14《健康過(guò)冬天》教案-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)（部編版）

14《健康過(guò)冬天》教案-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)（部編版）主備人備課成員教材分析本課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)（部編版）第14課《健康過(guò)冬天》。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解冬季的氣候特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在冬季保持健康的生活方式，提高學(xué)生的生活自理能力和健康意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，具有實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自己和他人健康的生活態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)于周圍的世界充滿探索的欲望。在知識(shí)層面上，他們對(duì)冬季的了解有限，對(duì)于如何健康過(guò)冬的知識(shí)儲(chǔ)備較少。在能力方面，學(xué)生的觀察力和分析問(wèn)題的能力還處于初步發(fā)展階段，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的生活自理能力和健康意識(shí)有待提高，他們需要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免冬季常見的健康問(wèn)題。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：依賴性強(qiáng)，需要教師的指導(dǎo)和幫助；自我保護(hù)意識(shí)較弱，容易忽視生活中的安全隱患；合作意識(shí)初步形成，但需要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在《健康過(guò)冬天》這一課程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何根據(jù)冬季的氣候特點(diǎn)調(diào)整自己的生活方式，這要求他們能夠觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的健康問(wèn)題，并嘗試解決。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，從而幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握健康過(guò)冬的知識(shí)和技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（冬季衣物、取暖工具等）、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：冬季健康知識(shí)相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：情景模擬、游戲互動(dòng)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：積極參與，回答老師提出的問(wèn)題。

（1）老師：同學(xué)們，冬天來(lái)了，你們知道冬天有哪些特點(diǎn)嗎？

（2）學(xué)生：回答問(wèn)題，如：天氣冷、會(huì)下雪、需要穿厚衣服等。

二、新課講授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬季健康問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極思考。

（1）老師：冬季，我們的身體需要特別注意哪些方面呢？

（2）學(xué)生：回答問(wèn)題，如：保暖、飲食、運(yùn)動(dòng)等。

（2）老師：接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)《健康過(guò)冬天》這一課，了解如何在冬季保持健康。

（3）老師：首先，我們來(lái)看第一部分，冬季保暖的重要性。

（4）學(xué)生：認(rèn)真閱讀課文，理解冬季保暖的必要性。

（5）老師：接下來(lái)，我們一起探討冬季保暖的方法。

（6）學(xué)生：根據(jù)課文內(nèi)容，分享自己在冬季保暖方面的經(jīng)驗(yàn)。

（7）老師：冬季飲食也很重要，接下來(lái)我們來(lái)看第二部分。

（8）學(xué)生：閱讀課文，了解冬季飲食的注意事項(xiàng)。

（9）老師：同學(xué)們，你們知道冬季應(yīng)該吃些什么食物來(lái)保持健康嗎？

（10）學(xué)生：回答問(wèn)題，如：多吃蔬菜、水果，少吃油膩食物等。

（11）老師：冬季運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體健康有什么好處呢？

（12）學(xué)生：回答問(wèn)題，如：增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力等。

（13）老師：接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)冬季運(yùn)動(dòng)的正確方法。

（14）學(xué)生：根據(jù)課文內(nèi)容，分享自己在冬季運(yùn)動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生角色：積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（1）老師：同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)。

（2）學(xué)生：分成小組，討論冬季如何保持健康，并總結(jié)出一份健康過(guò)冬的建議。

（3）老師：每組派代表分享討論成果。

（4）學(xué)生：展示小組討論成果，分享自己的健康過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)。

四、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真回顧，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。

（1）老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了健康過(guò)冬的知識(shí)，你們有什么收獲呢？

（2）學(xué)生：回答問(wèn)題，如：知道了冬季保暖的重要性、了解了冬季飲食和運(yùn)動(dòng)的正確方法等。

（3）老師：希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保持健康，快樂過(guò)冬。

（4）學(xué)生：表示認(rèn)同，并表示會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、作業(yè)布置

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（1）老師：同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里，請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)。

