Unit 5 Our neighbourhood-Lesson 2 A friendly neighbourhood 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit5Ourneighbourhood—Lesson2Afriendlyneighbourhood教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5Ourneighbourhood—Lesson2Afriendlyneighbourhood教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5Ourneighbourhood—Lesson2Afriendlyneighbourhood教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同社區(qū)的特點(diǎn)和居民行為。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)社區(qū)的感受。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何有效溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力，通過(guò)圖片和文字描述，欣賞并描述社區(qū)環(huán)境。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物接受快，但注意力容易分散。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)興趣，但基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法掌握不夠扎實(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，缺乏自信和流利度。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高，部分學(xué)生在課堂參與度上不夠積極。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，教師還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如社區(qū)地圖、圖片卡片）、PPT課件、課堂活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一張自己居住的社區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述社區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的興趣。

2.學(xué)生根據(jù)圖片描述社區(qū)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，注意傾聽(tīng)。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師呈現(xiàn)課文標(biāo)題“Unit5Ourneighbourhood—Lesson2Afriendlyneighbourhood”，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注社區(qū)中的人物和事件，理解課文大意。

2.學(xué)生閱讀課文，注意理解文章結(jié)構(gòu)和段落關(guān)系，歸納出文章主旨。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句型，如：“Iliveinasmalltowncalled...”、“Therearemany...inmycommunity”等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句型描述自己的社區(qū)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的詞匯，如：neighbourhood、community、block、household等，讓學(xué)生掌握這些與社區(qū)相關(guān)的詞匯。

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師提問(wèn)：“Doyouhaveafriendlyneighbourhoodliketheoneinthetext?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)友好性的重要性。

六、小組合作活動(dòng)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，共同完成以下任務(wù)：

a.描述自己所在社區(qū)的特點(diǎn)；

b.列舉社區(qū)中的友好行為；

c.討論如何營(yíng)造一個(gè)友好的社區(qū)環(huán)境。

2.小組討論結(jié)束后，每組選派一名代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、課堂練習(xí)

1.老師出示一篇關(guān)于社區(qū)的短文，要求學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題：

a.文章主要講述了什么？

b.文章中提到的社區(qū)特點(diǎn)有哪些？

c.文章中的哪些詞匯與社區(qū)相關(guān)？

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)友好性的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社區(qū)，為營(yíng)造友好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

九、布置作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，用英語(yǔ)描述自己的社區(qū)，字?jǐn)?shù)不限。

2.學(xué)生收集社區(qū)中友好行為的案例，并撰寫(xiě)一篇短文。

十、課后反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CommunityLifeinDifferentCountries》：這篇文章介紹了不同國(guó)家社區(qū)生活的特點(diǎn)，包括社區(qū)活動(dòng)、居民互動(dòng)等，可以讓學(xué)生了解全球范圍內(nèi)的社區(qū)文化差異。

-《CreatingaHarmoniousCommunity》：這篇文章討論了如何創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境，包括居民間的相互尊重、環(huán)境保護(hù)等方面，有助于學(xué)生思考社區(qū)建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題。

-《NeighbourhoodWatchPrograms》：這篇文章介紹了鄰里守望計(jì)劃，這是一種社區(qū)安全措施，通過(guò)居民間的合作來(lái)提高社區(qū)的安全性，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)安全的關(guān)注。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一篇拓展閱讀材料，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告，總結(jié)文章的主要內(nèi)容和自己的感悟。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，針對(duì)社區(qū)友好性、社區(qū)建設(shè)等方面的話題進(jìn)行深入探討。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的社區(qū)環(huán)境，設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)改善計(jì)劃，提出具體的改進(jìn)措施，并嘗試與社區(qū)管理者或居民進(jìn)行溝通，推動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、志愿服務(wù)等，親身體驗(yàn)社區(qū)建設(shè)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以通過(guò)采訪社區(qū)居民，了解他們對(duì)社區(qū)環(huán)境的看法和建議，收集第一手資料，為社區(qū)建設(shè)提供參考。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，提供全面的知識(shí)點(diǎn)拓展：

-社區(qū)文化：介紹不同文化背景下社區(qū)的特點(diǎn)，如傳統(tǒng)節(jié)日、社區(qū)活動(dòng)等。

-社區(qū)安全：討論社區(qū)安全的重要性，以及如何通過(guò)鄰里守望等手段提高社區(qū)安全性。

-社區(qū)環(huán)境：探討環(huán)境保護(hù)在社區(qū)建設(shè)中的作用，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等。

-社區(qū)服務(wù)：介紹社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式，以及居民如何利用這些資源改善生活。

-社區(qū)規(guī)劃：分析社區(qū)規(guī)劃的原則和目的，以及如何通過(guò)規(guī)劃改善社區(qū)居住環(huán)境。

4.實(shí)用性強(qiáng)，與教材相符的知識(shí)點(diǎn)拓展：

-通過(guò)案例研究，讓學(xué)生了解社區(qū)建設(shè)的實(shí)際案例，如某社區(qū)的綠化工程、社區(qū)文化活動(dòng)等。

-結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)資源，組織學(xué)生參觀社區(qū)設(shè)施，如圖書(shū)館、公園等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)。

