《1 我們愛(ài)整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

《1我們愛(ài)整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解《我們愛(ài)整潔》這一章節(jié)，內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的基本知識(shí)，以及培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的個(gè)人衛(wèi)生和家居清潔能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，提高他們的衛(wèi)生意識(shí)和實(shí)踐能力。教材章節(jié)為《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)，具體內(nèi)容涉及個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等方面的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人衛(wèi)生素養(yǎng)，形成健康的生活方式。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)在集體中共同維護(hù)整潔環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的日常生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)人清潔和家庭衛(wèi)生有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的洗手、刷牙、整理床鋪等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)家庭清潔也有簡(jiǎn)單的參與。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和實(shí)踐中，通過(guò)觀察和模仿老師的示范，能夠較快地掌握新的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)直觀的示范和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重互動(dòng)性和趣味性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在理解和執(zhí)行復(fù)雜的衛(wèi)生規(guī)則時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如，理解“公共衛(wèi)生”的概念和如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。此外，他們的自律性可能還不夠強(qiáng)，需要教師的持續(xù)監(jiān)督和鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中，可能需要特別關(guān)注那些在家庭中缺乏衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)生，以及那些可能因?yàn)檎Z(yǔ)言或文化背景差異而難以理解衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)生。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的衛(wèi)生角色，如“洗手小衛(wèi)士”、“清潔小能手”，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)加深對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的案例，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

4.組織衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)特別重要的主題——我們愛(ài)整潔。你們知道什么是整潔嗎？它對(duì)我們有什么好處呢？”的問(wèn)題導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。接著，教師展示一些混亂和不整潔的場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生討論這些情況可能帶來(lái)的問(wèn)題。

2.新課講授

（1）講解個(gè)人衛(wèi)生的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)，如洗手、刷牙、剪指甲等，并解釋這些習(xí)慣對(duì)健康的益處。

（2）介紹家庭衛(wèi)生的實(shí)踐

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示家庭衛(wèi)生的圖片，如整潔的房間、干凈的廚房等，并講解家庭衛(wèi)生的步驟和方法。

（3）探討公共衛(wèi)生的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)案例講解公共衛(wèi)生的重要性，如垃圾分類(lèi)、公共場(chǎng)所的清潔等，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）洗手比賽

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行洗手比賽，按照正確的洗手步驟進(jìn)行，教師觀察并指導(dǎo)，最后評(píng)選出洗手最規(guī)范的小組。

（2）家庭清潔小任務(wù)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生回家后，根據(jù)教師提供的家庭清潔任務(wù)清單，與家長(zhǎng)一起完成清潔工作，并記錄下來(lái)。

（3）公共衛(wèi)生宣傳

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計(jì)公共衛(wèi)生宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括公共衛(wèi)生的重要性、如何維護(hù)公共衛(wèi)生等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

舉例回答：學(xué)生討論自己在家和學(xué)校中保持個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣，如每天刷牙兩次、飯后洗手等。

（2）分享家庭清潔經(jīng)驗(yàn)

舉例回答：學(xué)生分享家庭清潔的經(jīng)驗(yàn)，如如何整理房間、如何清潔廚房等。

（3）討論公共衛(wèi)生問(wèn)題

舉例回答：學(xué)生討論在公共場(chǎng)所遇到的不整潔現(xiàn)象，如亂扔垃圾、不排隊(duì)等，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的重要性。教師總結(jié)說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何保持整潔，希望你們能夠把這些好習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中，讓我們的生活更加美好。”

環(huán)節(jié)分析：

-導(dǎo)入新課：用時(shí)5分鐘，通過(guò)圖片和問(wèn)題激發(fā)學(xué)生興趣。

-新課講授：用時(shí)15分鐘，通過(guò)PPT講解衛(wèi)生知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例。

-實(shí)踐活動(dòng)：用時(shí)10分鐘，通過(guò)洗手比賽、家庭清潔任務(wù)和公共衛(wèi)生宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

-學(xué)生小組討論：用時(shí)10分鐘，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和提出建議。

-總結(jié)回顧：用時(shí)5分鐘，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

2.家庭衛(wèi)生意識(shí)的提高

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭衛(wèi)生知識(shí)，了解到家庭清潔的重要性。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠主動(dòng)參與家庭清潔活動(dòng)，如整理房間、清潔廚房等，有助于營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適的家庭環(huán)境。

3.公共衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生知識(shí)后，能夠認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的衛(wèi)生規(guī)則，如不亂扔垃圾、排隊(duì)等候等，有助于營(yíng)造一個(gè)文明、有序的社會(huì)環(huán)境。

4.自我管理能力的提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更好地管理自己的時(shí)間和行為，提高自我管理能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.親子關(guān)系的增進(jìn)

家庭清潔小任務(wù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與家庭清潔活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)在參與過(guò)程中，能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求，為孩子提供更好的家庭教育。

7.創(chuàng)新能力的激發(fā)

學(xué)生在設(shè)計(jì)公共衛(wèi)生宣傳海報(bào)的過(guò)程中，需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到激發(fā)，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

8.社會(huì)責(zé)任感感的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生知識(shí)后，能夠意識(shí)到自己作為一名公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感。

