6《讓我們的學(xué)校更美好》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊

6《讓我們的學(xué)校更美好》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《讓我們的學(xué)校更美好》第一課時，屬于部編版道德與法治三年級上冊的第二單元“我們的校園生活”中的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會公德，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園、美化校園的意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到個人行為對校園環(huán)境的影響，提升環(huán)保意識，學(xué)會尊重他人，遵守學(xué)校規(guī)章制度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從而在實際行動中踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已具備基本的道德常識，了解一些基本的禮儀規(guī)范，對校園生活有一定的認(rèn)識，但具體到愛護(hù)校園環(huán)境、美化校園的具體行為和意識還較為薄弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對校園生活充滿好奇，對身邊的環(huán)境變化敏感，喜歡參與實踐活動。他們的學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)，但注意力集中時間較短。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的觀察能力和動手實踐能力較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀和動手操作來學(xué)習(xí)，對互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解校園環(huán)境與個人行為的關(guān)系時可能存在困難，需要教師通過具體案例和互動活動幫助學(xué)生建立聯(lián)系。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)和參與討論時可能感到害羞或不確定，需要教師鼓勵和支持，營造一個安全、開放的學(xué)習(xí)氛圍。同時，學(xué)生在執(zhí)行環(huán)保行為時可能缺乏持之以恒的毅力，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級上冊，特別是《讓我們的學(xué)校更美好》這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如校園環(huán)境美化前后的對比圖，以及相關(guān)的圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，以便進(jìn)行環(huán)保實踐活動的展示和操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？

2.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)對學(xué)校的喜愛之情。

3.老師總結(jié)：是的，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，是我們學(xué)習(xí)、生活的樂園。今天，我們就來學(xué)習(xí)《讓我們的學(xué)校更美好》這一課，看看我們能為美化校園做些什么。

二、新課講授

1.播放校園環(huán)境視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境。

2.老師提問：同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些不美好的現(xiàn)象？

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，列舉校園環(huán)境中的不美好現(xiàn)象，如亂扔垃圾、損壞公物等。

4.老師總結(jié)：校園環(huán)境的不美好現(xiàn)象，不僅影響了我們的學(xué)習(xí)生活，還損害了學(xué)校的形象。接下來，我們一起來探討如何讓我們的學(xué)校更美好。

5.小組討論：老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.我們能為美化校園做些什么？

b.如何養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣？

c.如何讓更多的人參與到美化校園的行動中來？

6.小組匯報：每組選派代表進(jìn)行匯報，分享討論成果。

7.老師點(diǎn)評：對學(xué)生的匯報進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

8.案例分析：老師展示一些校園環(huán)境美化的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用到我們的校園中。

9.學(xué)生分享：學(xué)生結(jié)合案例，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

10.制定校園美化計劃：老師引導(dǎo)學(xué)生制定一份校園美化計劃，包括以下內(nèi)容：

a.美化校園的具體措施；

b.實施計劃；

c.負(fù)責(zé)人及分工；

d.預(yù)期效果。

11.學(xué)生分組：根據(jù)校園美化計劃，將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一項任務(wù)。

三、實踐環(huán)節(jié)

1.老師宣布實踐任務(wù)：每組按照校園美化計劃，開展實踐活動。

2.學(xué)生實踐：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，積極參與實踐活動，如清理垃圾、種植花草、宣傳環(huán)保等。

3.老師巡視指導(dǎo)：老師巡視各小組，對學(xué)生的實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)，確?；顒禹樌M(jìn)行。

四、總結(jié)與反思

1.老師提問：同學(xué)們，通過今天的實踐活動，你們有什么收獲？

2.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的收獲和體會。

3.老師總結(jié)：今天，我們通過討論、實踐，讓我們的學(xué)校更美好。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)關(guān)注校園環(huán)境，為美化校園貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我為美化校園做貢獻(xiàn)”的作文，字?jǐn)?shù)不限。

2.學(xué)生完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，認(rèn)真完成作文。

六、教學(xué)反思

1.老師反思：本節(jié)課通過討論、實踐等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到美化校園的重要性，并積極參與到校園美化行動中來。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更多貼近實際的教學(xué)活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。知識點(diǎn)梳理1.校園環(huán)境的重要性

