi)的肺泡也隨之?dāng)U張，肺的容積變大，空氣壓強(qiáng)降低，當(dāng)肺內(nèi)壓強(qiáng)低于體外大氣壓強(qiáng)時(shí)，新鮮空氣就會(huì)通過鼻腔、氣管被壓進(jìn)肺里；呼氣時(shí)，胸廓收縮，肺泡隨之收縮，肺的容積變小，空氣壓強(qiáng)增高，直到高于大氣壓強(qiáng)，肺內(nèi)那些對(duì)身體無用的氣體就會(huì)通過呼吸管道排出體外。⑧人類離不開合理的飲食，消化系統(tǒng)是一座完美的“化學(xué)工廠”。我們每天吃進(jìn)去的食物，經(jīng)過胃腸消化轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)，會(huì)經(jīng)歷一系列的化學(xué)反應(yīng)。⑨人體的消化系統(tǒng)有5種消化腺，以滿足消化各種食物的需求?？谇粌?nèi)的唾液腺分泌唾液淀粉酶，把食物中的淀粉分解成麥芽糖；胃腺分泌胃液，把蛋白質(zhì)分解成多肽；肝分泌膽汁，這些膽汁平時(shí)儲(chǔ)藏在膽囊里，隨時(shí)準(zhǔn)備把攝入的脂肪“切碎”，分解成小分子脂肪；胰腺分泌胰液，胰液像個(gè)“自由人”，糖、脂肪、蛋白質(zhì)它都能消化。⑩與生物學(xué)角度不同，從數(shù)理化的角度看人體，能讓我們更具體地了解自己的身體，也能更科學(xué)地對(duì)待我們的身體。解答好這套數(shù)理化的綜合“考卷”，日常生活中我們就可以多做對(duì)身體有益的事，避免那些會(huì)給身體造成傷害的行為，養(yǎng)成健康而有規(guī)律的生活習(xí)慣，為我們的成長和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。ㄟx自《知識(shí)就是力量》2022年11月，有刪改）1．下列有關(guān)“人體”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．人體由人腦控制，而人腦有100多億個(gè)能控制人的感覺、運(yùn)動(dòng)、聯(lián)絡(luò)的神經(jīng)元。B．人體內(nèi)有40萬億到60萬億個(gè)細(xì)胞，大小不一，其中很大一部分是可更新再生的細(xì)胞。C．主導(dǎo)人體呼吸的是肺臟，人們呼氣時(shí)，肺的容積變小，對(duì)身體無用的氣體會(huì)排出體外。D．人體有5種消化腺，其中口腔分泌的唾液淀粉酶能把食物中的淀粉、蛋白質(zhì)分解成多肽。2．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面書摘卡。書摘卡（一）第①②段小標(biāo)題人腦：精密的“機(jī)器”書摘卡（二）第⑤段小標(biāo)題①書摘卡（三）第⑥段小標(biāo)題②3．本文主要運(yùn)用了哪一種說明順序？試簡要分析。4．班級(jí)開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，快樂健康成長”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，分享三條有助于健康成長的合理化建議?！敬鸢浮?．D2．手臂：不費(fèi)力的“費(fèi)力杠桿”心臟：強(qiáng)大的“發(fā)動(dòng)機(jī)”3．邏輯順序。本文從數(shù)理化的角度依次介紹了人的大腦、眼睛、手臂、心臟、肺臟等器官的功能和特點(diǎn)以及呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的工作原理，最后指出從數(shù)理化角度看人體能讓我們更具體地了解自己的身體，更科學(xué)地對(duì)待自己的身體，并指出我們應(yīng)注意保護(hù)身體健康。4．①適當(dāng)深呼吸，改善心肺功能。②多吃綠色蔬菜，合理飲食，汲取豐富營養(yǎng)。③平和心態(tài)，凡事積極樂觀，減少緊張感?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.結(jié)合⑨段“人體的消化系統(tǒng)有5種消化腺，以滿足消化各種食物的需求。口腔內(nèi)的唾液腺分泌唾液淀粉酶，把食物中的淀粉分解成麥芽糖”可知，選項(xiàng)表述有誤；故選D。2．本題考查擬寫標(biāo)題。一空，結(jié)合第⑤段“那么手臂會(huì)成為我們不費(fèi)力的‘費(fèi)力杠桿’，人的手臂結(jié)構(gòu)是一個(gè)完美的‘費(fèi)力杠桿’。以手肘為支點(diǎn)，骨骼相當(dāng)于杠桿中的支撐物，肩胛骨、肱骨與肱二頭肌、三角肌、胸大肌和斜方肌共同組成‘動(dòng)力’，小臂則為‘阻力’。根據(jù)費(fèi)力杠桿原理，人的手臂在承重、受力的時(shí)候，相對(duì)來說都是最為省力的”可知，本段意在說明人的手臂以手肘為支點(diǎn)，由骨骼、肌肉和小臂等構(gòu)成費(fèi)力杠桿，在承重和受力時(shí)相對(duì)最省力。據(jù)此可擬寫標(biāo)題：手臂：不費(fèi)力的“費(fèi)力杠桿”；二空，結(jié)合第⑥段“人在用力的時(shí)候，心跳速度會(huì)加快，心臟的地位至關(guān)重要。人的心臟是一臺(tái)功能強(qiáng)大的‘發(fā)動(dòng)機(jī)’，從我們出生之前就開始一刻不停地跳動(dòng)。正常成年人的心跳是每分鐘60~100次，如果按平均每分鐘75次心跳計(jì)算，一個(gè)人每天心臟跳動(dòng)超過10萬次。心臟每跳動(dòng)收縮一次，就會(huì)把大約70毫升的血液‘泵’進(jìn)血管，這樣平均下來，一分鐘就有5250毫升，相當(dāng)于10瓶500毫升的礦泉水那么多。因此人們也將心臟比作抽水的‘泵’”可知，本段意在說明人用力時(shí)心跳加快，心臟如強(qiáng)大的“發(fā)動(dòng)機(jī)”從出生前就不停跳動(dòng)，正常成年人平均每分鐘心跳75次，每天超10萬次，每次收縮“泵”約70毫升血液，一分鐘約5250毫升，常被比作抽水的“泵”。據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：心臟：強(qiáng)大的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。3．本題考查說明順序。首先明確：本文主要運(yùn)用了邏輯順序。結(jié)合①段“人體由人的大腦所支配，而人的大腦就像一臺(tái)精密的‘機(jī)器’”、②段“人的大腦有100多億個(gè)神經(jīng)元，這100多億個(gè)神經(jīng)元控制著人的感覺、運(yùn)動(dòng)、聯(lián)絡(luò)，就像電腦的中央處理器一樣，具有超強(qiáng)的‘算力’”、③段“而我們?nèi)梭w有40萬億到60萬億個(gè)細(xì)胞，其數(shù)量遠(yuǎn)超晶體管”、④段“如果說人的大腦充滿智慧，那么眼睛就是凝聚智慧的‘相機(jī)’”、⑤段“那么手臂會(huì)成為我們不費(fèi)力的‘費(fèi)力杠桿’，人的手臂結(jié)構(gòu)是一個(gè)完美的‘費(fèi)力杠桿’”、⑥段“人在用力的時(shí)候，心跳速度會(huì)加快，心臟的地位至關(guān)重要。人的心臟是一臺(tái)功能強(qiáng)大的‘發(fā)動(dòng)機(jī)’”、⑦段“人類的呼吸系統(tǒng)是持續(xù)工作的‘造氧機(jī)’，肺臟主導(dǎo)人的呼吸，不間斷地給人體提供氧氣，通過胸廓的擴(kuò)張和收縮，完成呼吸的過程”、⑧段“人類離不開合理的飲食，消化系統(tǒng)是一座完美的‘化學(xué)工廠’”、⑩段“與生物學(xué)角度不同，從數(shù)理化的角度看人體，能讓我們更具體地了解自己的身體，也能更科學(xué)地對(duì)待我們的身體”可知，文章開篇指出人體如精密的“機(jī)器”，然后分別從大腦的神經(jīng)元和信息傳輸速度、細(xì)胞數(shù)量及更新、眼睛的成像原理、手臂的杠桿原理、心臟的功能、呼吸系統(tǒng)的工作原理、消化系統(tǒng)的化學(xué)作用等方面，依次對(duì)人體的各個(gè)部分和功能進(jìn)行介紹和說明。最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)從數(shù)理化角度了解人體能讓我們更科學(xué)地對(duì)待身體，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。這種按照從部分到整體，由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序進(jìn)行說明，符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，屬于邏輯順序。4．本題考查建議啟示。作答此題，首先需要回顧文章中提到的人體各個(gè)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，然后根據(jù)這些內(nèi)容，總結(jié)出有利于保持身體健康、促進(jìn)成長的建議。示例：①合理用腦，避免過度疲勞，充分發(fā)揮大腦的超強(qiáng)“算力”，保障大腦神經(jīng)元的正常工作，促進(jìn)思維和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。②注重飲食的合理搭配，攝入各類營養(yǎng)物質(zhì)，滿足消化系統(tǒng)中不同消化腺的需求，促進(jìn)食物的消化和營養(yǎng)的吸收。③保持心情舒暢，避免緊張、害怕等不良情緒，減少對(duì)心臟和呼吸系統(tǒng)的不良影響，維護(hù)心肺功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（2024·河北石家莊·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。源遠(yuǎn)流長的鼎文化陳亮①鼎是青銅時(shí)代最具代表性的器物，貫穿了整個(gè)青銅時(shí)代的始終。從公元前21世紀(jì)至公元前5世紀(jì)，在大約1500年的歷史進(jìn)程中，鼎從一件日常的生活用器逐漸走向政治舞臺(tái)，成為國家政權(quán)的標(biāo)志。尊貴的社會(huì)地位，深厚的精神內(nèi)涵，完美的藝術(shù)形式，匯聚于銅鼎一身，使其成為中國青銅文化的代表。②銅鼎是由新石器時(shí)代的陶鼎演化而來，最初用來烹煮食物。最早的銅鼎見于夏代晚期的河南偃師二里頭遺址，經(jīng)商、周發(fā)展至極盛，兩漢至魏晉時(shí)期逐漸衰落。③早期的銅鼎，因鑄造技術(shù)的局限，形制比較單一，以錐足圓鼎為主，器壁較薄，紋樣簡單，充滿了原始性。