八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 My Neighbourhood Lesson 22 I Like My Neighbourhood教學(xué)實(shí)錄 （新版）冀教版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyNeighbourhoodLesson22ILikeMyNeighbourhood教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyNeighbourhoodLesson22ILikeMyNeighbourhood教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyNeighbourhoodLesson22ILikeMyNeighbourhood，包括本節(jié)課的對(duì)話練習(xí)、語(yǔ)法點(diǎn)“l(fā)ike”的用法，以及相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生已學(xué)過的英語(yǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如“l(fā)ike”的用法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過對(duì)話練習(xí)，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)用意識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)描述鄰里環(huán)境的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述周圍環(huán)境的思維品質(zhì)，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握并運(yùn)用“l(fā)ike”的用法，能夠正確表達(dá)對(duì)鄰居環(huán)境的喜愛。

②靈活運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，如“nearby”，“interesting”，“quiet”等，描述自己的鄰里環(huán)境。

③通過對(duì)話練習(xí)，能夠流暢地與他人交流關(guān)于鄰居環(huán)境的話題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用“l(fā)ike”的不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

②在語(yǔ)境中識(shí)別和使用正確的形容詞和副詞來(lái)描述鄰里環(huán)境的特征。

③在實(shí)際對(duì)話中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言調(diào)整以適應(yīng)不同的交際情境。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解“l(fā)ike”的用法和形容詞的比較級(jí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話，練習(xí)描述鄰里環(huán)境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.使用多媒體展示不同鄰里環(huán)境的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并作為視覺輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成描述鄰里環(huán)境的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一些不同類型鄰里環(huán)境的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提問：“Doyoulikeyourneighborhood?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)鄰居環(huán)境的看法。隨后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，即學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述和表達(dá)對(duì)鄰居環(huán)境的喜愛。

2.新課講授

①引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的形容詞和副詞，如“nice”，“quiet”，“nearby”等，并介紹“l(fā)ike”的用法，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解“l(fā)ike”在不同語(yǔ)境中的變化。

②通過PPT展示不同情境下的對(duì)話示例，讓學(xué)生觀察并模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

③強(qiáng)調(diào)“l(fā)ike”在不同時(shí)態(tài)中的使用，如現(xiàn)在時(shí)“Ilikemyneighborhoodbecauseitisquiet.”，過去時(shí)“Ilikedmyneighborhoodbecauseitwasnearthepark.”，以及將來(lái)時(shí)“Iwilllikemyneighborhoodevenmorebecausemyfriendsaremovingin.”。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)鄰里環(huán)境，用英語(yǔ)描述該環(huán)境的特點(diǎn)，并相互詢問對(duì)彼此環(huán)境的看法。

②詞匯接龍：學(xué)生輪流用本節(jié)課學(xué)到的詞匯描述自己的鄰里環(huán)境，要求每個(gè)詞匯都以“-ing”結(jié)尾。

③創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生寫一段短文，描述他們理想的鄰里環(huán)境，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論

①學(xué)生討論鄰里環(huán)境對(duì)生活質(zhì)量的影響，舉例回答：“Aquietneighborhoodcanhelpmestudybetterbecausethereisnonoise.”

②學(xué)生探討如何改善自己的鄰里環(huán)境，舉例回答：“Ithinkwecanplantmoretreestomakeourneighborhoodmorebeautiful.”

③學(xué)生分享他們對(duì)不同鄰里環(huán)境的感受，舉例回答：“IlikemyneighborhoodbecauseithasalotofparkswhereIcanexercise.”

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和句型，如“l(fā)ike”，“nearby”，“interesting”，“quiet”等。然后，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)“l(fā)ike”的用法是否掌握，例如：“Howdoyouusetheword‘like’indifferenttenses?”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述鄰里環(huán)境時(shí)要注意的語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的鄰里環(huán)境，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“l(fā)ike”的不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，正確表達(dá)對(duì)鄰居環(huán)境的喜愛。

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中能夠流暢地描述鄰里環(huán)境的特點(diǎn)，如“nearby”，“interesting”，“quiet”等。

-學(xué)生在聽力理解方面，能夠識(shí)別和回應(yīng)關(guān)于鄰里環(huán)境的對(duì)話內(nèi)容。

2.詞匯和句型掌握

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了描述鄰里環(huán)境的相關(guān)詞匯和句型，如“haveapark”，“l(fā)ivenearaschool”，“enjoytheview”等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際交流中，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

3.語(yǔ)法知識(shí)的鞏固

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)“l(fā)ike”的用法，鞏固了英語(yǔ)中的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生在描述鄰里環(huán)境時(shí)，能夠正確使用形容詞和副詞的比較級(jí)，如“quieter”，“moreinteresting”等。

4.文化意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同鄰里環(huán)境的描述，了解到了不同文化背景下人們對(duì)居住環(huán)境的不同需求和期望。

-學(xué)生在討論鄰里環(huán)境時(shí)，能夠體現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解。

5.思維品質(zhì)的提高

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。

-學(xué)生在描述鄰里環(huán)境時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，從不同角度分析問題。

