智慧教育應(yīng)用發(fā)展研究報(bào)告（2025年）

智慧教育應(yīng)用發(fā)展研究報(bào)告前 言一、國(guó)外主要經(jīng)濟(jì)體積極推進(jìn)智慧教育發(fā)展 1（一）歐盟采用“整體化”+“個(gè)性化”方式推動(dòng)成員國(guó)智慧教育發(fā)展 1（二）美國(guó)以國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃為綱推進(jìn)智慧教育 2（三）韓國(guó)持續(xù)進(jìn)行教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用打造 3（四）日本側(cè)重?cái)?shù)字教育設(shè)備和資源等普及使用 4二、我國(guó)智慧教育應(yīng)用發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈?5（一）我國(guó)持續(xù)完善智慧教育政策支撐體系 5（二）各學(xué)段數(shù)字化需求存在較多共性場(chǎng)景 6（三）智慧教育應(yīng)用體系包含兩大類場(chǎng)景 12（四）我國(guó)智慧教育應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì) 22三、我國(guó)智慧教育應(yīng)用重點(diǎn)支撐能力發(fā)展趨勢(shì) 25（一）技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) 25（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 33（三）基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展趨勢(shì) 41（四）安全支撐能力發(fā)展趨勢(shì) 44四、我國(guó)智慧教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及建議 46（一）我國(guó)智慧教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 46（二）促進(jìn)我國(guó)智慧教育發(fā)展的建議 47圖1智慧教育技術(shù)架構(gòu) 13圖2智慧教育產(chǎn)業(yè)圖譜 33一、國(guó)外主要經(jīng)濟(jì)體積極推進(jìn)智慧教育發(fā)展（一）歐盟采用“整體化”+“個(gè)性化”方式推動(dòng)成員國(guó)智慧教育發(fā)展歐盟出臺(tái)“整體化”區(qū)域頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)成員國(guó)加快智慧教育發(fā)20192020年發(fā)布《數(shù)字教育行動(dòng)計(jì)劃20212027字化轉(zhuǎn)型提升教育質(zhì)量、增強(qiáng)數(shù)字技能，促進(jìn)歐洲教育數(shù)字化發(fā)展。20222015年啟動(dòng)“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略規(guī)劃，提出用三年時(shí)間著力推動(dòng)中小學(xué)全景式數(shù)字化轉(zhuǎn)型，2017年啟動(dòng)為學(xué)生全面年推出“教育數(shù)字領(lǐng)地”202220272019年，德國(guó)“數(shù)字化戰(zhàn)略”552020年，90092.49億歐元用于教育數(shù)字化裝備、師資培訓(xùn)、數(shù)字技能課程研發(fā)等領(lǐng)域。2024年，德國(guó)為“機(jī)會(huì)計(jì)劃”4000“起點(diǎn)機(jī)會(huì)學(xué)?！盡INT教育（Mathematik數(shù)InformatikNaturwissenschaften技術(shù)）發(fā)展。（二）美國(guó)以國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃為綱推進(jìn)智慧教育美國(guó)是最早推進(jìn)教育信息化的國(guó)家之一，以國(guó)家教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃為主導(dǎo)，20多年間先后發(fā)布了六個(gè)教育技術(shù)發(fā)展美國(guó)教育部202412024（2024年（三）韓國(guó)持續(xù)進(jìn)行教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用打造韓國(guó)教育信息化應(yīng)用水平在亞洲處于領(lǐng)先地19965近年來韓國(guó)重視數(shù)字技術(shù)賦能，著力拓展智慧教育應(yīng)用場(chǎng)景。VR等技術(shù)引VR等先進(jìn)技術(shù)設(shè)備建設(shè)智能科學(xué)教室，20232024963（四）日本側(cè)重?cái)?shù)字教育設(shè)備和資源等普及使用頂層設(shè)計(jì)方面，2019學(xué)?！庇?jì)劃，旨在為學(xué)前和基礎(chǔ)教育學(xué)校配備完備的數(shù)字化20243000900萬臺(tái)平板電腦終端設(shè)備。