《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí)和邏輯推理能力。通過折扣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解折扣的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算折扣價(jià)格，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新思維，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過分?jǐn)?shù)和小數(shù)，對(duì)比例的概念也有一定的了解。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)的運(yùn)算，這為理解折扣的計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問題有較強(qiáng)的興趣，尤其是與購物、消費(fèi)相關(guān)的內(nèi)容。他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力逐漸增強(qiáng)，能夠處理一些相對(duì)復(fù)雜的計(jì)算問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化，有的學(xué)生喜歡直觀的圖形輔助學(xué)習(xí)，有的則更偏好邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解折扣的概念上遇到困難，尤其是將折扣與實(shí)際價(jià)格結(jié)合進(jìn)行計(jì)算時(shí)。此外，學(xué)生在處理折扣計(jì)算時(shí)可能難以把握折扣率與實(shí)際價(jià)格之間的關(guān)系，容易出錯(cuò)。還有一些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算缺乏信心，遇到復(fù)雜問題時(shí)容易產(chǎn)生畏難情緒。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包括折扣概念介紹、計(jì)算示例等幻燈片

-教學(xué)小黑板：用于即時(shí)展示計(jì)算過程和關(guān)鍵步驟

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)：提供相關(guān)練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識(shí)

-商品價(jià)格標(biāo)簽：實(shí)物或圖片，用于模擬真實(shí)購物環(huán)境

-折扣計(jì)算器：模擬計(jì)算器軟件，幫助學(xué)生練習(xí)折扣計(jì)算

-教學(xué)視頻：展示折扣計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

-網(wǎng)絡(luò)資源：數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站提供的折扣計(jì)算相關(guān)案例和練習(xí)

-白板或電子白板：用于動(dòng)態(tài)展示計(jì)算過程和互動(dòng)教學(xué)

-互動(dòng)軟件：如在線測(cè)試平臺(tái)，用于即時(shí)反饋學(xué)生掌握情況教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^打折促銷的情況，引導(dǎo)學(xué)生回憶打折時(shí)的購物經(jīng)歷。

2.老師展示一些商品打折前后的價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生觀察并思考：如何計(jì)算打折后的價(jià)格？

二、新課講授

1.老師介紹折扣的概念：折扣是指商品原價(jià)與打折后價(jià)格之間的比例關(guān)系。

2.老師以一個(gè)具體的例子講解折扣的計(jì)算方法，如：一件衣服原價(jià)為200元，打八折后的價(jià)格是多少？

3.學(xué)生跟隨老師的講解，動(dòng)手計(jì)算打折后的價(jià)格，并總結(jié)出折扣的計(jì)算公式。

三、鞏固練習(xí)

1.老師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：

-一件商品原價(jià)為150元，打九折后的價(jià)格是多少？

-一本書原價(jià)為35元，打六折后的價(jià)格是多少？

-一件衣服原價(jià)為300元，打七五折后的價(jià)格是多少？

2.學(xué)生在完成練習(xí)題的過程中，老師巡視課堂，解答學(xué)生遇到的問題。

四、小組合作

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)商品，并設(shè)定一個(gè)折扣率。

2.小組成員共同計(jì)算打折后的價(jià)格，并討論如何將這個(gè)折扣應(yīng)用到實(shí)際購物中。

3.每組派代表向全班匯報(bào)他們的計(jì)算過程和討論結(jié)果。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的折扣計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)折扣與實(shí)際價(jià)格之間的關(guān)系。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：折扣的概念、計(jì)算方法以及在實(shí)際購物中的應(yīng)用。

六、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下題目：

-一件商品原價(jià)為100元，打五折后的價(jià)格是多少？

-一本書原價(jià)為50元，打八折后的價(jià)格是多少？

-一件衣服原價(jià)為250元，打七折后的價(jià)格是多少？

2.學(xué)生完成作業(yè)后，老師將在下一節(jié)課進(jìn)行批改和講解。

七、拓展延伸

1.老師向?qū)W生介紹一些生活中的折扣現(xiàn)象，如超市促銷、電商平臺(tái)優(yōu)惠等。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：在購買商品時(shí)，如何選擇最優(yōu)惠的折扣？

3.學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分享自己在購物中遇到的折扣現(xiàn)象和應(yīng)對(duì)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解折扣概念：學(xué)生們能夠清晰地理解折扣的概念，知道折扣是商品原價(jià)與打折后價(jià)格之間的比例關(guān)系，并且能夠區(qū)分各種不同的折扣形式，如八折、九折、七五折等。

2.掌握計(jì)算方法：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何計(jì)算折扣后的價(jià)格，能夠熟練運(yùn)用折扣計(jì)算公式，將商品的原價(jià)和折扣率轉(zhuǎn)換為實(shí)際支付的價(jià)格。

