Unit 1 You and Me Section B (2a～3c)教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit1YouandMeSectionB(2a～3c)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊..學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1YouandMeSectionB(2a～3c)教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第3周星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過對話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生運用英語進行日常交流的能力。

2.強化學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的自我介紹，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和批判性思考，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)策略的實踐，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己和他人。

2.學(xué)生能夠進行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等基本信息。

難點：

1.學(xué)生在描述個人愛好時，能夠準確使用英語表達。

2.學(xué)生在自我介紹時，能夠流暢地運用英語進行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解一般現(xiàn)在時的用法。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)描述個人愛好。

3.提供句型和詞匯模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建自我介紹的句子結(jié)構(gòu)。

4.鼓勵學(xué)生多聽多說，通過模仿和重復(fù)練習(xí)，提高口語表達能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺：人教版英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語聽力材料、圖片庫、視頻片段、電子詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、實物教具（如國旗、地圖等）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，并準備一個簡短的自我介紹草稿。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，設(shè)計一系列問題，如“你能用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日?；顒訂幔俊焙汀耙话悻F(xiàn)在時態(tài)在句子中的位置是怎樣的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的反饋或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于日常生活的視頻，引出自我介紹的主題。

-講解知識點：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，例如展示“主語+動詞原形”的結(jié)構(gòu)。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的愛好。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述自己的愛好。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫一篇用一般現(xiàn)在時態(tài)的短文，要求學(xué)生描述自己的學(xué)校生活。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于英語口語練習(xí)的網(wǎng)站和視頻。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成短文作業(yè)，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進行進一步的口語練習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高語言運用能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的基本詞匯外，可以引入更多與自我介紹相關(guān)的詞匯，如“hobby”（愛好）、“favorite”（最喜歡的）、“schoolsubject”（學(xué)?？颇浚?、“extracurricularactivity”（課外活動）等。

-語法拓展：介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的否定形式和疑問形式，以及如何構(gòu)成否定句和疑問句。

-文化拓展：介紹不同國家和文化中自我介紹的習(xí)慣和注意事項，如美國、英國、加拿大等國家的自我介紹方式。

-實用對話拓展：收集一些日常生活中的實用對話，如詢問對方的興趣愛好、介紹自己的家庭等。

2.拓展建議：

-詞匯拓展建議：

-設(shè)計詞匯卡片，讓學(xué)生通過卡片記憶和練習(xí)新詞匯。

-利用在線詞匯學(xué)習(xí)工具，如Anki或Quizlet，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和測試新詞匯。

-組織詞匯接龍游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣和記憶效果。

-語法拓展建議：

-通過例句講解一般現(xiàn)在時態(tài)的否定和疑問形式，并讓學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。

-設(shè)計語法填空練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)語法知識。

-利用語法學(xué)習(xí)軟件，如Grammarly，幫助學(xué)生檢查和糾正語法錯誤。

-文化拓展建議：

-組織文化講座，邀請外教或相關(guān)專家介紹不同國家的文化背景。

-讓學(xué)生觀看關(guān)于不同國家的紀錄片或電影，了解他們的生活方式和習(xí)俗。

-開展跨文化交流活動，如國際友誼日，讓學(xué)生有機會與來自不同文化背景的同學(xué)交流。

-實用對話拓展建議：

-收集和整理一些實用的日常對話，如餐廳點餐、購物、旅行等場景。

-設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)對話。

-利用在線語言學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或RosettaStone，提供更多實用對話的學(xué)習(xí)資源。

-綜合實踐拓展建議：

-組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，提高他們的口語表達能力和思辨能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞和雜志，了解時事動態(tài)，拓寬知識面。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-語音語調(diào)：觀察學(xué)生的英語發(fā)音、語調(diào)和語音節(jié)奏，評估其在口語表達上的進步。

-注意力集中：記錄學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，包括是否能夠?qū)Ｗ⒙犞v和完成課堂任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工明確、互相支持等。

-溝通能力：評估學(xué)生在小組討論中的溝通效果，包括表達清晰、傾聽他人意見等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否能夠提出新穎的觀點或解決方案。

3.隨堂測試：

-語法知識：通過隨堂測試評估學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)語法知識的掌握程度。

-詞匯應(yīng)用：測試學(xué)生能否在句子中正確使用新學(xué)的詞匯。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)評估學(xué)生對英語口語的理解能力。

4.家庭作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性、完整性和及時性。

-自我反思：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中附上自我反思，評價自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生的課堂參與度、語音語調(diào)和注意力集中情況進行評價，并提供具體的改進建議。

-針對小組討論：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，強調(diào)團隊合作和溝通的重要性。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試結(jié)果進行分析，指出他們在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

-針對家庭作業(yè)：對學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況進行評價，提供個性化的反饋，幫助學(xué)生識別學(xué)習(xí)中的難點和薄弱環(huán)節(jié)。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對英語學(xué)習(xí)的熱情、自律性和責(zé)任感，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-描述個人愛好和日?；顒拥某Ｓ迷~匯和句型

②重點詞匯：

-myself,yourself,he,she,it

-like,enjoy,have,study,work

-atschool,athome,inthepark,onweekends

③重點句型：

-What'syourname?

-Iam...yearsold.

-Iliketo...inmyfreetime.

-Istudy...atschool.

-Ihaveahobbycalled...課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)：

-I__________(go)toschool__________(be)MondaytoFriday.

-She__________(like)readingbooks__________(not)alotoftime.

-They__________(do)sports__________(every)weekend.

答案：go,am,have,have,do,every

2.根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成對話：

A:Hi,whatdoyoudo?

B:I__________(be)ateacher.I__________(teach)English__________(atahighschool).

A:That'sinteresting.What__________(your)favoritesubject?

B:__________(itbe),Math.I__________(love)solvingproblems.

答案：am,teach,at,is,it,do,love

3.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下場景：

-Myfavoritesportisbasketball.I__________(play)basketball__________(every)Saturday.

-She__________(have)acat.ItsnameisWhiskers.It__________(sleep)onthecouch__________(most)ofthetime.

答案：play,every,have,sleeps,most

4.完成以下句子，使用正確的時態(tài)和主語：

-He__________(go)tothemovieslastnight.

-They__________(notwatch)TVlastnightbecausethey__________(go)toaparty.

答案：went,didn'twatch,went

5.根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段關(guān)于你的日?；顒拥亩涛模?/p>

-I__________(go)toschoolbybuseveryday.

-I__________(have)Englishclass__________(be)9o'clock.

-Afterschool,I__________(go)tothelibraryand__________(read)books.

答案：go,have,is,go,read

6.用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下句子，并解釋每個句子的意思：

-I__________(notlike)coffee.I__________(prefer)tea.

-They__________(nothave)acar.They__________(use)publictransportation.

-She__________(study)hard.She__________(hope)togetgoodgrades.

答案：don'tlike,prefer,don'thave,use,studies,hopes

7.根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段關(guān)于你的家庭情況的短文：

-I__________(have)afamilyoffour.Myparents__________(be)engineers.

-Mysister__________(study)medicineatauniversity.Mybrother__________(work)inacompany.

答案：have,are,studies,works反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語，比如通過角色扮演來模擬日常對話，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂上的師生互動和生生