《高中備考指南-數(shù)學(xué)必修1》課件-第四章 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-4.2 指數(shù)函數(shù)-4.2.2 指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)-第2課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)的應(yīng)用

第四章

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)第2課時(shí)

指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)的應(yīng)用課時(shí)目標(biāo)課前篇

預(yù)習(xí)教材課堂篇

素養(yǎng)提升課后篇

課時(shí)分層訓(xùn)練課時(shí)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)比較大小能利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較與指數(shù)有關(guān)的大小問(wèn)題邏輯推理、數(shù)據(jù)分析指數(shù)方程與指數(shù)不等式能借助指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求解指數(shù)方程與指數(shù)不等式問(wèn)題邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算指數(shù)型函數(shù)的單調(diào)性會(huì)求與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合型函數(shù)的單調(diào)性邏輯推理指數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用會(huì)解決與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)建模課前篇

預(yù)習(xí)教材知識(shí)點(diǎn)一

簡(jiǎn)單指數(shù)不等式的解法

單調(diào)性知識(shí)點(diǎn)二

指數(shù)型函數(shù)的單調(diào)性

相同相同相反

×

×

√

×

√課堂篇

素養(yǎng)提升題型一

比較大小例1

比較下列各組數(shù)的大?。?/p>

類題通法比較指數(shù)式大小的3種類型及處理方法（1）底數(shù)相同，指數(shù)不同，則利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性來(lái)判斷.（2）底數(shù)不同，指數(shù)相同，則利用底數(shù)不同的指數(shù)函數(shù)的圖象的變化規(guī)律來(lái)判斷.（3）底數(shù)不同，指數(shù)不同，通過(guò)中間量來(lái)比較.跟蹤訓(xùn)練比較下列各組數(shù)的大小:

題型二

簡(jiǎn)單的指數(shù)型不等式的解法

類題通法指數(shù)型不等式的解法

跟蹤訓(xùn)練

題型三

指數(shù)型函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用

類題通法

跟蹤訓(xùn)練

題型四

指數(shù)型函數(shù)應(yīng)用題

類題通法解決指數(shù)型函數(shù)應(yīng)用題的流程（1）審題：理解題意，弄清楚關(guān)鍵字詞和字母的意義，從題意中提取信息.（2）建模：根據(jù)已知條件，列出指數(shù)函數(shù)的關(guān)系.（3）解模：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題.（4）回歸：還原為實(shí)際問(wèn)題，歸納得出結(jié)論.跟蹤訓(xùn)練

AD

隨堂練

學(xué)以致用

B

A

B

12

課堂小結(jié)1.知識(shí)清單指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用:比較大小，解不等式及簡(jiǎn)單復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性2.方法歸納:轉(zhuǎn)化與化歸、換元法

課后篇

課時(shí)分層訓(xùn)練【合格考過(guò)關(guān)練】

D

A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

B

B

B

CD