-邀請(qǐng)社區(qū)工作者或志愿者來(lái)校講座，分享他們?cè)谏鐓^(qū)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)調(diào)研活動(dòng)，收集社區(qū)數(shù)據(jù)，如居民滿意度調(diào)查、社區(qū)設(shè)施使用情況等，為社區(qū)決策提供依據(jù)。課堂1.課堂提問(wèn)與回答：

-通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將對(duì)學(xué)生的詞匯理解、語(yǔ)法運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-提問(wèn)將涉及課文內(nèi)容、課后練習(xí)和拓展材料，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)有深入理解。

-學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的流利度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性將作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我將觀察學(xué)生的參與程度，包括小組討論、角色扮演和互動(dòng)游戲等。

-學(xué)生的積極參與、合作精神和解決問(wèn)題的能力將是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

-我將記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并在課后進(jìn)行反思，以調(diào)整教學(xué)策略。

3.課堂測(cè)試與反饋：

-為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試將涵蓋課文內(nèi)容、語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯運(yùn)用，確保全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

-測(cè)試后將及時(shí)進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提供改正的建議。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生課后作業(yè)將包括課文復(fù)述、詞匯練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)。

-我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

-通過(guò)作業(yè)反饋，我將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困難提供個(gè)性化指導(dǎo)。

5.課堂互動(dòng)與評(píng)價(jià)：

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

-學(xué)生的提問(wèn)質(zhì)量、回答的深度和參與討論的積極性將是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

-我將鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作精神。

6.課堂氛圍與評(píng)價(jià)：

-課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，我將評(píng)價(jià)課堂的整體氛圍，包括學(xué)生的情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。

-通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和互動(dòng)，我將評(píng)估課堂氛圍是否積極、和諧，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

7.課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)：

-在課堂結(jié)束時(shí)，我將進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-我將鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，并提出改進(jìn)的方向。

-通過(guò)課堂總結(jié)，我將確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。典型例題講解1.例題：

-課文中的句子：“Therearemanytreesandflowersinmycommunity.”請(qǐng)用同樣的句型描述你所在社區(qū)的植物。

答案：Therearemanytreesandflowersinourschool.

2.例題：

-課文中的句子：“Thereisaparknearmyhouse.”請(qǐng)用同樣的句型描述你附近的設(shè)施。

答案：Thereisalibrarynearmyhome.

3.例題：

-課文中的句子：“Mycommunityisveryfriendly.”請(qǐng)用同樣的句型描述你所在社區(qū)的居民。

答案：Myschoolcommunityisveryfriendly.

4.例題：

-課文中的句子：“Wehavemanyactivitiesinourcommunity.”請(qǐng)用同樣的句型描述你所在社區(qū)的常見(jiàn)活動(dòng)。

答案：Wehavemanysportsactivitiesinourneighborhood.

5.例題：

-課文中的句子：“Therearealwayspeoplehelpingeachotherinmycommunity.”請(qǐng)用同樣的句型描述你所在社區(qū)的互助行為。

答案：Therearealwaysneighborshelpingeachotherinourcommunity.

補(bǔ)充說(shuō)明與舉例：

1.描述社區(qū)植物：

-例題：Therearemanyrosesandcherryblossomsinthepark.

補(bǔ)充：學(xué)生可以描述公園中的不同植物，如“Therearetallpinetreesandcolorfulwildflowersinthepark.”

2.描述社區(qū)設(shè)施：

-例題：Thereisasupermarketnearmyhouse.

補(bǔ)充：學(xué)生可以描述附近的設(shè)施，如“Thereisapostofficeandabakerynearby.”

3.描述社區(qū)居民：

-例題：Mycommunityisveryquiet.

補(bǔ)充：學(xué)生可以描述居民的特質(zhì)，如“Myneighborhoodisfulloffriendlyandhelpfulpeople.”

4.描述社區(qū)活動(dòng)：

-例題：Wehaveacommunityfaireverysummer.

補(bǔ)充：學(xué)生可以描述社區(qū)活動(dòng)，如“Wehaveabookclubandanannualsportsdayinourcommunity.”

5.描述社區(qū)互助行為：

-例題：Peopleinmycommunityalwayshelpeachother.

補(bǔ)充：學(xué)生可以描述具體的互助行為，如“Neighborshelpeachotherwithshoppingandbabysitting.”板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社區(qū)描述：描述社區(qū)中的自然景觀、設(shè)施、居民和活動(dòng)。

-句型結(jié)構(gòu)：Thereare+名詞復(fù)數(shù)+inmycommunity/neighborhood。

-互助行為：描述社區(qū)中人與人之間的互助行為。

②重點(diǎn)詞匯：

-community：社區(qū)，鄰里

-neighborhood：社區(qū)，街區(qū)

-park：公園

-library：圖書(shū)館

-supermarket：超市

-activity：活動(dòng)

-friendly：友好的

-helpful：有幫助的

-quiet：安靜的

③重點(diǎn)句子：

-Therearemanytreesandflowersinmycommunity.

-Thereisaparknearmyhouse.

-Mycommunityisveryfriendly.

-Wehavemanyactivitiesinourcommunity.

-Therearealwayspeoplehelpingeachotherinmycommunity.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

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