2024年春九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 科學(xué)和思想的力量教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春九年級(jí)歷史上冊(cè)第22課科學(xué)和思想的力量教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春九年級(jí)歷史上冊(cè)第22課科學(xué)和思想的力量教學(xué)實(shí)錄新人教版教學(xué)內(nèi)容2024年春九年級(jí)歷史上冊(cè)第22課科學(xué)和思想的力量教學(xué)實(shí)錄新人教版

1.科學(xué)發(fā)展史上的重要事件和人物；

2.科學(xué)革命對(duì)人類文明進(jìn)步的影響；

3.思想解放運(yùn)動(dòng)及其對(duì)歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用；

4.中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就及其對(duì)世界的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析科學(xué)和思想發(fā)展的能力；

2.提升學(xué)生理解科學(xué)革命和思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作用的意識(shí)；

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就的認(rèn)同感和自豪感；

4.培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思考，將科學(xué)、思想與歷史發(fā)展相結(jié)合的素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確科學(xué)革命的關(guān)鍵事件，如哥白尼的日心說(shuō)、牛頓的萬(wàn)有引力定律等，及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。

-理解思想解放運(yùn)動(dòng)（如文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)）如何促進(jìn)社會(huì)變革和人類思想的解放。

-掌握中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就，如四大發(fā)明對(duì)世界的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生理解科學(xué)革命帶來(lái)的思維方式的轉(zhuǎn)變，例如從地心說(shuō)到日心說(shuō)的轉(zhuǎn)變，需要引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析這一轉(zhuǎn)變的影響。

-分析思想解放運(yùn)動(dòng)與科技進(jìn)步之間的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)生可能難以把握思想解放如何促進(jìn)科技進(jìn)步，以及科技進(jìn)步如何推動(dòng)思想解放。

-評(píng)估中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就的全球影響，學(xué)生可能對(duì)如何將這些成就與全球歷史進(jìn)程相聯(lián)系感到困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、教學(xué)平板電腦

-課程平臺(tái)：歷史教學(xué)軟件平臺(tái)、在線歷史資料庫(kù)

-信息化資源：科學(xué)革命和思想解放運(yùn)動(dòng)的相關(guān)視頻資料、中國(guó)古代科技成就的圖片和文字資料

-教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、角色扮演、小組討論、課堂辯論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這些發(fā)明對(duì)人類文明的影響。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些發(fā)明分別是哪些嗎？它們?cè)跉v史上有什么重要意義？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課主題：“科學(xué)和思想的力量”。

2.講授新課（20分鐘）

-介紹科學(xué)革命的重要事件和人物，如哥白尼、伽利略、牛頓等，講解他們的科學(xué)成就及其對(duì)人類文明的影響。

-討論思想解放運(yùn)動(dòng)，如文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等，分析其對(duì)社會(huì)變革和人類思想解放的推動(dòng)作用。

-展示中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就的圖片和文字資料，講解四大發(fā)明及其對(duì)世界的影響。

3.情境教學(xué)與互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-設(shè)置情境：假設(shè)學(xué)生是古代科學(xué)家，需要解決實(shí)際問(wèn)題，如制作指南針、改進(jìn)火藥等。

-分組討論：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)解決方案，并上臺(tái)展示。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每組學(xué)生的展示，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的重要性。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)一系列與新課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如填空、選擇題等。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

-提問(wèn)：同學(xué)們，科學(xué)革命和思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)人類社會(huì)有什么意義？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)這兩大運(yùn)動(dòng)對(duì)人類文明的推動(dòng)作用。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)和思想的力量對(duì)人類文明進(jìn)步的重要性。

-拓展思考：如何將科學(xué)和思想的力量應(yīng)用于現(xiàn)代科技和社會(huì)發(fā)展中？

7.布置作業(yè)（3分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)歷史資料，思考科學(xué)和思想力量在現(xiàn)代社會(huì)的作用。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)革命相關(guān)書籍：《哥白尼與日心說(shuō)》、《牛頓的科學(xué)世界》等。

-思想解放運(yùn)動(dòng)相關(guān)書籍：《文藝復(fù)興的故事》、《啟蒙運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)》等。

-中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就書籍：《中國(guó)古代科技成就》、《四大發(fā)明與文明》等。

-歷史紀(jì)錄片：關(guān)于哥白尼、伽利略、牛頓等科學(xué)家的紀(jì)錄片，以及關(guān)于文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史紀(jì)錄片。

-在線教育資源：歷史課程網(wǎng)站上的科學(xué)革命和思想解放運(yùn)動(dòng)相關(guān)教學(xué)視頻、文章。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與科學(xué)革命和思想解放運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史書籍，以深入了解這些歷史事件和人物。

-建議學(xué)生觀看與科學(xué)和思想發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)歷史事件的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選取一個(gè)特定的科學(xué)革命或思想解放運(yùn)動(dòng)事件，進(jìn)行深入探究，并制作成研究報(bào)告或演示文稿。

-在學(xué)校圖書館或在線資源中查找中國(guó)古代科技成就的相關(guān)資料，組織學(xué)生進(jìn)行專題討論，比較中國(guó)古代科技與世界其他文明的發(fā)展。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程或社區(qū)大學(xué)課程，讓學(xué)生接觸更多的歷史知識(shí)和研究方法，提升他們的歷史素養(yǎng)和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史競(jìng)賽或演講比賽，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-提供歷史博物館或科技館的參觀機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)和思想的魅力，激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，接下來(lái)我想和大家一起反思一下。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過(guò)播放視頻和提問(wèn)，學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代四大發(fā)明的具體內(nèi)容并不是很清楚，這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的講解。