④商中期以后，隨著鑄造技術(shù)的提高和日益重要的祭祀的需要，鼎的形制也發(fā)生了很大變化：出現(xiàn)了方鼎和分檔鼎，且形體也不斷變大，鼎足由原來單一的錐足發(fā)展為柱足和造型各異的扁足；同時(shí)紋飾也逐漸精美繁縟起來，甚至整器都有裝飾的紋飾，而且主次分明。⑤值得一提的是在商代中期偏晚的時(shí)候，以族徽與日名為主題所構(gòu)成的銘文開始出現(xiàn)，中國國家博物館藏的后母戊鼎（圖三）就是這一時(shí)期的代表。青銅鼎由此進(jìn)入了它的繁榮期。⑥西周是青銅鼎發(fā)展的全盛時(shí)期，時(shí)代的更替變革必然會(huì)給青銅器的發(fā)展注入新鮮血液。⑦這一時(shí)期的變化主要發(fā)生在紋飾和鼎足上，紋飾由繁縟逐漸簡約，青銅器滿花的裝飾風(fēng)格已經(jīng)不是主流。另外一個(gè)較為明顯的變化是鼎足。西周早期的柱足從中期開始向蹄足的方向發(fā)展。更重要的突變是這一時(shí)期的青銅鼎已經(jīng)成為“經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣的禮制用器，由此也賦予了青銅鼎政治與精神的含義。列鼎制度就是在這時(shí)興起的，具有紀(jì)念碑性質(zhì)的長篇銘文也是這一時(shí)期出現(xiàn)的。銘文內(nèi)容涉及冊(cè)命、戰(zhàn)爭、訴訟和婚嫁等許多方面。在類型上，西周青銅鼎較前也有所發(fā)展，既有廟堂重器，也有人間煙火氣息濃郁的實(shí)用型的溫鼎等。⑧東周以降，周王室日趨衰微，爭霸與兼并不斷，這是一個(gè)禮崩樂壞的時(shí)期，卻迎來了銅鼎的第二個(gè)高峰。⑨各地諸侯為了彰顯實(shí)力和等級(jí)，僭越造鼎的現(xiàn)象不斷，于是各地都發(fā)展出具有本地特色的銅鼎。如繁復(fù)精美的楚式銅鼎，就是以如浪花飛濺般的變形蟠螭紋為主要裝飾紋飾，顯現(xiàn)出楚人的浪漫主義精神，如現(xiàn)藏中國國家博物館的王子午鼎（圖一）。而承襲了周人文化的秦式銅鼎卻日趨質(zhì)樸，紋飾也較楚式銅鼎簡單。這種充滿了僭越的用鼎與周代禮制相矛盾，于是，作為禮器的銅鼎就漸漸消失了。雖然它已經(jīng)失去了“名尊卑，分上下”的社會(huì)功能，作為曾經(jīng)的廟堂祭器，人們還是給予鼎很高的禮遇，并賦予其文化象征意義。⑩漢代是青銅鼎走向衰落的時(shí)期，銅鼎形體較小，以實(shí)用為主，器壁較薄，多為鼓腹、素面，銘文一般刻于鼎外，如寶雞青銅器博物院收藏的羽陽宮鼎（圖二）。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）5．為什么鼎能夠成為中國青銅文化的代表？6．請(qǐng)簡要說明“源遠(yuǎn)流長的鼎文化”的歷史。7．文章按照時(shí)間順序說明，其作用是什么？【答案】5．因?yàn)槎Π炎鹳F的社會(huì)地位、深厚的精神內(nèi)涵、完美的藝術(shù)形式集于一身。6．鼎產(chǎn)生于夏代晚期；經(jīng)商、周發(fā)展至極盛；到兩漢至魏晉時(shí)期逐漸衰落。7．使文章條理清晰、層次分明；使行文自然流暢?！窘馕觥?．本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合第①段“鼎從一件日常的生活用器逐漸走向政治舞臺(tái)，成為國家政權(quán)的標(biāo)志。尊貴的社會(huì)地位，深厚的精神內(nèi)涵，完美的藝術(shù)形式，匯聚于銅鼎一身，使其成為中國青銅文化的代表”可知，鼎能夠成為中國青銅文化的代表，是因?yàn)槎Π炎鹳F的社會(huì)地位、深厚的精神內(nèi)涵、完美的藝術(shù)形式集于一身。6．本題考查理解與概括。結(jié)合第②段“銅鼎是由新石器時(shí)代的陶鼎演化而來，最初用來烹煮食物。最早的銅鼎見于夏代晚期的河南偃師二里頭遺址，經(jīng)商、周發(fā)展至極盛，兩漢至魏晉時(shí)期逐漸衰落”即可作答。7．本題考查說明順序的作用。本文標(biāo)題“源遠(yuǎn)流長的鼎文化”點(diǎn)明了寫作對(duì)象，文章介紹鼎文化，按照朝代順序，依次介紹了銅鼎由產(chǎn)生、發(fā)展到極盛，最終走向衰落的過程，是按照時(shí)間順序進(jìn)行說明的，說明清楚，讓讀者一目了然；層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，易讓人讀懂。題型二說明思路閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。8．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．選文每個(gè)段落的首句都是本段的中心句，起到了提示層次和角度的作用。B．假山的堆疊僅靠技術(shù)是不夠的，因?yàn)榧夹g(shù)一般可大量復(fù)制，缺少獨(dú)創(chuàng)性。C．花墻和廊子的巧妙運(yùn)用，使蘇州園林顯得層次更多，增加了景致的深度。D．選文從亭臺(tái)軒榭、假山池沼、花草樹木及花墻廊子等方面介紹蘇州園林。9．文中畫橫線句運(yùn)用了什么說明方法，有何作用？10．閱讀第③段，填寫空格，理清說明思路。說明思路蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意：段落結(jié)構(gòu)③。先介紹①；再介紹花草樹木修剪的技巧；最后②?！敬鸢浮?．A9．示例一：舉例子；說明蘇州園林像畫一樣，既有自然美又有藝術(shù)美。示例二：引資料；引用古詩句，生動(dòng)形象地說明了園林的圖畫美，增加了池沼的詩情畫意。10．①花草樹木栽種的良苦用心（講究、搭配）；②以“古老的藤蘿”為例說明；③總分結(jié)構(gòu)?！窘馕觥咳~圣陶的《蘇州園林》以精煉的語言生動(dòng)地展現(xiàn)了蘇州園林的獨(dú)特風(fēng)韻。文章從建筑布局、假山池沼、樹木花草和空間層次等多個(gè)方面進(jìn)行描述，突出蘇州園林追求自然之趣的藝術(shù)美感。通過對(duì)稱與非對(duì)稱的對(duì)比，巧妙地運(yùn)用說明、比喻等手法，本文深刻闡述了園林設(shè)計(jì)注重自然和畫意的理念。整體結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，細(xì)致地傳達(dá)出蘇州園林的詩意和神韻，為讀者呈現(xiàn)了一幅傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的融合畫卷。8．本題考查內(nèi)容理解辨析。A.“選文每個(gè)段落的首句都是本段的中心句”有誤，根據(jù)第①段“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的”可知，這段內(nèi)容主要講述我國從古代宮殿到近代一般住房大多對(duì)稱，而蘇州園林絕不講究對(duì)稱，東邊有亭子或回廊西邊不會(huì)有同樣的，作者以圖畫作比，指出對(duì)稱建筑是圖案畫，園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，所以蘇州園林不講究對(duì)稱。由此可見，本段中心句為：蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。并非該段首句；故選A。9．本題考查說明方法及作用。結(jié)合②段畫線句“池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景”可知，這句話運(yùn)用了舉例子和引資料的說明方法。舉例子方面，通過列舉池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，以及游覽者看到“魚戲蓮葉間”的景象，具體地說明了蘇州園林像畫一樣，既有自然美又有藝術(shù)美。蘇州園林中的池沼并非單純的水池，而是充滿了生機(jī)與美感，魚兒游動(dòng)、荷花綻放，這些自然景觀構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，體現(xiàn)出蘇州園林在布局和設(shè)計(jì)上注重自然與藝術(shù)的融合。引資料方面，引用“魚戲蓮葉間”這句古詩句，生動(dòng)形象地說明了園林的圖畫美，增加了池沼的詩情畫意。詩句的引用讓讀者更直觀地感受到池沼景色的優(yōu)美，仿佛身臨其境，同時(shí)也增添了文章的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)氛圍。10．本題考查說明內(nèi)容理解概括。結(jié)合第③段“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來”可知，本段主要講蘇州園林栽種和修剪樹木著眼于畫意，高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹、不同花樹相間使四季不寂寞，不追求像寶塔般的松柏和閱兵式道旁樹，幾個(gè)園里古老藤蘿盤曲枝干如好畫，開花時(shí)讓人感到繁華歡悅卻難以言說。先介紹花草樹木栽種的良苦用心，注重講究和搭配；接著紹花草樹木修剪的技巧；最后以“古老的藤蘿”為例說明，按照總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明?？蓳?jù)此作答。閱讀下面選文，完成問題。①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成：河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。⑥游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。⑦蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。⑧蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。11．閱讀選文，理清說明思路，補(bǔ)全下面的分析。選文首先概括蘇州園林的總特征：①；然后再按照②的邏輯順序，從講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次和講究每一個(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案雕鏤美、③幾個(gè)方面逐一分析，層次分明。12．第③段劃線句子中的“假山”和“池沼”兩個(gè)詞語的順序能否調(diào)換？為什么？13．第⑧段加點(diǎn)詞“大多”為什么不能刪去？14．結(jié)合材料鏈接，寫出第⑤段中蘇州園林使用了哪些造景方法？這些造景方法有什么作用？