Unit1 Animal friends Section B Project 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit1AnimalfriendsSectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1AnimalfriendsSectionBProject，涉及動(dòng)物朋友主題下的項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以七年級(jí)英語下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生已掌握的動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過動(dòng)物朋友主題的項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物文化的理解，提高解決問題的能力，并發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)、批判性思維和創(chuàng)造性思維等核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等，以及一定數(shù)量的動(dòng)物詞匯。此外，學(xué)生還具備一定的描述動(dòng)物特征的能力，能夠使用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物主題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過圖片、視頻等形式了解動(dòng)物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備一定的英語聽說讀寫能力，但個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在動(dòng)物詞匯的記憶和運(yùn)用上遇到困難，尤其是在描述動(dòng)物特征時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯量不足或語法錯(cuò)誤的情況。此外，學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，可能面臨時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的問題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便進(jìn)行動(dòng)物朋友主題的學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆等工具，以支持小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)要說明原因。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的詞匯，如big,small,fast,slow等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的項(xiàng)目活動(dòng)主題，如“設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物朋友的故事書”。

-舉例說明：展示一個(gè)示例故事書，展示如何使用動(dòng)物詞匯和句型來描述動(dòng)物的特征和故事情節(jié)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，共同創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

3.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，并開始設(shè)計(jì)故事書。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供必要的詞匯和句型幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.故事創(chuàng)作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生繼續(xù)完善故事書，包括動(dòng)物的特征、故事情節(jié)和插圖。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)糾正語法和詞匯錯(cuò)誤。

5.故事分享（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生向全班展示他們的故事書，其他學(xué)生可以提問或給予反饋。

-教師指導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與分享，同時(shí)注意傾聽和尊重他人的作品。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一些與動(dòng)物相關(guān)的填空題或選擇題。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，確保學(xué)生正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯和句型的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們?cè)陧?xiàng)目活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生在課后繼續(xù)完善他們的故事書，并準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的動(dòng)物朋友主題項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。他們?cè)诿枋鰟?dòng)物特征、講述故事情節(jié)時(shí)，能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等時(shí)態(tài)，以及豐富的動(dòng)物詞匯，如big,small,fast,slow,friendly,clever等。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在參與項(xiàng)目活動(dòng)過程中，對(duì)動(dòng)物文化有了更深入的了解。他們通過研究不同動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境等，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在設(shè)計(jì)故事書的過程中，需要運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維。他們通過討論、合作，提出創(chuàng)意，解決問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。他們能夠合理分配時(shí)間，與他人有效溝通，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.交流技能增強(qiáng)：在故事分享環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，鍛煉了口語表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何用英語清晰地表達(dá)自己的想法，并能夠傾聽他人的意見。

6.詞匯量擴(kuò)大：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在動(dòng)物主題下積累了豐富的詞匯，如描述動(dòng)物特征、動(dòng)作、情感等方面的詞匯。這些詞匯將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用英語。

7.語法知識(shí)鞏固：學(xué)生在創(chuàng)作故事書的過程中，不斷復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)語法知識(shí)。他們能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞等語法結(jié)構(gòu)，提高了英語寫作水平。

8.項(xiàng)目管理能力提升：學(xué)生在完成項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃、分配任務(wù)、監(jiān)控進(jìn)度。這些項(xiàng)目管理能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

9.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生在參與項(xiàng)目活動(dòng)過程中，體驗(yàn)到了合作、分享、尊重他人的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何與他人和諧相處，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。

10.終身學(xué)習(xí)能力激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。他們意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。這種終身學(xué)習(xí)的理念將伴隨他們一生。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中的參與程度，記錄哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生需要額外的鼓勵(lì)。

-學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生在回答問題時(shí)使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生態(tài)度和專注度：注意學(xué)生的課堂態(tài)度，是否認(rèn)真聽講，是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。

2.小組討論成果展示：

-故事書內(nèi)容：評(píng)價(jià)小組成果中故事書的內(nèi)容是否具有創(chuàng)意，是否涵蓋了動(dòng)物的特征和故事情節(jié)。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

-口語表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示故事書時(shí)的口語表達(dá)是否流暢，是否能夠清晰地傳達(dá)故事內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)詞匯的掌握程度，包括正確拼寫和使用。

-句型運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用描述動(dòng)物特征的句型，如"Ihaveapetdog.Itisbigandbrown."

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在項(xiàng)目活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相反饋在項(xiàng)目活動(dòng)中的亮點(diǎn)和需要提升的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予具體評(píng)價(jià)，如“你的參與非常積極，你的故事書非常有創(chuàng)意?！?/p>

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你們團(tuán)隊(duì)合作得很好，你們的展示非常精彩?！?/p>

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你在詞匯掌握方面做得很好，但在句型運(yùn)用上還有提升空間?！?/p>

-針對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)：教師對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你在這個(gè)項(xiàng)目中展示出了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我很高興看到你的進(jìn)步?！?/p>

-針對(duì)改進(jìn)建議：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)建議，如“為了提高你的口語表達(dá)能力，你可以多參與口語練習(xí)?！?/p>

-針對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)：教師對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提出期望，如“期待你在下一個(gè)項(xiàng)目中展現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力?！卑鍟O(shè)計(jì)①動(dòng)物詞匯

-詞：big,small,fast,slow,friendly,clever,pretty,fluffy

-句型：Ihaveapet[動(dòng)物].Itis[形容詞]and[顏色].

②動(dòng)物特征描述

-詞：size,color,shape,tail,eyes,ears,fur

-句型：[動(dòng)物]hasa[特征]that[描述].

③項(xiàng)目活動(dòng)步驟

-步驟：1.Chooseananimal

2.Describeitsfeatures

3.Createastory

4.Drawpictures

5.Presentthestorybook

④課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

-互動(dòng)：1.Discussfa