-校園環(huán)境對學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效果的影響。

-校園環(huán)境對學(xué)生道德品質(zhì)和社會責(zé)任感培養(yǎng)的作用。

2.美化校園的具體措施

-保持校園環(huán)境衛(wèi)生，包括垃圾分類、不亂扔垃圾等。

-植樹綠化，增加校園綠化面積，提高空氣質(zhì)量。

-維護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，共同愛護(hù)校園財產(chǎn)。

-創(chuàng)建文化氛圍，舉辦校園文化活動，豐富學(xué)生精神生活。

3.愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣

-培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，從小事做起，如節(jié)約用水、用電等。

-教育學(xué)生遵守校園規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，自覺維護(hù)校園環(huán)境。

4.鼓勵更多人參與美化校園

-開展校園環(huán)保宣傳活動，提高全體師生的環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，共同為美化校園貢獻(xiàn)力量。

-建立校園環(huán)保組織，定期開展環(huán)?；顒?，形成長效機(jī)制。

5.校園美化計劃的制定與實施

-制定校園美化計劃，明確美化目標(biāo)、措施和責(zé)任人。

-分階段實施美化計劃，確保計劃的有效執(zhí)行。

-定期評估美化效果，及時調(diào)整計劃，持續(xù)改善校園環(huán)境。

6.校園環(huán)境美化案例分享

-分析成功校園環(huán)境美化案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)，提高美化校園的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，提出校園美化建議。

7.學(xué)生在美化校園中的角色與責(zé)任

-學(xué)生作為校園環(huán)境的主人，要積極參與美化校園的行動。

-學(xué)生要發(fā)揮自己的特長，為美化校園貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生要樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

8.校園環(huán)境美化與社會主義核心價值觀

-美化校園是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。

-通過美化校園，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會責(zé)任感。

-將校園環(huán)境美化與德育教育相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-校園環(huán)境的重要性

-美化校園的具體措施

-愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣

-鼓勵更多人參與美化校園

-校園美化計劃的制定與實施

②關(guān)鍵詞句：

-“校園是我們學(xué)習(xí)、生活的樂園”

-“美化校園，從我做起”

-“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”

-“共同營造，和諧校園”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《讓我們的學(xué)校更美好》

-中心內(nèi)容：

①校園環(huán)境的重要性

-健康成長

-學(xué)習(xí)效果

-道德品質(zhì)

②美化校園的具體措施

-環(huán)境衛(wèi)生

-植樹綠化

-公共設(shè)施

-文化氛圍

③愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣

-環(huán)保意識

-行為規(guī)范

-自我管理

④鼓勵更多人參與美化校園

-宣傳活動

-志愿服務(wù)

-長效機(jī)制

⑤校園美化計劃的制定與實施

-明確目標(biāo)

-分階段實施

-定期評估教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動參與，提出建設(shè)性的意見和建議。

-學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，能夠按照計劃完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠圍繞主題展開深入討論，提出多種美化校園的措施。

-學(xué)生在展示成果時，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組的討論成果。

-學(xué)生在展示過程中，能夠互相尊重，認(rèn)真傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對校園環(huán)境的重要性、美化校園的具體措施等知識點(diǎn)有較好的理解。

-少數(shù)學(xué)生在愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣方面理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過自評與互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時指出需要改進(jìn)的地方，如提高注意力集中時間、加強(qiáng)課堂互動等。

-針對小組討論成果：教師對學(xué)生的討論成果給予高度評價，同時提出一些建設(shè)性的意見，如如何更好地發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神、如何提高討論效率等。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，針對不同知識點(diǎn)進(jìn)行講解和鞏固，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識漏洞。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生積極參與自評與互評，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

-針對實踐環(huán)節(jié)：教師對學(xué)生的實踐活動給予肯定，同時指出在實踐過程中需要注意的安全事項和環(huán)保意識，提高學(xué)生的實踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和積極性。

2.實踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與校園美化活動，將理論知識與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中體驗環(huán)保的重要性，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力分散：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，注意力不集中，這影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：針對三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計可能過于簡單，未能充分滿足學(xué)生探索和學(xué)習(xí)的需求。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于隨堂測試，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂管理：針對學(xué)生注意力分散的問題，我將通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，幫助學(xué)生更好地集中注意力。同時，我會設(shè)計一些趣味性的教學(xué)活動，以吸引學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：為了滿足學(xué)生的探索和學(xué)習(xí)需求，我將嘗試引入更多與課本內(nèi)容相關(guān)