日本繼續(xù)深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，計(jì)劃從數(shù)字教材、校務(wù)數(shù)字化等20232026年將使用數(shù)字教科書開展教學(xué)的學(xué)校80%，2028年實(shí)現(xiàn)全覆蓋；電子終端設(shè)備利用率方面，20263次以上。20244務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的K2026年前實(shí)現(xiàn)校務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型全覆蓋，50%。（一）隨著數(shù)字技20182.0礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，（2018-2022年》提出推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，設(shè)立“智慧教育示范區(qū)”，開展國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)，實(shí)施人工2021設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、智慧校園、5G、人工智能、2021710部門聯(lián)合印發(fā)《5G應(yīng)用“揚(yáng)帆”行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023年5G9月，工業(yè)和信息化部、教育部聯(lián)合組織開展“5G+5G為代表的新一代信當(dāng)前國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)正穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。2022年教育部“”作為推“”2024月，125G5G5G1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年（二）（小學(xué)、中等教育（初中和高中、高等教育、成人教育和特殊教育。由于各在學(xué)前教育階段一是園區(qū)管理二是教育教學(xué)輔助三是教育活動(dòng)監(jiān)測(cè)四是個(gè)性化教育方案制定，需要借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等數(shù)字技術(shù)，面的發(fā)展研究，實(shí)現(xiàn)基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能化分析與評(píng)價(jià)，五是衛(wèi)生保健保障六是安全監(jiān)管在初等教育階段一是數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)象、互動(dòng)性強(qiáng)的多種形式教學(xué)素材，提高教學(xué)效果。二是靈活教學(xué)，VR/AR三是高效管理完善學(xué)生信息管理體系，記錄學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、考勤情況、四是教師專業(yè)素養(yǎng)培育五是家校有效溝通學(xué)生培養(yǎng)形成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營(yíng)造家校協(xié)同的良好教育氛圍。在中等教育階段一是教學(xué)資源共享二是教學(xué)模式創(chuàng)新AR/VR觀觀察和理解實(shí)驗(yàn)過程與原理，提高教學(xué)效果。三是學(xué)習(xí)過程管理，四是教師專業(yè)能力提升五是教育管理能力增強(qiáng)匯聚師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤管理等多種維度數(shù)據(jù)，在高等教育階段一是教學(xué)模式變革“三高三難高二是科研能力提升三是學(xué)生個(gè)性化發(fā)展四是管理服務(wù)水平提高在成人教育階段一是個(gè)性化學(xué)習(xí)二是豐富學(xué)習(xí)資源與靈活學(xué)習(xí)方式三是職業(yè)發(fā)展與技能提升在特殊教育階段一是無障礙學(xué)習(xí)二是缺陷補(bǔ)償與康復(fù)訓(xùn)練，殘障學(xué)生需要更多觀察、觸摸等親身體驗(yàn)感知的機(jī)會(huì)，三是個(gè)別化教育計(jì)（I和優(yōu)化教學(xué)策略，幫助殘障學(xué)生更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力、彌補(bǔ)弱勢(shì)能力，有力支撐殘障學(xué)生開發(fā)潛能。（三）智慧教育應(yīng)用體系包含兩大類場(chǎng)景14學(xué)生、教師、教育管理人員、家長(zhǎng)等各類用戶提供智能化、定制化、智慧校園和校外教育兩大類應(yīng)用場(chǎng)景。來源：中國(guó)信息通信研究院圖1智慧教育技術(shù)架構(gòu)智慧教學(xué)智慧考試智慧評(píng)價(jià)智慧管理，采用信息化手段提升教務(wù)、設(shè)施管理、區(qū)域管理等環(huán)節(jié)的智能化水平；智慧服務(wù)，通過校園一卡通、一站式服務(wù)等應(yīng)用，提供便捷、高效的各類校園服務(wù)；平安校園，依托信息化、數(shù)字化、智能化手段實(shí)現(xiàn)一體化協(xié)作、多渠道預(yù)防、深層次治理，構(gòu)建事前預(yù)防、事發(fā)預(yù)警、事中應(yīng)急、事后評(píng)估的全流程校園安全防控體系。