6.合作學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出建設(shè)性的意見，并尊重他人的想法。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生通過課后作業(yè)，能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成創(chuàng)意寫作任務(wù)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyNeighbourhoodLesson22ILikeMyNeighbourhood這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺得效果還不錯(cuò)，但也有不少地方值得反思。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。我用了圖片展示，讓學(xué)生們直觀地看到了不同的鄰里環(huán)境，激發(fā)了他們的興趣。他們開始積極討論，有的說(shuō)喜歡安靜的環(huán)境，有的說(shuō)喜歡有公園的地方。這種直觀的導(dǎo)入方式，我覺得對(duì)學(xué)生的視覺沖擊力挺大的，也能讓他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，當(dāng)我講解“l(fā)ike”的不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生顯得有些迷茫。我意識(shí)到，可能是我沒有很好地解釋這些語(yǔ)法點(diǎn)的區(qū)別。所以，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重語(yǔ)法點(diǎn)的解釋，用更簡(jiǎn)單的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了角色扮演和詞匯接龍，學(xué)生們參與度很高。在角色扮演中，他們能夠用英語(yǔ)描述自己的鄰里環(huán)境，并且能夠提問和回答。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。但在詞匯接龍活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些詞匯的掌握還不夠牢固。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上的練習(xí)還不夠充分。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠尊重他人的意見。這讓我看到了他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)方面的潛力。不過，也有一些學(xué)生不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多鼓勵(lì)那些不太敢發(fā)言的學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的進(jìn)步，也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。比如，我會(huì)在課堂上多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)；我還會(huì)在課后布置一些有趣的作業(yè)，讓學(xué)生在課后也能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是課堂管理。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)有些小動(dòng)作，或者分心。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰相結(jié)合的方式，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-like的用法：現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來(lái)時(shí)

-形容詞和副詞的比較級(jí)

-描述鄰里環(huán)境的常用詞匯：quiet,nearby,interesting,beautiful,convenient

②重點(diǎn)詞匯：

-like

-interesting

-quiet

-nearby

-beautiful

-convenient

-park

-school

-noise

-view

③重點(diǎn)句型：

-Ilikemyneighborhoodbecauseitisquiet.

-Ilikedmyneighborhoodbecauseitwasnearthepark.

-Iwilllikemyneighborhoodevenmorebecausemyfriendsaremovingin.

-Theparkisnearby,whichisconvenientforexercise.

-Theschoolisinterestingbecauseithasalotofclubs.典型例題講解1.例題：

-Whatdoyoulikeaboutyourneighborhood?

-Answer:Ilikemyneighborhoodbecauseitisquietandtherearemanyparks.

2.例題：

-Lastweek,Ivisitedmyoldneighborhood.WhatdidIlikeaboutit?

-Answer:Ilikeditbecauseitwasneartheschoolandthecommunitywasfriendly.

3.例題：

-Ifyoucouldchangeonethingaboutyourneighborhood,whatwoulditbe?

-Answer:IwouldliketohavealibrarynearbybecauseIlovereading.

4.例題：

-Describeyourneighborhoodinthreewords.

-Answer:Quiet,safe,andfriendly.

5.例題：

-Whatdoyouthinkmakesagoodneighborhood?

-Answer:Agoodneighborhoodhasavarietyofstores,parks,andsafestreets.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.描述鄰里環(huán)境的喜好

-題型：給出一個(gè)鄰里環(huán)境的描述，讓學(xué)生選擇或填寫他們喜歡的原因。

-例題：Theneighborhoodhasalotoftreesandasmallpark.Whatdoyouthink?

-A)Ilikeitbecauseitistoonoisy.

-B)Ilikeitbecauseitispeacefulandbeautiful.

-Answer:B)Ilikeitbecauseitispeacefulandbeautiful.

2.回憶過去的鄰里環(huán)境

-題型：讓學(xué)生回憶過去的鄰里環(huán)境，并描述他們喜歡的部分。

-例題：WhenIwasachild,Ilivedinasmalltown.WhatdidIlikeaboutit?

-A)Ilikedtheoldhousewelivedin.

-B)Ilikedthesenseofcommunityinthetown.

-Answer:B)Ilikedthesenseofcommunityinthetown.

3.假設(shè)情境下的鄰里環(huán)境改變

-題型：假設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生思考如果鄰里環(huán)境有所改變，他們會(huì)怎么做。

-例題：Iftherewasanewlibrarybuiltinyourneighborhood,whatwouldyoudo?

-A)Iwouldvisitthelibraryeveryday.

-B)Iwouldbehappybutnotinterestedingoing.

-Answer:A)Iwouldvisitthelibraryeveryday.

4.使用形容詞和副詞描述鄰里環(huán)境

-題型：讓學(xué)生使用形容詞和副詞來(lái)描述鄰里環(huán)境的特點(diǎn)。

-例題：Usetheadjectivesandadverbstodescribeyourneighborhood.

-Adjectives:beautiful,quiet,friendly,convenient

-Answer:Myneighborhoodisbeautifulandquiet.Thepeoplearefriendly,anditisconvenienttogettoschoolandtheshops.

5.討論鄰里環(huán)境的重要性

-題型：讓學(xué)生討論鄰里環(huán)境對(duì)生活質(zhì)量的影響。

-例題：Whatistheimportanceofagoodneighborhoodforaperson'squalityoflife?

-A)Itdoesn'tmatteraslongasthehouseisnice.

-B)Agoodneighborhoodcontributestoasenseofsecurityandcommunity.

-Answer:B)Agoodneighborhoodcontributestoasenseofsecurityandcommunity.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要圍繞“我的鄰里環(huán)境”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述和表達(dá)對(duì)鄰里環(huán)境的喜愛。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.我們復(fù)習(xí)了“l(fā)ike”的用法，包括現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來(lái)時(shí)，以及如何使用它來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)境的喜好。

2.學(xué)生們學(xué)習(xí)了描述鄰里環(huán)境的常用詞匯，如quiet,nearby,interesting,beautiful,convenient等。

3.通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們練習(xí)了如何用英語(yǔ)描述自己的鄰里環(huán)境，并回答相關(guān)問題。

4.我們討論了鄰里環(huán)境對(duì)生活質(zhì)量的影響，以及如何改善自己的鄰里環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：