材料鏈接：中國古典園林造景方法①借景：通過視點(diǎn)和視線的巧妙組織，或借助水面、鏡面映射與反射物體形象等構(gòu)影方式，把空間之外的景物納入觀賞視線之中。②對(duì)景：設(shè)置一個(gè)賞景點(diǎn)來欣賞另一個(gè)景點(diǎn)的景物，這一景物便成為賞景點(diǎn)的對(duì)景。③框景：園林中建筑的門、窗、洞等的景框，像畫框一樣把遠(yuǎn)處的山水美景或人文景觀包含其中。④漏景：由框景發(fā)展而來。用漏窗、漏墻、漏屏風(fēng)、疏林等手法，使景色若隱若現(xiàn)，含蓄雅致。⑤障景：在游路或觀賞景點(diǎn)上設(shè)置山石、墻壁和花木等，擋住視線，從而引導(dǎo)游人改變游覽方向的造景手法。⑥隔景：利用粉墻、游廊、籬落等劃分空間，分隔景區(qū)，使得內(nèi)景區(qū)外景色迥異?！敬鸢浮?1．務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫由主到次色彩美12．不可以。因?yàn)橄挛氖前凑障燃偕皆俪卣拥捻樞騺斫榻B的，與之相呼應(yīng)，使語言嚴(yán)密。13．不能刪。“大多”指大部分，并不是所有的，表范圍，起修飾限制作用。說明梁和柱子以及門窗欄桿大部分漆廣漆，但也有不漆廣漆，刪去后就是所有梁和柱子以及門窗欄桿都漆廣漆，這與原意不符。“大多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。14．蘇州園林使用了對(duì)景、框景、漏景、借景的造景方法。這些造景方法使景色層次多了，也增加了景致的深度?！窘馕觥?1．本題考查說明思路的梳理。①：根據(jù)第①段“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”可知，蘇州園林總特點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。②：根據(jù)第①段“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”可知，先從和總體上說蘇州各個(gè)園林的四個(gè)“講究”；根據(jù)第②段“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的”、第③段“蘇州園林里都有假山和池沼”、第④段“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”、第⑤段“游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子”可知，②—⑤段扣住第①段中的四個(gè)“講究”這些主要的角度對(duì)局部進(jìn)行說明，且四個(gè)講究與下文的四個(gè)段落對(duì)應(yīng)；根據(jù)第⑥段“游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美”、第⑦段“蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品”、第⑧段“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”可知，⑥—⑧段則是從細(xì)部從三個(gè)方面，緊扣圖畫美的特征來描述的；由此可知，采用了由主到次的邏輯順序；這樣的說明順序符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，層次清晰，易給人留下深刻的印象。③：根據(jù)第⑧段“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”可知，最后介紹蘇州園林的色彩美。12．本題考查說明順序和語言特點(diǎn)。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能調(diào)換。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。根據(jù)第③段劃線句子“蘇州園林里都有假山和池沼”可知，這是第③段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序；根據(jù)第③段“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”可知，后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，這樣在內(nèi)容上前后照應(yīng)，說明的順序合理，語言精當(dāng)，體現(xiàn)說明語言的嚴(yán)密準(zhǔn)確的特點(diǎn)；所以，不能調(diào)換。13．本題考查說明文語言特點(diǎn)。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。根據(jù)第⑧段“梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”可知，加點(diǎn)詞“大多”指大部分，并不是所有的，表范圍，起修飾限制作用；這里指：梁和柱子以及門窗欄桿大部分漆廣漆，但也有不漆廣漆；如果刪去后就是所有梁和柱子以及門窗欄桿都漆廣漆，這與原意不符；“大多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性；14．本題考查對(duì)材料的分析與概括。根據(jù)選文第⑤段“有墻壁隔著，有廊子界著”“墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界”，再根據(jù)材料鏈接中第②段“對(duì)景：設(shè)置一個(gè)賞景點(diǎn)來欣賞另一個(gè)景點(diǎn)的景物，這一景物便成為賞景點(diǎn)的對(duì)景”、第③段“框景：園林中建筑的門、窗、洞等的景框，像畫框一樣把遠(yuǎn)處的山水美景或人文景觀包含其中”、第④段“漏景：由框景發(fā)展而來。用漏窗、漏墻、漏屏風(fēng)、疏林等手法，使景色若隱若現(xiàn)，含蓄雅致”的對(duì)景、框景、漏景的造景方法的介紹可知，蘇州園林使用了對(duì)景、框景、漏景的造景方法；根據(jù)選文第⑤段“有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子”，再根據(jù)材料鏈接第①段“借景：通過視點(diǎn)和視線的巧妙組織，或借助水面、鏡面映射與反射物體形象等構(gòu)影方式，把空間之外的景物納入觀賞視線之中”中借景造景方法的介紹可知，蘇州園林使用了借景造景方法；根據(jù)選文第⑤段“層次多了，景致就見得深了”“隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度”“層次就更多了”可知，這樣的設(shè)計(jì)使精神層次多了，也增加了景致的深度，凸顯出景色的美。（2024·山東泰安）閱讀下面的文字，完成下面小題?？铸垷o處不有阿西莫夫①不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。②例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼化石。該島是離南極海岸不遠(yuǎn)的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。③在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。④如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說重要得多?？铸埲绾文茉谀蠘O地區(qū)生存呢？恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的動(dòng)物的化石。⑤恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？⑥這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。⑦可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。⑧在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。⑨早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。⑩大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。?隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。?當(dāng)大陸相互分離時(shí)，每一個(gè)大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到6500萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開?，F(xiàn)在的每一個(gè)大陸都有自己的恐龍化石。?南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物。然而，這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。大約經(jīng)歷了一億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來越稀少，動(dòng)物的種類和數(shù)量也大量減少。氣候變得越來越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。?位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。那里的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。?因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。15．下列對(duì)選文具體內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．說明了上億年前恐龍繁衍生息、遍布世界的盛況。B．通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)證明了“板塊學(xué)說”。C．推測(cè)了恐龍滅絕的原因是大陸的漂移。D．證明一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。16．根據(jù)選文的邏輯說理順序，給下列句子排序，最能顯示其嚴(yán)密推理的一項(xiàng)是（

