1 自主選擇課余生活 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：自主選擇課余生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人興趣與愛(ài)好，提高自我規(guī)劃和管理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，了解不同活動(dòng)的價(jià)值與意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已具備一定的自我認(rèn)知能力，對(duì)興趣愛(ài)好的概念有一定了解。他們可能已經(jīng)嘗試過(guò)一些課余活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)類型和參與方式有一定的認(rèn)識(shí)。但對(duì)學(xué)生選擇課余生活的意義和如何平衡學(xué)習(xí)與興趣之間的關(guān)系，他們的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)課余生活的選擇往往受到個(gè)人興趣和能力的驅(qū)動(dòng)。有的學(xué)生可能對(duì)體育活動(dòng)感興趣，有的則對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生善于觀察和思考，有的則更擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在選擇課余生活時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，避免影響學(xué)業(yè)；二是如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇合適的活動(dòng)，避免盲目跟風(fēng)；三是如何在集體活動(dòng)中處理好人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生可能對(duì)如何培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，以及如何通過(guò)課余活動(dòng)提升自我能力存在困惑。教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)，用于展示圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)。

-教學(xué)硬件：電腦、投影儀、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)，提供相關(guān)教學(xué)資料和案例。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，包含課余活動(dòng)相關(guān)的研究報(bào)告、成功案例等。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如體育器材、藝術(shù)用品），用于演示和互動(dòng)教學(xué)。

-教學(xué)案例：收集和整理的典型學(xué)生課余活動(dòng)案例，用于分析和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生豐富多彩課余生活的視頻，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們喜歡哪些課余活動(dòng)？為什么？

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的課余活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

4.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課余活動(dòng)對(duì)身心發(fā)展的重要性。

講授新課（20分鐘）

1.引入新課：根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——自主選擇課余生活。

2.講解課余活動(dòng)的意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課余活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)、身心健康等方面的積極作用。

3.分析課余活動(dòng)的類型：介紹課余活動(dòng)的種類，如體育、藝術(shù)、科技、社會(huì)實(shí)踐等。

4.講解選擇課余活動(dòng)的方法：引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和需求選擇合適的課余活動(dòng)。

5.講解課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)的平衡，避免影響學(xué)業(yè)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：展示一個(gè)學(xué)生選擇課余活動(dòng)的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵因素。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何選擇適合自己的課余活動(dòng)，并分享討論成果。

3.學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，分享小組討論成果。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇適合自己的課余活動(dòng)。

4.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的選擇過(guò)程，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示：通過(guò)PPT展示一些創(chuàng)新性的課余活動(dòng)案例，如科技競(jìng)賽、環(huán)?；顒?dòng)等。

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將創(chuàng)新精神融入課余活動(dòng)，并分享討論成果。

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課余活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在選擇課余活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.教師布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇一個(gè)課余活動(dòng)，并制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課余活動(dòng)相關(guān)書(shū)籍：《青少年興趣培養(yǎng)手冊(cè)》、《課外活動(dòng)指導(dǎo)》等。

-課余活動(dòng)成功案例集：收集整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生課余活動(dòng)案例，包括科技創(chuàng)新、體育競(jìng)技、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域的成功故事。

-課余活動(dòng)指導(dǎo)視頻：制作或收集一些關(guān)于如何選擇和參與課余活動(dòng)的教學(xué)視頻，如體育運(yùn)動(dòng)的技巧、藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來(lái)源等。

-課余活動(dòng)相關(guān)網(wǎng)站：介紹一些官方或教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課余活動(dòng)網(wǎng)站，提供活動(dòng)信息、報(bào)名指導(dǎo)和交流平臺(tái)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解不同課余活動(dòng)的背景知識(shí)和技巧。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館、藝術(shù)展覽等，拓寬視野，激發(fā)興趣。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或成功人士來(lái)校講座，分享他們的課余生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)故事。

-建立課余活動(dòng)交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己的活動(dòng)經(jīng)歷和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外組織的各類競(jìng)賽和活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合課余活動(dòng)進(jìn)行思考和實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)等。

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的課余生活，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，合理安排課余時(shí)間，確保學(xué)習(xí)與活動(dòng)的平衡。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估他們的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，檢查學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解和掌握情況。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和創(chuàng)新能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評(píng)估小組討論是否觸及了課程的核心問(wèn)題，討論內(nèi)容是否豐富多樣。

-小組成員的分工與合作：觀察小組成員在討論中的角色分配和協(xié)作情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

-小組成果的展示效果：評(píng)估小組展示成果的清晰度、邏輯性和吸引力，以及是否能夠引起其他同學(xué)的共鳴。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的記憶和理解程度。