在情境教學(xué)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，自己設(shè)計(jì)解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)挺有意思的，學(xué)生們參與度很高，但是也存在一些問(wèn)題。比如，有的小組討論過(guò)程中出現(xiàn)了一些偏離主題的情況，導(dǎo)致討論效率不高。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在展示時(shí)缺乏自信，這可能是由于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握不夠牢固。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了填空題和選擇題，目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于題目中的關(guān)鍵詞匯理解不透，導(dǎo)致他們?cè)谧鲱}時(shí)出現(xiàn)失誤。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯的重要性，今后我需要在這方面做得更好。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生多參與，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)還是不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題不夠熟悉，或者是害怕回答錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，我覺(jué)得在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我還需要做得更加深入。比如，在引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)和思想力量在現(xiàn)代社會(huì)的作用時(shí)，可以結(jié)合一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解這些概念。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.在講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)谡n堂上更加積極主動(dòng)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。

5.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)，提升他們的綜合素養(yǎng)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)收獲更多的知識(shí)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：以“科學(xué)革命對(duì)人類生活的影響”為題，寫一篇短文，闡述科學(xué)革命帶來(lái)的三個(gè)重要變化及其對(duì)日常生活的影響。

答案示例：

科學(xué)革命對(duì)人類生活的影響

科學(xué)革命，這一人類歷史上的一次偉大變革，不僅推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展，也深刻地改變了我們的生活。以下是我認(rèn)為科學(xué)革命帶來(lái)的三個(gè)重要變化及其對(duì)日常生活的影響。

首先，科學(xué)革命使得交通工具得到了極大的改進(jìn)。從蒸汽機(jī)車到汽車、飛機(jī)，再到高鐵和航天器，交通工具的革新極大地縮短了人們出行的時(shí)間，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍。如今，我們可以輕松地跨越國(guó)界，探索世界的每一個(gè)角落。

其次，科學(xué)革命推動(dòng)了醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步。疫苗的發(fā)明、抗生素的使用、基因編輯技術(shù)的突破，這些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大突破為人類帶來(lái)了更長(zhǎng)的壽命和更高的生活質(zhì)量。如今，許多曾經(jīng)致命的疾病已經(jīng)得到了有效控制，人們的健康得到了前所未有的保障。

最后，科學(xué)革命促進(jìn)了信息傳播的變革?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機(jī)、社交媒體等技術(shù)的出現(xiàn)，使得信息傳播速度空前加快，人們可以隨時(shí)隨地獲取到全球各地的新聞和資訊。這種信息傳播的變革不僅改變了人們的交流方式，也使得知識(shí)的獲取變得更加便捷。

2.小組討論：分組討論“思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響”，每位成員至少列舉兩個(gè)例子，并說(shuō)明其影響。

答案示例：

思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

①啟蒙運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)理性思考，對(duì)現(xiàn)代民主制度的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。例如，美國(guó)獨(dú)立宣言和法國(guó)大革命都是啟蒙思想的產(chǎn)物，它們?yōu)楝F(xiàn)代民主國(guó)家的建立奠定了基礎(chǔ)。

②文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)人文主義，重視個(gè)體價(jià)值和人的全面發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代教育理念的形成產(chǎn)生了積極影響。例如，現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力，這與文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神不謀而合。

3.案例分析：閱讀以下案例，分析中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就對(duì)世界的影響。

案例：中國(guó)古代的指南針被廣泛應(yīng)用于航海，對(duì)世界地理大發(fā)現(xiàn)和全球貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

答案示例：

中國(guó)古代的指南針對(duì)世界的影響

指南針的發(fā)明和應(yīng)用，極大地提高了航海的準(zhǔn)確性，為地理大發(fā)現(xiàn)和全球貿(mào)易的發(fā)展提供了重要保障。以下是指南針對(duì)世界產(chǎn)生的主要影響：

①指南針的應(yīng)用促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)，使得歐洲探險(xiǎn)家能夠更加準(zhǔn)確地找到新的航路，開(kāi)拓了全球貿(mào)易。

②指南針的應(yīng)用推動(dòng)了全球貿(mào)易的發(fā)展，促進(jìn)了各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流和文化傳播。

4.角色扮演：假設(shè)你是哥白尼，向你的學(xué)生解釋你的日心說(shuō)理論，并回答他們可能提出的問(wèn)題。

答案示例：

（教師扮演哥白尼）

學(xué)生：老師，為什么你堅(jiān)持日心說(shuō)，而不是地心說(shuō)呢？

哥白尼：孩子們，地心說(shuō)雖然統(tǒng)治了人們幾千年，但我通過(guò)觀察和研究，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是宇宙的中心，地球和其他行星圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。這個(gè)理論解釋了許多天文現(xiàn)象，如行星的逆行和日食。

5.研究報(bào)告：選擇一個(gè)你感興趣的科學(xué)革命或思想解放運(yùn)動(dòng)事件，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

答案示例：

研究報(bào)告：《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響》

一、引言

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上的一次重要文化運(yùn)動(dòng)，它對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本報(bào)告旨在探討文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響，分析其藝術(shù)特點(diǎn)及其對(duì)后世藝術(shù)家的啟示。

二、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)特點(diǎn)

1.注重寫實(shí)：文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家們追求真實(shí)的描繪，使作品更加生動(dòng)、逼真。

2.人文主義精神：藝術(shù)家們強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，使作品充滿人文關(guān)懷。

3.多樣化的表現(xiàn)手法：藝術(shù)家們運(yùn)用透視法、光影效果等技巧，使作品更具立體感。

三、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響

1.現(xiàn)代繪畫：文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫技巧和表現(xiàn)手法對(duì)現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如畢加索、達(dá)利等現(xiàn)代藝術(shù)家都受到了文藝復(fù)