）①這說明，恐龍?jiān)?jīng)生活在每一塊大陸上。②所以，現(xiàn)在的各塊大陸在遠(yuǎn)古曾經(jīng)是聯(lián)結(jié)在一起的一整塊大陸或者說“泛大陸”。③恐龍的化石在現(xiàn)存各個(gè)分離的大陸上都有發(fā)現(xiàn)。④但是，恐龍不可能是在每塊大陸上獨(dú)立生存的。⑤這塊“泛大陸”在恐龍出現(xiàn)之后逐漸分裂成為現(xiàn)在的各塊大陸。A．①⑤②③④ B．⑤①④③② C．③①④②⑤ D．③④①②⑤17．下列對(duì)選文第?～?段使用的說明方法判斷完全正確的一項(xiàng)是（

）A．打比方

列數(shù)字

作比較 B．舉例子

作詮釋

列數(shù)字C．打比方

作比較

下定義 D．列數(shù)字

作詮釋

分類別18．下列各句中加點(diǎn)的詞語，若刪掉，對(duì)語意表達(dá)效果影響最小的一項(xiàng)是（

）A．“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案。B．早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。C．每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。D．大約經(jīng)歷了一億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來越稀少，動(dòng)物的種類和數(shù)量也大量減少?！敬鸢浮?5．B16．C17．A18．D【解析】15．本題考查內(nèi)容理解概括。文段開篇提出不同科學(xué)領(lǐng)域緊密相連，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。接著以南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事件展開，論述恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，引出是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移這一觀點(diǎn)，隨后詳細(xì)闡述了“板塊構(gòu)造”理論以及泛大陸的形成和分裂過程，解釋了恐龍?jiān)诓煌箨懗霈F(xiàn)的原因，最后再次強(qiáng)調(diào)南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)為“板塊學(xué)說”提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。A.只說明了恐龍?jiān)?jīng)的盛況，沒有體現(xiàn)出與“板塊學(xué)說”的聯(lián)系；C.只是文中的部分內(nèi)容，并非主要內(nèi)容；D.比較寬泛，沒有具體指出本文是通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊學(xué)說”從而體現(xiàn)一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)對(duì)其他領(lǐng)域的影響；故選B。16．本題考查銜接排序。首先，③“恐龍的化石在現(xiàn)存各個(gè)分離的大陸上都有發(fā)現(xiàn)”這是推理的起點(diǎn)；接著①“這說明，恐龍?jiān)?jīng)生活在每一塊大陸上”是對(duì)③的進(jìn)一步闡釋；然后④“但是，恐龍不可能是在每塊大陸上獨(dú)立生存的”提出疑問引發(fā)思考；再接著②“所以，現(xiàn)在的各塊大陸在遠(yuǎn)古曾經(jīng)是聯(lián)結(jié)在一起的一整塊大陸或者說‘泛大陸’”給出結(jié)論；最后⑤“這塊‘泛大陸’在恐龍出現(xiàn)之后逐漸分裂成為現(xiàn)在的各塊大陸”進(jìn)一步說明泛大陸的發(fā)展過程。因此排序?yàn)椋孩邰佗堍冖?；故選C。17．本題考查說明方法。由?段“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”可知，運(yùn)用打比方的說明方法，把南極洲比作全球的大冰箱，生動(dòng)形象地說明了南極洲寒冷且儲(chǔ)存了大量冰的特點(diǎn)，使讀者更容易理解南極洲的氣候特征；由?段“那里的冰有數(shù)英里厚”運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了南極冰蓋的厚度，增強(qiáng)了說明文的科學(xué)性和準(zhǔn)確性；由?段“然而，這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多”可知，運(yùn)用作比較的說明方法，把南極的生物與其他地方的生物進(jìn)行比較，突出了南極生物因板塊運(yùn)動(dòng)被帶到極地后生存環(huán)境惡劣、命運(yùn)悲慘的特點(diǎn)。故選A。18．本題考查說明文語言。A.“幾乎”在這句話中表示接近、差不多的意思，說明“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界非常多但并非是全部的問題提供了答案。如果刪去“幾乎”，就變成“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界所有的問題提供了答案，這與實(shí)際情況不符，過于絕對(duì)?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；B.“有機(jī)會(huì)”在句中表示一種可能性，說明早期恐龍只是存在分散到泛大陸各個(gè)地方的可能性，但不是必然會(huì)分散到各個(gè)地方。如果刪去“有機(jī)會(huì)”，就變成早期恐龍一定分散到了泛大陸的各個(gè)地方，表述過于絕對(duì)，與實(shí)際情況不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；C.“所有的”強(qiáng)調(diào)了板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)將全部大陸匯聚在一起，突出了匯聚的完整性和廣泛性。如果刪去“所有的”，就不能準(zhǔn)確地表達(dá)出這種匯聚的全面性，可能會(huì)讓人誤以為只是部分大陸匯聚，從而使讀者對(duì)“泛大陸”的形成產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；D.刪去“慢慢”后，句子依然能表達(dá)出氣候變冷、植物稀少、動(dòng)物種類和數(shù)量減少這一總體趨勢(shì)，對(duì)語意表達(dá)效果影響最??；故選D。（2024·湖北）閱讀下面文章，完成各題。中國紅的文化內(nèi)涵①紅色，作為人類最早接觸并使用的色彩之一，自遠(yuǎn)古時(shí)期開始就逐漸滲透到中國文化的根脈，并隨著時(shí)代的發(fā)展被不斷賦予新的文化內(nèi)涵。②自古以來，人們將紅色區(qū)分得頗為細(xì)致。漢語中指稱紅色的詞較多，如絳、赤、朱、丹等，它們同屬紅色，但顏色的深淺略有差別?！敖{”是深紅色?！墩f文解字》曰“絳，大赤也”?！俺唷北取敖{”稍淺，比“朱”要暗?！爸臁迸c“丹”顏色相近，《康熙字典》就將“丹”直接釋為“以朱色涂物”。若細(xì)較起來，“朱”是紅心來的顏色，是正紅色，而“丹”是從紅色石料中提取的，比“朱”更加艷麗。③中華民族對(duì)紅色的尊崇要追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期。當(dāng)時(shí)人類以狩獵為生，獵物的血液是紅色的，而人類一旦受到獵物的襲擊，也會(huì)因失血過多而亡，紅色與生命就產(chǎn)生了自然的關(guān)聯(lián)。紅色還是火的顏色，火的使用使人類從“茹毛飲血”步入“火燔熟食”，同時(shí)也為陶器等生產(chǎn)生活工具的制作提供了條件，人類對(duì)火的依賴自然表現(xiàn)出對(duì)紅色的關(guān)注。中華文明發(fā)展至周朝，紅色即為正統(tǒng)?！抖Y記·檀弓》就有“周人尚赤”的記載。此后歷朝亦以紅色為尊，漢初、唐宋皆尚赤，明朝的紅色崇拜更是發(fā)展到頂峰。④紅色被中華文化賦予了豐富的內(nèi)涵，產(chǎn)生了眾多的象征意義。在傳統(tǒng)色彩觀中，紅色被認(rèn)為是正統(tǒng)地位和尊貴身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民間，紅色是吉祥、喜慶的象征。紅色一直是“中國年”的主色調(diào)，每逢春節(jié)，人們都會(huì)在門上掛桃木板，點(diǎn)紅燈籠，放紅鞭炮；紅色同樣是傳統(tǒng)婚禮的主色調(diào)，穿紅嫁衣、坐紅花轎、喝女兒紅等等。紅色還象征著忠誠。南宋文天祥的千古絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的愛國之心；今天，我們?nèi)砸浴凹t心向陽”“赤膽忠心”這些詞，來表達(dá)我們對(duì)黨和國家的忠誠。⑤到了近現(xiàn)代，紅色被賦予“革命”意義，成為“革命”的代名詞。由于巴黎公社起義的旗幟為紅色。馬克思主義、無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)便都以紅色與之關(guān)聯(lián)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)以紅色為標(biāo)識(shí)，稱“紅色政權(quán)”；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)武裝稱“紅軍”，革命根據(jù)地“蘇區(qū)”也稱為“紅區(qū)”。中華人民共和國的國旗、國徽設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了紅色的革命象征，首都北京的標(biāo)志性建筑天安門也是通體絳紅色，彰顯了莊重、威嚴(yán)的國家形象。⑥紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的，以中國化馬克思主義為核心的先進(jìn)文化。在紅色文化的形成和傳承過程中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷賦予紅色新的文化內(nèi)涵，不斷開創(chuàng)中國革命事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大篇章。（文/吳月朦。選自2023年11月1日《文摘報(bào)》。根據(jù)命題需要，原文有刪改。）19．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是_________。A．自古以來人們將紅色區(qū)分得頗為細(xì)致，如絳、赤、朱、丹等同屬紅色，但深淺略有差別。B．中華文明以紅色為正統(tǒng)起始于“火的使用”，人類對(duì)火的依賴自然表現(xiàn)出對(duì)紅色的關(guān)注。C．紅色被中華文化賦予眾多象征意義，在不斷延續(xù)傳承的同時(shí)又不斷被賦予新的時(shí)代意義。D．紅色文化是以中國化馬克思主義為核心的先進(jìn)文化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民創(chuàng)造的。20．下面是某同學(xué)繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你依據(jù)選文補(bǔ)充完整。21．紅色早已融入我們的日常表達(dá)，如紅牌、紅線、滿堂紅、開門紅等。請(qǐng)為下面語段橫線處選擇一組恰當(dāng)?shù)脑~語。（