/傳統(tǒng)教學(xué)方式缺乏個(gè)性化教“精準(zhǔn)教學(xué)-精準(zhǔn)測(cè)評(píng)-精準(zhǔn)學(xué)練”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)方面特性的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，限制了實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)教學(xué)范圍，影響教學(xué)效果。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)/AR/VR5G/AR/VR眼鏡、VR/實(shí)訓(xùn)、雙師課堂方面CDN等技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的主講教室與薄弱學(xué)校的聽智慧體育教學(xué)方面?zhèn)鹘y(tǒng)體育教學(xué)面臨主要滿足提升考務(wù)工作效云考場(chǎng)方面主5G智能體育考試方面主要解決傳5G智能理化生實(shí)驗(yàn)考試方面工評(píng)價(jià)受主觀因素影響等痛點(diǎn)。綜合采用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，智慧評(píng)價(jià)主要包括綜合性學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等細(xì)分場(chǎng)景。學(xué)生評(píng)價(jià)方面，通過采用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，構(gòu)建多維度、跨學(xué)科的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，解決傳統(tǒng)教育中“唯分?jǐn)?shù)論”和評(píng)價(jià)方式單一的痛點(diǎn)?！皵?shù)字畫像”，教師評(píng)價(jià)方面?zhèn)鹘y(tǒng)教師評(píng)價(jià)體系存在以分?jǐn)?shù)和論智慧設(shè)施管理方面，校園內(nèi)眾多照明、供水等能源設(shè)施分布廣泛，缺乏集中的節(jié)能管理，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)館的智能化管理水平不高，計(jì)算等技術(shù)，打造智能圖書館、智能宿舍和智能體育場(chǎng)等智能設(shè)施，區(qū)域教育管理方面采用大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等技術(shù)打造區(qū)域教育大腦，可有效解決區(qū)域教學(xué)校的教育教學(xué)、校園安全等情況，打造涵蓋教育決策、數(shù)據(jù)分析、校園一RFID一站式服務(wù)方面，主要解決業(yè)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立、缺少統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理和共享機(jī)制、校園事務(wù)辦理效率待提升等問題，秉承讓“信息跑路”代替“師生跑腿”的理念，通過整合通用功能，構(gòu)建統(tǒng)一的底層服務(wù)平臺(tái)，打通?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+服務(wù)”自我保護(hù)能力。事發(fā)預(yù)警方面，通過校園內(nèi)的高清視頻監(jiān)控設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)全方位監(jiān)控覆蓋，結(jié)合AI智能分析自動(dòng)識(shí)別打架斗毆、火災(zāi)煙師生遇到緊急情況時(shí)可通過緊急呼叫應(yīng)用向安保中心發(fā)出求救信號(hào)，事中應(yīng)急方指揮人員實(shí)時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況，協(xié)調(diào)各方資源，進(jìn)行統(tǒng)一指揮和調(diào)度，絡(luò)受損的情況下能夠連接對(duì)講機(jī)、手機(jī)等多種設(shè)備，支撐指揮人員、事后評(píng)估方面突發(fā)事件記錄在校外教育領(lǐng)域，主要細(xì)分應(yīng)用場(chǎng)景包括：自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者利用線上教育平臺(tái)、數(shù)字教育資源等，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；互動(dòng)教學(xué)，通過線上直播或線上線下結(jié)合方式，開展授課教師和學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)教學(xué)，有效將教學(xué)范圍拓展到校園之外。匹配資源，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃，滿足不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，助力打造時(shí)時(shí)、處處、人人可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。