-學(xué)生解決問(wèn)題的能力：測(cè)試中包含一些應(yīng)用題，考察學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

-學(xué)生的時(shí)間管理能力：通過(guò)限時(shí)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們?cè)u(píng)價(jià)同伴在課堂上的表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題、提出有價(jià)值的問(wèn)題等給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的深度、廣度和合作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的小組提供指導(dǎo)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自我反思和互評(píng)給予反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。

-針對(duì)拓展學(xué)習(xí)：教師對(duì)學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入探索，拓展知識(shí)面。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“自主選擇課余生活”，我覺(jué)得這個(gè)話題挺貼近學(xué)生的生活的，所以學(xué)生們參與度還是挺高的。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)播放視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始討論自己喜歡什么課余活動(dòng)，為什么喜歡。這個(gè)環(huán)節(jié)挺重要的，因?yàn)樗芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們覺(jué)得這節(jié)課跟自己有關(guān)。

然后，在講授新課的時(shí)候，我盡量用了一些生動(dòng)的例子，比如講一些成功學(xué)生的課余生活故事，這樣學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)更有趣，也更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)課余活動(dòng)的意義理解得挺到位的，他們知道課余活動(dòng)不僅能豐富生活，還能培養(yǎng)興趣、鍛煉身體。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有成效的。學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，提出了很多有創(chuàng)意的想法。我看到他們能結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何選擇適合自己的課余活動(dòng)，這讓我挺高興的。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如“如何平衡課余活動(dòng)和學(xué)習(xí)？”這樣的問(wèn)題能讓學(xué)生們思考得更深入。他們給出的答案也讓我挺意外的，有的學(xué)生說(shuō)可以通過(guò)時(shí)間管理來(lái)平衡，有的學(xué)生說(shuō)可以參加一些既能學(xué)習(xí)又能鍛煉的活動(dòng)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕呕蛘卟惶?xí)慣在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛〗M討論中找到自信。

另外，我覺(jué)得在課堂管理上還可以做得更好。有時(shí)候，課堂上的氣氛比較活躍，但也有一些學(xué)生不太注意聽(tīng)講，我需要找到更好的方法來(lái)維持課堂秩序，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)。典型例題講解例題1：

小華喜歡閱讀，他每周都會(huì)閱讀2本書(shū)。這個(gè)月他一共閱讀了8本書(shū)，問(wèn)他這個(gè)月有多少周？

解答：

小華每周閱讀2本書(shū)，這個(gè)月閱讀了8本書(shū)，所以我們可以通過(guò)除法來(lái)計(jì)算這個(gè)月有多少周。

8本書(shū)÷2本/周=4周

答案：這個(gè)月有4周。

例題2：

小明參加了一個(gè)興趣小組，興趣小組每周活動(dòng)2次，每次活動(dòng)持續(xù)1.5小時(shí)。小明想知道這個(gè)月興趣小組一共活動(dòng)了多少小時(shí)。

解答：

首先，我們需要知道這個(gè)月有多少周。假設(shè)這個(gè)月有4周。

每周活動(dòng)次數(shù)×每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)×周數(shù)=總活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

2次/周×1.5小時(shí)/次×4周=12小時(shí)

答案：這個(gè)月興趣小組一共活動(dòng)了12小時(shí)。

例題3：

小紅的媽媽每周給她5元零花錢(qián)，小紅每周花費(fèi)3元。問(wèn)小紅每個(gè)月能攢下多少錢(qián)？

解答：

小紅每周攢下的錢(qián)是零花錢(qián)減去花費(fèi)。

每周攢錢(qián)=零花錢(qián)-花費(fèi)

每周攢錢(qián)=5元-3元=2元

然后，我們計(jì)算每個(gè)月攢下的錢(qián)，假設(shè)這個(gè)月有4周。

每周攢錢(qián)×周數(shù)=每月攢錢(qián)

2元/周×4周=8元

答案：小紅每個(gè)月能攢下8元。

例題4：

小剛參加了一個(gè)夏令營(yíng)，夏令營(yíng)每天上午活動(dòng)2小時(shí)，下午活動(dòng)3小時(shí)。如果夏令營(yíng)持續(xù)了5天，小剛一共參加了多少小時(shí)的活動(dòng)？

解答：

夏令營(yíng)每天的活動(dòng)時(shí)間是上午和下午活動(dòng)時(shí)間之和。

每天活動(dòng)時(shí)間=上午活動(dòng)時(shí)間+下午活動(dòng)時(shí)間

每天活動(dòng)時(shí)間=2小時(shí)+3小時(shí)=5小時(shí)

然后，我們計(jì)算