）今年一季度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)_________。我們一定要守住耕地保護(hù)_________，把飯碗牢牢端在中國人自己手里。A．滿堂紅

紅牌 B．開門紅

紅牌 C．開門紅

紅線 D．滿堂紅

紅線【答案】19．B20．（1）象征吉祥、喜慶（2）丹心（紅心、忠心）（3）象征革命21．C【解析】19．本題考查辨析文章內(nèi)容。B.根據(jù)第③段“中華文明發(fā)展至周朝，紅色即為正統(tǒng)”可知，中華文明以紅色為正統(tǒng)起始于周朝；選項(xiàng)中“中華文明以紅色為正統(tǒng)起始于‘火的使用’”有誤；故選B。20．本題考查梳理文章內(nèi)容。根據(jù)第④段“紅色被中華文化賦予了豐富的內(nèi)涵，產(chǎn)生了眾多的象征意義”可知，本段主要介紹了“中國紅的文化內(nèi)涵”。根據(jù)第④段“在民間，紅色是吉祥、喜慶的象征。紅色一直是‘中國年’的主色調(diào)，每逢春節(jié)，人們都會(huì)在門上掛桃木板，點(diǎn)紅燈籠，放紅鞭炮”可知，點(diǎn)紅燈籠是吉祥、喜慶的象征，因此第一空應(yīng)填：象征吉祥、喜慶；根據(jù)第④段“紅色還象征著忠誠。南宋文天祥的千古絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的愛國之心；今天，我們?nèi)砸浴凹t心向陽”“赤膽忠心”這些詞，來表達(dá)我們對(duì)黨和國家的忠誠”可知，紅色象征忠誠，舉例“丹心”“紅心”“忠心”等詞語，因此，第二空應(yīng)填：丹心（紅心、忠心）；根據(jù)第⑤段“到了近現(xiàn)代，紅色被賦予‘革命’意義，成為‘革命’的代名詞。由于巴黎公社起義的旗幟為紅色。馬克思主義、無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)便都以紅色與之關(guān)聯(lián)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)以紅色為標(biāo)識(shí)，稱‘紅色政權(quán)’；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)武裝稱‘紅軍’，革命根據(jù)地‘蘇區(qū)’也稱為‘紅區(qū)’”可知，紅色被賦予“革命”的意義，是革命的象征；因此，第三空應(yīng)填：革命。21．本題考查詞語運(yùn)用。滿堂紅：形容全面勝利或到處興旺；開門紅：指在一年開始或者一項(xiàng)工作開始時(shí)就獲得顯著的成績。結(jié)合語境“今年一季度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”可知，第一季度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，全年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始就取得好成績，因此，第一空應(yīng)填“開門紅”；紅牌：①體育比賽中，裁判員對(duì)嚴(yán)重犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員、教練員出示的紅色警示牌。足球比賽中被出示紅牌的球員須立即退出賽場(chǎng)，并不得參加下一場(chǎng)比賽；②借指對(duì)有違法、違章行為的個(gè)人或單位給予的嚴(yán)重警告或處罰；紅線：①指一以貫之的正確理論或思想；②指劃定禁區(qū)范圍的界線。根據(jù)語境“我們一定要守住耕地保護(hù)”的意思是，我們要守護(hù)住耕地，耕地是禁區(qū)，我們要保護(hù)耕地的界線；因此，第二空應(yīng)填“紅線”；故選C。（2024·四川廣安）閱讀下面文章，完成各題。擁抱5G—A商用時(shí)代①2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應(yīng)運(yùn)而生。它引入通感一體、無源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，滿足更加復(fù)雜和多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景需求。當(dāng)前，全球多個(gè)國家和地區(qū)都在加快推進(jìn)5G—A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋＂趶募夹g(shù)應(yīng)用上來講，對(duì)生產(chǎn)端而言，5G—A的連接能力大幅擴(kuò)展，并走向全場(chǎng)景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運(yùn)用5G—A的配電器和空開保護(hù)，加上無人機(jī)和機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動(dòng)化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時(shí)長從5.4小時(shí)縮減到25分鐘。大幅提升了生產(chǎn)效率。③對(duì)消費(fèi)者而言，5G—A可以促進(jìn)沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗(yàn)升級(jí)，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級(jí)，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術(shù)支撐，促進(jìn)裸眼3D、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，使消費(fèi)者享受全新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)。中國杭州亞運(yùn)會(huì)期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。④中國正在加速推進(jìn)5G—A商用建設(shè)。中國移動(dòng)宣布今年將在超過300個(gè)城市部署5G—A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個(gè)商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀(jì)錄。中國電信也在多個(gè)省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關(guān)鍵技術(shù)。華為作為全球領(lǐng)先的設(shè)備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個(gè)5G—A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G—A商用發(fā)展。⑤5G—A是5G演進(jìn)到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》，展示了對(duì)6G的愿景和共識(shí)。其中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G—A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲(chǔ)備。今年，全球有望實(shí)現(xiàn)5G—A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用，一個(gè)更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月9日，有改動(dòng)）22．本文的說明對(duì)象是什么？全文主要采用了什么說明順序？23．本文第②自然段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？24．本文第⑤自然段加點(diǎn)的“近”字能否刪去？為什么？25．下列說法表述符合文意的一項(xiàng)是（