采程實(shí)時(shí)交互、即時(shí)評(píng)估與反饋以及學(xué)習(xí)資源規(guī)?；蚕淼裙δ苣K，廣泛傳播。（四）我國(guó)智慧教育應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)隨著教育領(lǐng)域信100%，已師-生-機(jī)”VR/AR/MR等技術(shù)手段創(chuàng)造沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，極大豐富了教學(xué)的維度和形式，有助于提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。師-生-機(jī)”智慧校園應(yīng)用場(chǎng)景持續(xù)拓展，市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮?。?dāng)前智慧校園/年中國(guó)智慧校園792.14年復(fù)合增13.98%。智慧校園產(chǎn)業(yè)已進(jìn)入高速發(fā)展階段，潛在市場(chǎng)空間巨大。近年來校園內(nèi)食品安全和意外傷害事AI攝像頭和移動(dòng)巡查機(jī)器人等內(nèi)人員、車輛和設(shè)備的視頻數(shù)據(jù)，識(shí)別身份、監(jiān)控車輛和設(shè)備狀態(tài)，從而強(qiáng)化校園邊界、入口、食堂和宿舍等關(guān)鍵區(qū)域的安全保障能力。AI算法對(duì)智能終端捕獲的音視頻信息進(jìn)行智能分析，包括二是教育資源個(gè)性化智慧校園能夠通過對(duì)每個(gè)學(xué)三是學(xué)習(xí)空間泛在化，行學(xué)習(xí)、教學(xué)、辦公等活動(dòng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”AR/VR等多種智能終端，校外教育供給能力得到學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及反饋情況對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及難易程度人工智能輔助教學(xué)系統(tǒng)可以通過智能語音助手隨時(shí)回答學(xué)生的提問，二是多載體學(xué)習(xí)AR/VR三是立體式教育三、我國(guó)智慧教育應(yīng)用重點(diǎn)支撐能力發(fā)展趨勢(shì)（一）技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)前以教育大模型為代表的人工智能技術(shù)加速與教育融合。人工2022ChatGPT一是在通用大模型基“孵化”出教育行業(yè)專屬二是語言大模型、音頻、圖像等多種不同類型的數(shù)據(jù)，具備跨模態(tài)檢索、跨模態(tài)生成、一是催生人機(jī)共生的新景象，人工智能技術(shù)的應(yīng)用使得傳統(tǒng)的“師-生”教學(xué)范式演變?yōu)椤皫?生-機(jī)”即將迎來人類與機(jī)器共生的時(shí)代。人機(jī)共生意味著人類與機(jī)器之間“取長(zhǎng)補(bǔ)短二是開辟終身學(xué)習(xí)的新路徑人工智能為每一位學(xué)習(xí)者提三是促進(jìn)教育評(píng)價(jià)模式的新發(fā)展分發(fā)揮數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)的客觀、公正、動(dòng)態(tài)、四是提升教育管理的創(chuàng)新性5G和千兆光網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智慧教育“雙千兆”底座?！半p千兆”指5G和千兆光網(wǎng)為代表的“雙千兆”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有超大帶寬、網(wǎng)絡(luò)具有靈活性高、移動(dòng)性強(qiáng)、連接數(shù)大等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，二者互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)，為智慧教育信息高效流通提供堅(jiān)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)。5G校園專網(wǎng)架構(gòu)持續(xù)豐富。當(dāng)前，5G專網(wǎng)主要分為5G2B和5G2B2C2B5GUPF5G獨(dú)立部署的5G獨(dú)立專網(wǎng)。5G2B2C校園專網(wǎng)通過基于UpLinkDataNetwork（含省內(nèi)、國(guó)內(nèi)漫游”訪問校園內(nèi)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)。校園固定網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，F(xiàn)5G技術(shù)加速應(yīng)用。F5G加10GON-i（802.1ax（OTN等通信技術(shù)漸成應(yīng)用主流。10GPON技術(shù)能夠提供更高的帶寬和更穩(wěn)定的速率，OTN技術(shù)能夠提供低時(shí)延、高可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸，Wi-Fi6具備更高的數(shù)據(jù)傳輸速率和更廣泛的地域覆蓋。