（2）學(xué)生：認(rèn)真閱讀作業(yè)要求，開始完成作業(yè)。

（3）老師：希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為健康過(guò)冬做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬季養(yǎng)生常識(shí)》：介紹冬季養(yǎng)生的小貼士，如如何選擇合適的保暖衣物、如何正確使用取暖設(shè)備、冬季飲食的注意事項(xiàng)等。

-《冬季運(yùn)動(dòng)小常識(shí)》：介紹適合冬季進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如室內(nèi)游泳、瑜伽、跳繩等，以及如何預(yù)防冬季運(yùn)動(dòng)中的常見問(wèn)題。

-《冬季疾病預(yù)防知識(shí)》：介紹冬季常見的疾病及其預(yù)防措施，如感冒、流感、凍瘡等，以及如何提高自身免疫力。

-《冬季心理健康小貼士》：探討冬季可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如抑郁、焦慮等，以及如何保持積極的心態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的冬季氣候特點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)囟窘】颠^(guò)冬的傳統(tǒng)習(xí)慣和現(xiàn)代建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定一個(gè)冬季健康計(jì)劃，包括日常飲食、運(yùn)動(dòng)、保暖等方面的安排。

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于冬季健康的小冊(cè)子或海報(bào)，分享給同學(xué)和老師，提高大家的健康意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討冬季如何平衡室內(nèi)外溫差，避免感冒等疾病的發(fā)生。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)的健康專家來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的冬季健康知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)組織的冬季戶外活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)了解冬季運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行冬季健康知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)冬季健康知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生可以嘗試制作冬季特色美食，如燉菜、火鍋等，了解冬季飲食文化，同時(shí)鍛煉烹飪技能。

-開展冬季家庭健康日，家庭成員一起進(jìn)行健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍。

4.創(chuàng)作與表達(dá)：

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己如何在冬季保持健康的日記，記錄自己的生活習(xí)慣和變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于冬季健康的詩(shī)歌或歌曲，表達(dá)對(duì)健康生活的向往和追求。

-組織學(xué)生進(jìn)行冬季健康主題的手抄報(bào)制作，展示自己的創(chuàng)意和對(duì)健康知識(shí)的理解。板書設(shè)計(jì)①健康過(guò)冬的重要性

-冬季氣候特點(diǎn)

-身體健康挑戰(zhàn)

-保持健康的重要性

②冬季保暖方法

-選擇合適的保暖衣物

-正確使用取暖設(shè)備

-保持室內(nèi)空氣流通

③冬季飲食注意事項(xiàng)

-增加熱量攝入

-保持營(yíng)養(yǎng)均衡

-預(yù)防冬季常見疾病

④冬季運(yùn)動(dòng)

-選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

-運(yùn)動(dòng)時(shí)的保暖措施

-預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

⑤冬季心理健康

-保持積極心態(tài)

-預(yù)防季節(jié)性情緒障礙

-適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?/p>

⑥冬季疾病預(yù)防

-常見疾病及其預(yù)防

-提高免疫力

-健康生活習(xí)慣

⑦家庭健康計(jì)劃

-制定冬季健康計(jì)劃

-家庭成員共同參與

-營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《冬季養(yǎng)生小貼士》：這是一本介紹冬季養(yǎng)生知識(shí)的書籍，內(nèi)容包括如何根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整飲食、如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、如何保持良好的生活習(xí)慣等。

-《冬季戶外活動(dòng)安全指南》：一本關(guān)于冬季戶外活動(dòng)安全知識(shí)的手冊(cè)，涵蓋了滑雪、滑冰、冬季徒步等活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

-《冬季常見疾病防治手冊(cè)》：一本詳細(xì)介紹冬季常見疾病及其防治方法的書籍，適合家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，了解冬季健康知識(shí)。

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行深入研究，如冬季飲食、冬季運(yùn)動(dòng)或冬季疾病預(yù)防。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于冬季健康的小文章或制作一份小報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師可以提供一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)資源，如在線健康知識(shí)問(wèn)答、冬季健康小游戲等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己在冬季的生活習(xí)慣，分析哪些習(xí)慣有助于健康，哪些習(xí)慣需要改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭健康活動(dòng)，如一起制定家庭健康計(jì)劃、一起進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和健康意識(shí)。