鄭州輕工業(yè)大學招聘考試真題2024

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年鄭州輕工業(yè)大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.記過C.?？迹Ｖ股暾堈J定資格D.吊銷辦學許可證【答案】：B2.入學教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.愛校教育【答案】：B3.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.黨團活動C.思想政治理論課D.校園文化活動【答案】：C4.高校學生權(quán)利是一項（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.法律權(quán)利C.自然權(quán)利D.道德權(quán)利【答案】：B5.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.省教育廳C.學校D.國家教育部【答案】：D6.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.敏感性C.強烈性D.波動性【答案】：A7.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.心理健康C.健康D.情緒穩(wěn)定【答案】：A8.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)【答案】：A9.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學生思考C.客體D.學生依賴教師【答案】：A10.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術(shù)B.科研C.受教育D.學術(shù)【答案】：C11.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學生B.關(guān)注學生的成長C.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗D.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D12.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：B13.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權(quán)利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關(guān)系B.人格關(guān)系C.教學關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：A14.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.學生對學校的評價【答案】：A15.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.與時俱進C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C16.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.精細加工策略C.復述策略D.組織策略【答案】：B17."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.升華作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A18.關(guān)于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)B.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響C.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象D.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生【答案】：B19.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.教育理論的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.腦力勞動與體力勞動的分工D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：D20.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.建構(gòu)教師道德教育機制B.健全教師道德運行機制C.形成教師道德激勵機制D.加強教師道德約束機制【答案】：D21.大學生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有兩面性B.具有穩(wěn)定性C.具有外顯性D.具有境遇性【答案】：A22.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.特殊奉獻補助D.生活補助【答案】：B23.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1小時B.1.5小時C.2.5小時D.2小時【答案】：D24.高等學校學科建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。A.學科梯隊建設(shè)B.學科內(nèi)容建設(shè)C.學科方向建設(shè)D.學科建設(shè)管理【答案】：C25.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環(huán)境的變化B.角色地位的變化C.生活環(huán)境的變化D.學習內(nèi)容及方法的變化【答案】：B26.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔責任（）A.林某的父母或其他監(jiān)護人負責B.林某自己負責C.學校負責D.以上各方均不負【答案】：C27.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)知識B.專業(yè)情操C.專業(yè)技能D.教學方法【答案】：A28.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.文獻研究法B.比較研究法C.調(diào)查研究法D.個案研究法【答案】：B29.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.環(huán)境C.遺傳D.教育【答案】：B30.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.效果B.動機C.過程的考察和判斷D.唯動機論【答案】：D31.主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.建構(gòu)主義學習理論C.認知主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：B32.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的發(fā)散性B.能力的單一性C.思維的靈活性和依賴性D.目的的指向性【答案】：D33.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.評價結(jié)果B.執(zhí)行方案C.理解問題D.設(shè)計方案【答案】：D34.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.教育優(yōu)先發(fā)展B.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展C.文藝優(yōu)先發(fā)展D.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展【答案】：A35.教師的基本能力是（）A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學能力【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：ACD37.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益【答案】：BCD38.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準。B.學校與學生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準?！敬鸢浮浚築CD39.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.好勝心過于強烈B.自我認識從消極方面入手C.思想偏激D.在家人的幫助下生活一帆風順【答案】：ACD40.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.營造良好的文化氛圍B.樹立社會主義公共道德C.知榮辱D.加強每一位公民的自我修養(yǎng)【答案】：BCD41.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.對教師履行師德原則有深遠影響C.有助于教師道德人格塑造D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD42.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬B.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁C.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：BCD43.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。【答案】：ABC44.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系B.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關(guān)系C.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系D.處理好“五育”之間的關(guān)系E.處理好科學教育與人文教育的關(guān)系【答案】：ABCDE45.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響B(tài).學習效果與學習動機之間呈線性關(guān)系C.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關(guān)系D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳【答案】：ACD46.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分促成學生的榜樣學習B.改善教育與道德教育的效能C.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC47.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.入讀便利B.教學內(nèi)容實用C.周期短D.組織方式靈活【答案】：ABCD48.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。【答案】：ABCD49.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.批判成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD50.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.上級監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.法律監(jiān)督F.輿論監(jiān)督【答案】：ABCDEF51.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.第一印象C.以貌取人D.愛屋及烏【答案】：ACD52.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.明確識記的目的和任務(wù)B.盡量采用意義識記的方法C.采用分散記憶法識記較長的材料D.將信息進行編碼組塊【答案