無源光局域網(wǎng)（PassiveOpticalLAN，POL）優(yōu)化了局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和布線，具有扁平化、萬10倍，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)時(shí)延降至千兆光網(wǎng)的1/10，網(wǎng)絡(luò)可靠性達(dá)到99.9999%。此外，50G-PON10G-EPON平滑升級(jí)50G-PON的技術(shù)難題，為大規(guī)模部署應(yīng)用做出了示范。在蜂窩網(wǎng)絡(luò)方面，5G-A105G融合、無源物聯(lián)等多維度新能力。當(dāng)前，5G-A網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及應(yīng)用正“高速公路一是雙萬兆網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用加速推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的傳輸技術(shù)正在逐步從千兆光網(wǎng)、5G、Wi-Fi6三位一體的“三千兆”5G-AF5G-A的“雙萬兆”AR/VR4K/8K等技術(shù)手段融入教學(xué)過程提供有力支撐，進(jìn)一步豐富教育教學(xué)手段，大幅提升教學(xué)效果。5GRedCap技術(shù)推動(dòng)教育智能終端升級(jí)迭代RedCap5G構(gòu)建云網(wǎng)邊端一體化的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)隨著網(wǎng)絡(luò)邊緣的不斷擴(kuò)展以及涵蓋云和本地等混合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的廣泛部署，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)日趨復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)安全的防御技術(shù)體系需要向邊緣、向終端延伸，“一體管理、一體分析、一體決策、一體處置”的新技術(shù)架構(gòu)，能夠提供更加安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將有力保障智慧教育應(yīng)用數(shù)據(jù)的安全性和網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。大數(shù)據(jù)技在數(shù)據(jù)采集方面（如觀看視頻的在數(shù)據(jù)分析方面，學(xué)提供依據(jù)。在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)正在向更高性能、更低成本方向升級(jí)，從以存算耦合為代表的傳統(tǒng)存儲(chǔ)架構(gòu)向存算分離的新反繹學(xué)習(xí)超越傳統(tǒng)上“重推理輕學(xué)習(xí)”或“輕推理重學(xué)習(xí)”優(yōu)的性能，是數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的新熱點(diǎn)研究方向。在智慧教育應(yīng)用中，將體現(xiàn)為能夠從多個(gè)角度揭示教育領(lǐng)域內(nèi)不同數(shù)據(jù)間的聯(lián)系和相互一是大數(shù)據(jù)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)逐漸完善二是大數(shù)據(jù)挖掘分析維度持續(xù)拓展，大數(shù)據(jù)由單一來源、單一模態(tài)向不同來源、不同模態(tài)轉(zhuǎn)變，（借助情緒分析技術(shù)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)過程中的情緒波動(dòng)、社交互動(dòng)（如在在線學(xué)習(xí)社區(qū)中的交流情況、小組合作中的角色與表現(xiàn)為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了更豐富的視角。三是大數(shù)據(jù)安全技術(shù)手段不斷加強(qiáng)，隨著海量教育數(shù)據(jù)采集流通，信息保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，智慧教育領(lǐng)域需不斷加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全技術(shù)應(yīng)用，如采用加密技術(shù)、DICTDICT技術(shù)從“單打獨(dú)斗”走向“協(xié)同賦能”，推動(dòng)教育行業(yè)從5G“單點(diǎn)賦能”DICT技術(shù)的深度融合推動(dòng)傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。DICT依托教育行業(yè)較好的信息化基礎(chǔ)落地應(yīng)用。目前，教育裝備是使用DICT技術(shù)最密集的教育產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)，沉浸體驗(yàn)、智能交互、軟硬件結(jié)合的教育裝備是目前重要的發(fā)展趨勢(shì)，DICT技術(shù)的融合應(yīng)用將推動(dòng)DICT深入融合向（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)ICT設(shè)備商等多種類型，2圖2智慧教育產(chǎn)業(yè)圖譜