）（請(qǐng)將答案填涂在答題卡選擇題相應(yīng)位置，答在此處無效）A．本文對(duì)5G—A技術(shù)進(jìn)行了介紹，全文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說。B．文章第②③自然段分別從生產(chǎn)端和消費(fèi)端兩方面介紹了5G—A技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)，語言特點(diǎn)主要是生動(dòng)形象。C．本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運(yùn)會(huì)期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽?！敝饕\(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。D．5G—A不僅是對(duì)5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲(chǔ)備，所以5G—A具有承上啟下的作用?！敬鸢浮?2．5G—A

邏輯順序23．舉例子、列數(shù)字；舉了中國在山東的一家工廠運(yùn)用5G—A技術(shù)的例子，并列舉了“24倍”“從5.4小時(shí)縮減到25分鐘”等相關(guān)數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了5G—A的運(yùn)用對(duì)生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率的特點(diǎn)。24．不能刪去?！敖北硎尽敖咏瑢⒔?。準(zhǔn)確地說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G—A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有接近70%的重疊。刪去了就變成了“有70%的重疊”，與事實(shí)不符?！敖弊煮w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。25．D【解析】22．本題考查說明對(duì)象及說明順序。文章第①段“2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應(yīng)運(yùn)而生”，通過介紹5G技術(shù)的運(yùn)用情況，引出“5G—A”，介紹了它的產(chǎn)生背景以及全球的發(fā)展情況，并結(jié)合題目“擁抱5G—A商用時(shí)代”可確定本文的說明對(duì)象是5G—A；接著第②③段分別從技術(shù)應(yīng)用對(duì)生產(chǎn)端和消費(fèi)者的影響兩個(gè)方面具體說明5G—A的作用；第④段則重點(diǎn)說明了中國在5G—A商用建設(shè)方面的進(jìn)展；最后第⑤段強(qiáng)調(diào)了5G—A在5G演進(jìn)到6G過程中的關(guān)鍵作用以及對(duì)未來的意義。本文的說明順序?yàn)檫壿嬳樞颉?3．本題考查說明方法及作用。劃線句中，“例如在中國山東的一家工廠”列舉了中國山東一家工廠的具體例子，運(yùn)用了舉例子的說明方法，能讓讀者更直觀地理解5G—A在生產(chǎn)端的應(yīng)用情況；“巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時(shí)長從5.4小時(shí)縮減到25分鐘”中，列舉了“24倍”“5.4小時(shí)”“25分鐘這”一系列具體的數(shù)字，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，以具體段例子、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)有力地說明了5G—A技術(shù)給生產(chǎn)效率帶來的顯著提升，從而更好說明了第②段“對(duì)生產(chǎn)端而言，5G—A的連接能力大幅擴(kuò)展，并走向全場(chǎng)景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間”，使得說明內(nèi)容更加準(zhǔn)確、科學(xué)、有說服力。24．本題考查說明文的語言特點(diǎn)。表態(tài)：不能刪；定性：“近”意思是“接近，將近”，表示估計(jì)，起限制修飾作用；帶詞解句：說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G—A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有接近70%的重疊，具體重疊了多少不能確定；刪詞解句：刪掉后意思變?yōu)閯偤糜?0%的重疊，過于絕對(duì)，與原意不符；說明語言特點(diǎn)：“近”字體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。25．本題考查內(nèi)容的理解。A.文章第①段引出說明對(duì)象“5G—A”；接著第②③段分別從技術(shù)應(yīng)用對(duì)生產(chǎn)端和消費(fèi)者的影響兩個(gè)方面具體說明5G—A的作用；第④段說明中國在5G—A商用建設(shè)方面的進(jìn)展；最后第⑤段強(qiáng)調(diào)了5G—A在5G演進(jìn)到6G過程中的關(guān)鍵作用以及對(duì)未來的意義。文章為“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，本項(xiàng)“全文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說”有誤；B.第②③段列舉了多個(gè)事例、數(shù)據(jù)，如第②段“例如在中國山東的一家工廠”“巡檢效率提升了24倍”“全年平均斷電時(shí)長從5.4小時(shí)縮減到25分鐘”，整體的語言特點(diǎn)為準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。兩段中未運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，本項(xiàng)“語言特點(diǎn)主要是生動(dòng)形象”有誤；C.該句列舉了杭州亞運(yùn)會(huì)期間觀眾可以沉浸式3D智能觀賽這個(gè)具體事例，主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，有力說明了5G—A給消費(fèi)者帶來的體驗(yàn)。該句中沒有列舉具體的數(shù)據(jù)，故沒有運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，本項(xiàng)“主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法”有誤；故選D。（2023·青海）閱讀下面的選文，完成下面小題。湟源排燈劉大偉①作為一種古老的民間藝術(shù)，湟源排燈起源于清代中期。據(jù)傳當(dāng)初街市商家為了在夜間招攬顧客，紛紛制作商號(hào)廣告牌燈箱，箱內(nèi)點(diǎn)燃蠟燭，掛在商號(hào)大門上，后來，逐漸發(fā)展成圖案豐富、形式多樣的廣告排燈，后來演化為排燈。這種排燈首見于道光九年（1829年），當(dāng)年的元宵節(jié)展出了大量過街排燈。光緒后期，古城內(nèi)的京津洋行從蘇杭購回紗燈、宮燈、彩燈，懸掛在洋行里外，為湟源排燈的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。②到民國初年時(shí)，湟源排燈的發(fā)展步入鼎盛時(shí)期。那時(shí)候的元宵之夜，丹噶爾古城內(nèi)燈籠高懸，彩布篷街，每隔十米就有一架排燈。所有的排燈被點(diǎn)亮?xí)r，整條街道流光溢彩，宛如白晝。好看的排燈從古城西門（拱海門）到東門（迎春門），一路蜿蜒，猶如長龍，一直延伸到萬安街、張家泵鋪；還有一路排燈直下豐盛街，及至火祖閣。人們拖兒帶女，一路賞燈，間或聆聽街頭的吹拉彈唱，或購買一些生活用品……③在那個(gè)年代，四方商旅齊聚丹噶爾古城，用精湛的排燈藝術(shù)，表達(dá)著生活的內(nèi)容。對(duì)于本土民眾而言，排燈是燦爛的生活一角，而對(duì)于那些常年旅居高原的客商而言，排燈也許就是他們的鄉(xiāng)愁。④那么，這種交織著生活與鄉(xiāng)愁的民間藝術(shù)是如何呈現(xiàn)的呢？據(jù)民間藝人講述，很久以前的排燈大都由長2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生?，F(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上?？蚣苤瞥珊?，上面蒙紗，并根據(jù)不同架形，繪制出當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姷纳裨拏髡f、民間故事、風(fēng)土人情和名人逸事等畫面。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個(gè)排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想。⑤作為一種珍貴的文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣桶傩辗浅Ｖ匾曔@份代代相傳的民間藝術(shù)。自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財(cái)力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新。