3.提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：學(xué)生在實(shí)際計(jì)算過程中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，還學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

4.增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)：通過分析折扣前后的價(jià)格變化，學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)分析有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

5.培養(yǎng)邏輯推理能力：在解決折扣問題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯推理來分析問題、找出解決方案，這有助于提高他們的邏輯思維能力。

6.提升購物決策能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)折扣計(jì)算，能夠在購物時(shí)做出更明智的選擇，避免因?yàn)椴涣私庹劭鄱嗷ㄥX。

7.增強(qiáng)合作意識(shí)：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

8.增強(qiáng)自信：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，這有助于增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣。

9.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生在面對(duì)各種折扣問題時(shí)，需要批判性地思考，分析各種折扣方案的優(yōu)缺點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

10.培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用范圍廣泛，激發(fā)了他們持續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①折扣的概念

②折扣率的表示方法（如：八折表示為80%，九折表示為90%）

③折扣計(jì)算公式

②關(guān)鍵詞：

①折扣

②原價(jià)

③打折后價(jià)格

④折扣率

③重點(diǎn)句子：

①折扣是指商品原價(jià)與打折后價(jià)格之間的比例關(guān)系。

②折扣率表示為原價(jià)的百分比。

③折扣計(jì)算公式：打折后價(jià)格=原價(jià)×折扣率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

1.1閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)——折扣與優(yōu)惠》

這份閱讀材料將介紹生活中的各種折扣和優(yōu)惠活動(dòng)，如超市促銷、電商平臺(tái)優(yōu)惠等，通過案例解析幫助學(xué)生理解折扣在日常生活中的應(yīng)用。

1.2視頻資源：《數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用——折扣計(jì)算》

該視頻資源以實(shí)際購物場(chǎng)景為例，展示如何運(yùn)用折扣計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生通過觀看視頻加深對(duì)折扣計(jì)算的理解。

2.拓展要求：

2.1鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解折扣在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

2.2觀看視頻資源，跟隨視頻中的講解，練習(xí)折扣計(jì)算。

2.3教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

2.3.1對(duì)于閱讀材料，教師可推薦學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-不同的折扣形式及其實(shí)際應(yīng)用；

-折扣計(jì)算公式的應(yīng)用場(chǎng)景；

-如何辨別生活中的虛假折扣。

2.3.2對(duì)于視頻資源，教師可提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

-視頻中折扣計(jì)算的具體步驟；

-視頻中折扣計(jì)算公式的運(yùn)用；

-視頻中生活中的實(shí)際折扣案例。

2.4學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，可完成以下拓展任務(wù)：

2.4.1選擇生活中的一種折扣形式，結(jié)合閱讀材料和視頻內(nèi)容，撰寫一篇短文，介紹該折扣形式的特點(diǎn)及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.4.2針對(duì)閱讀材料和視頻中的折扣案例，設(shè)計(jì)一個(gè)類似的折扣計(jì)算題目，并嘗試解答。

2.4.3與家長或朋友分享所學(xué)知識(shí)，共同探討生活中的折扣問題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括計(jì)算不同折扣率下的商品價(jià)格、比較不同商品折扣后的價(jià)格等，共計(jì)10題。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)折扣促銷活動(dòng)方案：學(xué)生可以選擇一種商品，設(shè)定折扣率，并計(jì)算出打折后的價(jià)格，同時(shí)設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語和活動(dòng)規(guī)則。

3.收集生活中的折扣信息：學(xué)生需要收集至少5個(gè)生活中的折扣案例，包括折扣形式、折扣率、折扣后的價(jià)格等，并進(jìn)行分析。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在第二天對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：

2.1計(jì)算題：檢查學(xué)生的計(jì)算是否準(zhǔn)確，公式運(yùn)用是否正確，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，給出具體的錯(cuò)誤原因和糾正方法。

2.2活動(dòng)方案：評(píng)估學(xué)生的方案設(shè)計(jì)是否合理，促銷策略是否吸引人，對(duì)于不足之處，提出改進(jìn)建議。

2.3折扣信息收集：檢查學(xué)生收集的信息是否全面，分析是否到位，對(duì)于收集不完整或分析不準(zhǔn)確的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何補(bǔ)充和完善。

3.改進(jìn)建議：

3.1對(duì)于計(jì)算題，如果學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，教師可以組織專門的復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算技巧。

3.2對(duì)于活動(dòng)方案，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的促銷策略，并從實(shí)際效果出發(fā)，提出優(yōu)化建議。

3.3對(duì)于折扣信息收集，教師