來源：中國(guó)信息通信研究院終端層產(chǎn)品以教育智能硬件為主。教育智能硬件既包括點(diǎn)讀筆、AI2024年將突破千億元，2027年將進(jìn)一步增加至1400億元。教育信息化企業(yè)具備AIXVR一體機(jī)20248280萬間教室，8002000所高5100LED顯示屏、智能交互平板、智能互聯(lián)黑板、智能交互白260萬間教700AI學(xué)習(xí)機(jī)、詞典筆、口算機(jī)等教育智能硬AI學(xué)習(xí)機(jī)、18000個(gè)終端銷售230AI學(xué)習(xí)機(jī)、全科掃學(xué)機(jī)、電話手表、詞典筆一是產(chǎn)品與人工智能技術(shù)結(jié)合愈發(fā)緊密，AI學(xué)習(xí)機(jī)、詞典筆等產(chǎn)品在教育大模型的賦能下功能不斷AIAIAIAI能力迭代升AIIDC數(shù)據(jù)顯示，2024第二季度平均單價(jià)為元人民幣，較上季度增長(zhǎng)4592.3202325.5%。二是產(chǎn)品品類持續(xù)豐富，AI學(xué)練機(jī)、聽力寶、AI智慧黑板、智能批OCR識(shí)別、語義理解、知識(shí)圖譜、智能推薦等底層能力，提供自由組卷、/個(gè)性錯(cuò)題鞏固助力自主學(xué)習(xí)閉環(huán)。目前有線寬帶主要5G5G通過公網(wǎng)和專網(wǎng)兩種方式為廣5G專網(wǎng)產(chǎn)品分2B2B2C5G網(wǎng)絡(luò)、師生同1600所學(xué)校5G校園專網(wǎng)。電信運(yùn)營(yíng)商與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備商協(xié)同打造多種智慧教育網(wǎng)絡(luò)解決方案。F5G全光校園網(wǎng)絡(luò)解決方案，光纖直達(dá)教室、圖書館等場(chǎng)XGS-PON+Wi-Fi6ONU610G100G校PON架構(gòu)的光耀方案，適用多2B2B2C5G“優(yōu)享”“專享”“尊享”2B5G雙域?qū)＞W(wǎng)解決方案，中國(guó)電信打造了“致遠(yuǎn)”、“比鄰”、“如翼”5G5G雙域快網(wǎng)解決方案，中國(guó)聯(lián)通推出了“5G虛擬專網(wǎng)”“5G混合專網(wǎng)”和“5G獨(dú)立專網(wǎng)”2B專網(wǎng)5G隨行專網(wǎng)解決方案。當(dāng)前呈現(xiàn)各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備在不同校園場(chǎng)景差異化部署的發(fā)展隨著千兆/5G/5G-AWi-Fi6/7等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加快在教“一家獨(dú)大5G專網(wǎng)、Wi-Fi等無線網(wǎng)絡(luò)，以及教育專線、千兆光網(wǎng)AR/VR虛擬教學(xué)內(nèi)容等數(shù)字教育資源。目/的智慧教育平臺(tái)產(chǎn)品。例如，電信運(yùn)營(yíng)商方面，中國(guó)移動(dòng)推出了OneEDU推出了天翼智學(xué)和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大數(shù)據(jù)平臺(tái)等。教育信息化企業(yè)方AI教研平臺(tái)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)等細(xì)分平臺(tái)，產(chǎn)品支持在線教學(xué)、智能考試、教育管理等多種應(yīng)用開展。一是平臺(tái)業(yè)務(wù)支撐能力持續(xù)增強(qiáng)隨二是聚焦共性應(yīng)用需求打造能力中臺(tái)AI大數(shù)據(jù)三是跨平臺(tái)產(chǎn)品探索互聯(lián)互通18個(gè)地4.應(yīng)用：教育應(yīng)用不斷推陳出新，企業(yè)積極進(jìn)行布局教育大模型催生應(yīng)用層新產(chǎn)品涌現(xiàn)。教育信息化企業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)AIAIAIAIAIHiEchoAI學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品。教育智能硬件廠家在持續(xù)研發(fā)ICT技術(shù)持續(xù)進(jìn)/2024年底，阿里云教育基于阿里云的云釘一體模式，構(gòu)建21萬所學(xué)校；騰訊教育提12萬所學(xué)校；中國(guó)移動(dòng)成都產(chǎn)業(yè)研究院智慧校園平臺(tái)打造“云-網(wǎng)-端”5.5萬余5萬余所學(xué)校；佳發(fā)教育聚焦智慧考試和智慧教育兩大業(yè)務(wù)方向，其智慧校園應(yīng)用體系服務(wù)2萬所學(xué)校。一是創(chuàng)新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)功能迭代升二是多種應(yīng)用促進(jìn)學(xué)習(xí)方式更加多樣