特別是在形式上把原先的懸掛式燈箱調(diào)整為落地式燈箱，并增加了立柜式、屏風(fēng)式、中堂式、影壁式和扇形、橢圓形、梅花形等形式；藝術(shù)門類上除繪畫外又增加了堆繡、刺繡、皮影、剪紙等內(nèi)容，在保留了傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，更具觀賞性、研究性和收藏性。同時(shí)，他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識(shí)，積極申報(bào)國家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營之路。2006年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，湟源排燈進(jìn)入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2007年，經(jīng)國家文化部確定，湟源民間藝人楊增貴為該文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人，并被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目226名代表性傳承人名單。（選自《凝眸青海道》有刪改）26．本文的說明對(duì)象是。27．請(qǐng)根據(jù)第④段內(nèi)容，將下面關(guān)于排燈的制作工藝流程圖補(bǔ)充完整。28．請(qǐng)你結(jié)合下列句子中加點(diǎn)字，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。很久以前的排燈大都由長2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生。29．請(qǐng)根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括歸納為了保護(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧?？【答案?6．示例：湟源排燈/排燈27．示例：首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝。（意思相近均可得滿分）28．示例：“約”表示推測(cè)和估計(jì)，說明排燈的長度大約有一丈，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（意思相近即可得滿分）29．示例：湟源縣投入大量人力、物力、財(cái)力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案；組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識(shí)，申報(bào)國家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營之路。（能概括出其中兩點(diǎn)即可得滿分）【解析】26．本題考查說明對(duì)象。結(jié)合題目“湟源排燈”及閱讀全文可知，文章首先說明了湟源排燈的起源、發(fā)展、鼎盛。然后又介紹了湟源排燈的制作工藝流程，最后介紹了當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所做的努力。據(jù)此可知，全文圍繞“湟源排燈”來寫，由此可知文章的說明對(duì)象是“湟源排燈”。27．本題考查對(duì)文章說明順序的分析和概括。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第④段。①結(jié)合“現(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上”可得：制框架，將傳統(tǒng)圖案雕刻于框架上；②結(jié)合“最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個(gè)排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想”可得：內(nèi)置蠟燭，并按照藝術(shù)效果和主體思想進(jìn)行藝術(shù)排列和組裝。28．本題考查說明文的語言。解答此題首先要理解加點(diǎn)詞語的含義或作用，然后結(jié)合句子分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。“約”是大約的意思，表示推測(cè)和估計(jì)，說明“一丈”是一個(gè)約數(shù)，不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，也就是說以前的排燈的長度不是準(zhǔn)確的一丈，也可能多于一丈，也可能少于一丈。最后強(qiáng)調(diào)詞語的作用：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。29．本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第⑤段。結(jié)合“自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財(cái)力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新”可得：湟源縣投入大量人力、物力、財(cái)力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；結(jié)合“他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識(shí)，積極申報(bào)國家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營之路”可得：他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識(shí)?！拘驴挤āY(jié)合思維導(dǎo)圖】閱讀下列材料，完成小題。童話“打假”：銜著樹枝飛越太平洋的鳥上小學(xué)三年級(jí)的弟弟正在閱讀一本童話故事書。小語發(fā)現(xiàn)書中《銜著樹枝飛越太平洋的鳥》一文，不符合基本科學(xué)真相。于是她搜集材料，準(zhǔn)備寫一篇說明文向弟弟說明白其中事理。材料一：《銜著樹枝飛越太平洋的鳥》故事內(nèi)容有一只銜枝鳥想飛越太平洋。這一天，這只鳥在地上含了一長樹枝就向太平洋飛去了。在旅途中，那樹枝起到了讓人意想不到的作用；累了，把樹枝扔進(jìn)水里，站在上面休息；餓了，把樹枝扔進(jìn)水里，站在上面捉魚吃，最終它成功飛越了太平洋。真正的強(qiáng)者能在沒有條件中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業(yè)！——選自《睡前故事》，有刪減材料二：鳥兒的飛行能力需要飛越太平洋的鳥兒已經(jīng)具備了完善的飛行能力。對(duì)一些遠(yuǎn)洋海鳥來說，飛越大洋不在話下。如信天翁，可以利用海浪起伏帶動(dòng)的氣流毫不費(fèi)力地滑行，累了就漂在海面睡大覺，反正羽毛是防水的。【A】2007年9月，二只代號(hào)E7的斑尾塍鷸（Limosalapponica）用了8.2天的時(shí)間斜跨太平洋，不吃不喝不睡覺，連續(xù)不停地飛了11587公里，從美國阿拉斯加直達(dá)新西蘭，創(chuàng)造了鳥類不間斷飛行的最長紀(jì)錄，代價(jià)則是體重減半?！綛】2020年，一只代號(hào)，4BBRW的斑尾塍鷸再次刷新記錄，自9月16日從阿拉斯加起飛后，途中遭遇了大風(fēng)，11天后才降落在新西蘭，整整飛行了12200公里。這種鳥的標(biāo)準(zhǔn)體重在190～400克之間，身體像噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，有著長而尖的翅膀，飛行起來輕盈快速。這只雄鳥身上被安裝了5克重的衛(wèi)星標(biāo)簽，用來進(jìn)行GPS追蹤。它在這趟跨越南北半球的旅程中，飛行速度最大可達(dá)每小時(shí)89千米。它飛躍過了浩瀚的甚少有落腳點(diǎn)的太平洋；而且，雖然不能確定，但研究者認(rèn)為它應(yīng)該也沒怎么睡覺，因?yàn)轱w行途中的大部分時(shí)間它都在撲騰翅膀。這些斑尾塍鷸會(huì)在每年3月返回北半球?！?jié)選自“網(wǎng)易科技·科學(xué)探索”材料三：多大木頭能載動(dòng)一只鳥？如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件：木頭產(chǎn)生的浮力≥（木頭本身的重力+島的重力）。為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結(jié)論：木頭的體積×（水的密度-木頭的密度）=鳥的質(zhì)量。根據(jù)海水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算?？傻贸?；鳥的質(zhì)量/木頭的體積=500千克/立方米。簡單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1千克重，那么，木頭的體積=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。所以結(jié)果顯而易見了?！?jié)選自“百度文庫”材料四：鳥類的遷徙路線全球鳥類遷徙路線已知有八條，有兩條遷徙路線上的鳥可能飛越太平洋。