9.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

本節(jié)課的教學(xué)方法豐富多樣，如角色扮演、洗手比賽等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

10.適應(yīng)能力的提高

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、公共衛(wèi)生等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，為他們的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我用了角色扮演、洗手比賽這些活動(dòng)，孩子們挺感興趣的，參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在洗手比賽的時(shí)候，有些孩子雖然動(dòng)作做得挺標(biāo)準(zhǔn)，但是速度有點(diǎn)慢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)洗手步驟還不夠熟悉。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多花點(diǎn)時(shí)間讓孩子們練習(xí)洗手，讓他們真正掌握這個(gè)技能。

再說(shuō)說(shuō)策略吧。我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，希望孩子們能在這些活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作和交流。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，聲音有點(diǎn)小，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，提高他們的自信心。

管理方面，我覺(jué)得我做得還可以。但是，也有改進(jìn)的空間。比如，在洗手比賽時(shí)，我注意到有幾個(gè)孩子沒(méi)有按照規(guī)則來(lái)，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行規(guī)則，讓孩子們明白遵守規(guī)則的重要性。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些孩子對(duì)公共衛(wèi)生的概念理解還不夠深刻，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)這方面的講解。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)還可以更加充分，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)洗手步驟的練習(xí)，確保每個(gè)孩子都能熟練掌握。

2.在小組討論中，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，提高他們的自信心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律意識(shí)。

4.豐富課堂互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度。

5.加強(qiáng)對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)的講解，幫助學(xué)生形成正確的衛(wèi)生觀念。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“大家知道洗手的重要性嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！蓖ㄟ^(guò)這樣的問(wèn)題，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能激發(fā)他們的思考。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

2.觀察評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，通過(guò)觀察來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在洗手比賽中，我會(huì)觀察學(xué)生是否按照正確的步驟進(jìn)行洗手，是否能夠熟練掌握。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐操作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，在講解家庭衛(wèi)生知識(shí)后，我會(huì)出一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的能力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。例如，在家庭清潔小任務(wù)完成后，我會(huì)要求學(xué)生提交一份報(bào)告，內(nèi)容包括他們完成的任務(wù)、遇到的困難和解決方法等。我會(huì)對(duì)他們的報(bào)告進(jìn)行批改，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對(duì)性的建議。

5.反饋評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，在洗手比賽中，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)

為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng)，我可以評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面的能力。

7.家長(zhǎng)溝通評(píng)價(jià)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通。例如，在家庭清潔小任務(wù)后，我會(huì)與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，了解他們?cè)诩彝ブ械男l(wèi)生習(xí)慣，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人衛(wèi)生：洗手、刷牙、剪指甲等基本衛(wèi)生習(xí)慣。

-家庭衛(wèi)生：房間整理、廚房清潔、垃圾分類(lèi)等家庭清潔活動(dòng)。

-公共衛(wèi)生：公共場(chǎng)所的衛(wèi)生規(guī)則、公共衛(wèi)生意識(shí)。

②關(guān)鍵詞匯：

-衛(wèi)生習(xí)慣：指?jìng)€(gè)人或集體保持清潔、預(yù)防疾病的行為習(xí)慣。

-公共場(chǎng)所：指供公眾使用的場(chǎng)所，如公園、商場(chǎng)、學(xué)校等。

-疾病預(yù)防：指采取措施減少疾病的發(fā)生和傳播。

③重點(diǎn)句子：

-“良好的衛(wèi)生習(xí)慣是健康生活的基石?！?/p>

-“家庭衛(wèi)生不僅關(guān)系到個(gè)人的健康，也影響著家庭的和諧。”

-“維護(hù)公共衛(wèi)生是每個(gè)公民的責(zé)任。”課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《我們愛(ài)整潔》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.家務(wù)小幫手

題目：請(qǐng)你回家后，按照以下步驟完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，并記錄下來(lái)。

步驟：1.清理自己的房間；2.幫助家長(zhǎng)打掃廚房；3.分類(lèi)處理家中垃圾。

答案：學(xué)生需要完成以上步驟，并在作業(yè)中描述他們完成家務(wù)的過(guò)程，如“我先把書(shū)桌上的書(shū)整理好，然后掃地，最后擦窗戶?！?/p>

2.公共衛(wèi)生宣傳員

題目：設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，內(nèi)容關(guān)于如何在公共場(chǎng)所保持衛(wèi)生。

要求：1.標(biāo)題明確；2.圖片清晰；3.語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。

答案：學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)可能包含以下內(nèi)容：“排隊(duì)等候，不擁擠；不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境。”

3.衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)答

題目：以下是一些關(guān)于衛(wèi)生的知識(shí)問(wèn)題，請(qǐng)你回答。

（1）每天應(yīng)該刷幾次牙？

（2）為什么說(shuō)洗手是預(yù)防疾病的重要措施？

（3）垃圾分類(lèi)有哪些好處？

答案：

（1）每天應(yīng)該刷牙兩次。

（2）洗手可以去除手上的細(xì)菌，減少疾病的傳播。

（3）垃圾分類(lèi)有助于資源的回收利用，減少環(huán)境污染。

4.個(gè)人衛(wèi)生日記

題目：記錄你本周保持個(gè)人衛(wèi)生的三件事情。

要