其中北極燕鳴遷徙路線從北極洲到南極圈，可以穿越太平洋。從其北部的繁殖區(qū)南遷至南極洲附近的海洋，之后再北遷回繁殖區(qū)，全部行程達(dá)40000多公里，這是已知的動(dòng)物中遷徙路線最長的鳥類。就目前沒有記錄表明北極燕鷗在太平洋上飛行的時(shí)候嘴里是銜著一根樹枝的。——節(jié)選自“維基百科”【構(gòu)思】30．如何合理安排說明順序?qū)⑹吕碚f明白？小啟邀請(qǐng)你一起探討。（1）聯(lián)系材料，幫小啟補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。【撰寫】31．在撰寫說明文時(shí)小啟遇到了問題。請(qǐng)下表中任選一個(gè)“問題”，幫她解決。問題具體要求問題一小啟想要用舉例子的方法說明“有些鳥兒有能力飛越太子洋”。材料二中【A】【B】兩個(gè)實(shí)例，哪個(gè)作為例子更合適？結(jié)合相應(yīng)材料加以分析。問題二小啟發(fā)現(xiàn)材料三畫橫線處的結(jié)論過于深?yuàn)W，弟弟無法理解?？梢赃\(yùn)用哪種說明方法使其變得淺顯易懂？結(jié)合相應(yīng)材料，說明理由?！驹u(píng)論】32．結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)小啟“童話‘打假’”這一行為的看法?！敬鸢浮?0．①借風(fēng)滑行和超強(qiáng)的飛行體力；鳥不可能銜起能支撐它浮力的樹枝；②世界上不存在“銜著樹枝飛越太平洋的鳥”。31．問題一，B.示例：贊同小語的看法。從思考一到三，邏輯嚴(yán)密，根據(jù)遷徙路線說明存在“飛越太平洋的鳥，但沒有絕對(duì)記錄表明沒有銜枝；然后根據(jù)鳥的飛越路線，說明鳥不需要銜枝，但也不能完全說明鳥不能銜枝，最后通過浮力原理說明鳥既不需要也不能銜枝飛越。重重假設(shè)，重重否定，是探究“鳥不能銜枝渡?！闭嫦嗟倪^程，也是認(rèn)知這一事理的過程，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。問題二，示例一：我選問題一。A例子更合適，首先A語言更準(zhǔn)確。例子中所列數(shù)字更為準(zhǔn)確，比如飛行用時(shí)8.2天精確到小時(shí)；用小括號(hào)注釋了斑尾塍鷸英文名字，防止因翻譯造成錯(cuò)誤；第二，A例子邏輯更嚴(yán)密：它指明了這次飛行斜跨了太平洋，符合說明對(duì)象“有些鳥兒有能力飛越太平洋”的討論范疇。A例子語言的準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，使人更信服，因此更合適。示例二：我選問題一。B例子更合適，B例子簡潔有針對(duì)性，數(shù)據(jù)比起A例子更大，更震撼，也更有說服力，“途中遭遇大風(fēng)”更能說明鳥飛越能力的卓越。32．示例：你好，我想你有些誤解我們寫《童話打假》的意圖。我們寫《童話打假》是因?yàn)殛P(guān)于動(dòng)物的假童話不斷流傳，拉大了孩子們與真實(shí)的自然間的距離，甚至誤導(dǎo)了孩子。但《童話打假》并不意味著我們要摒棄童話。我們真正呼吁的是我們需要童話來培養(yǎng)真善美的心靈，也需要科學(xué)合理的童話來打開觀察世界的窗口。至于你所說的《沙鄉(xiāng)年鑒》，它的確是一本優(yōu)秀的生態(tài)文學(xué)作品，還原土地真相，核心的“土地倫理”觀念也可以幫助孩子們正確對(duì)待土地，但是他缺乏生動(dòng)的故事，文字表述樸素，難以吸引兒童的閱讀興趣，并不適合兒童閱讀。童話不可被科普作品等替代，但我們需要的是基于科學(xué)真相的高質(zhì)量童話?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生篩選信息的能力。材料二第一段“利用海浪起伏帶動(dòng)的氣流毫不費(fèi)力地滑行”和第二段“用了8.2天的時(shí)間斜跨太平洋，不吃不喝不睡覺”說明了兩個(gè)條件：借風(fēng)滑行和超強(qiáng)的飛行體力。根據(jù)科學(xué)計(jì)算可以看出鳥不可能銜起能支撐它浮力的樹枝，所以得出結(jié)論：世界上不存在“銜著樹枝飛越太平洋的鳥”。31．本題考查說明方法及其作用。舉例子的說明方法用具體的例子使說明更準(zhǔn)確，也更有說服力。問題一中，A例子語言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，使人更信服。B例子簡潔有針對(duì)性，數(shù)據(jù)比起A例子更大，更震撼，也更有說服力，“途中遭遇大風(fēng)”更能說明鳥飛越能力的卓越。兩個(gè)例子各有優(yōu)點(diǎn)。問題二中，要想使說明更準(zhǔn)確，更直觀，易于孩子們明白，可以用作比較的說明方法，通過和孩子們已知的事物比較，使人更直觀地感受到1千克的鳥、2立方分米的樹枝大概是多大。示例：我選問題二。我認(rèn)為可以通過作比較的方式，對(duì)于小學(xué)生來說他沒有具體的數(shù)字概念，并不明白這些數(shù)字的所代表的物體的體積重量。因此一是可以比較鳥的重量和它需要銜起來的樹枝體積，感受差距懸殊；二、也可以用生活中常見的事物與鳥、樹枝作比較，使人更直觀地感受到1千克的鳥、2立方分米的樹枝大概是多大。32．本題考查學(xué)生的表達(dá)能力。要重點(diǎn)說明童話打假的意義，不是打真正的童話，而是呼吁我們用童話來培養(yǎng)真善美的心靈，也需要科學(xué)合理的童話來打開觀察世界的窗口。同時(shí)結(jié)合《沙鄉(xiāng)年鑒》這本書進(jìn)行評(píng)析，同樣可以見仁見智?？梢圆煌扑]，因?yàn)樗狈ι鷦?dòng)的故事，文字表述樸素，難以吸引兒童的閱讀興趣，并不適合兒童閱讀。也可以推薦，因?yàn)樗且槐緝?yōu)秀的生態(tài)文學(xué)作品，還原土地真相，核心的“土地倫理”觀念也可以幫助孩子們正確對(duì)待土地，用樸素的語言講述在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷，娓娓道來。示例：你好，我想你有些誤解我們寫《童話打假》的意圖。我們寫《童話打假》是因?yàn)殛P(guān)于動(dòng)物的假童話不斷流傳，拉大了孩子們與真實(shí)的自然間的距離，甚至誤導(dǎo)了孩子。但《童話打假》并不意味著我們要摒棄童話。我們真正呼吁的是我們需要童話來培養(yǎng)真善美的心靈，也需要科學(xué)合理的童話來打開觀察世界的窗口。至于你所說的《沙鄉(xiāng)年鑒》，它的確是一本優(yōu)秀的生態(tài)文學(xué)作品，還原土地真相，核心的“土地倫理”觀念也可以幫助孩子們正確對(duì)待土地，用樸素的語言講述在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷，娓娓道來，可以推薦給三年級(jí)的學(xué)生閱讀。【新考法——跨學(xué)科融合】閱讀下面文章，完成下面小題。地震傷亡由什么決定劉漢斌①我國位于歐亞大陸的東南部，東受環(huán)太平洋地震帶的影響，西南和西北處于歐亞地震帶上，自古以來就是一個(gè)多地震的國家，關(guān)于地震的記載歷史超過3000年。根據(jù)記載，全球大陸地區(qū)的大地震中，約有四分之一至三分之一發(fā)生在我國。②2023年12月18日深夜，甘肅省臨夏回族自治州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震，震源深度10千米，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。截至12月20日，地震造成甘肅、青海兩省131人死亡，980人受傷。與積石山地震發(fā)生時(shí)間僅僅相隔1天，12月19日上午，新疆維吾爾自治區(qū)阿圖什市發(fā)生5.5級(jí)地震，震源深度同樣是10千米，但未造成任何人員傷亡。③或許，有人會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：震源深度相同、震級(jí)相差不大的這兩次地震，人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失情況為何有如此大的差別？地震的傷亡情況到底由什么決定？④要認(rèn)識(shí)上述問題，首先得弄清楚什么是地震。地震是由于地球板塊運(yùn)動(dòng)或構(gòu)造活動(dòng)導(dǎo)致的地球內(nèi)部突然失穩(wěn)而產(chǎn)生的劇烈震動(dòng)，是地球快速釋放能量的一種方式。每年，地球上都會(huì)發(fā)生500多萬次地震，其中絕大部分是人類感覺不到的，也就是無感地震。通常，只有當(dāng)震級(jí)大于5級(jí)時(shí)，才有可能造成人員傷亡和建筑物損壞，這種人類能感覺到并產(chǎn)生了破壞作用的有感地震被稱為破壞性地震。破壞性地震常常引發(fā)火災(zāi)等，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害，導(dǎo)致人員傷亡。如2023年，我國大陸共發(fā)生震級(jí)在3級(jí)以上的地震561次，5級(jí)以上的地震占比僅為2%。⑤所謂震級(jí)，是衡量地震大小或者說強(qiáng)弱的標(biāo)志，代表一次地震可以釋放多少能量。震級(jí)越高，地震釋放的能量越多，震動(dòng)也越厲害。震級(jí)通常用M表示，震級(jí)在2.5級(jí)以下的地震一般被稱為小地震，震級(jí)在2.5～4.7級(jí)的地震為有感地震。震級(jí)每相差1級(jí)，釋放的能量大約相差30倍。像2022年，我國大陸地區(qū)共發(fā)生5級(jí)以上的地震20余次，造成人員傷亡最大的是青海門源地震，震級(jí)為6.9級(jí)，致使青海、甘肅、內(nèi)蒙古