托班老師演講稿4篇

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托班老師演講稿第1篇

敬重的各位老師：

下午好，今日我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。世界上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)："那是什么？'我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)！'愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。

有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的漂亮世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)頭，我感到無(wú)比的驕傲，時(shí)間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒老師像工藝設(shè)計(jì)師，由于常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案；有時(shí)候，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)我漸漸體會(huì)到：幼兒老師是一個(gè)讓自己身心疲乏卻又歡樂(lè)的天使，由于，我和純真的孩子在一起，和祖國(guó)的盼望在一起、和宏大的愛(ài)在一起。

記得有這樣一段經(jīng)受，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬷?，不站第一也沒(méi)關(guān)系，大家都做火車(chē)箱，我們的火車(chē)才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說(shuō)了一句"老師，我想和你牽手'當(dāng)時(shí)，我的心被震驚了，我漸漸地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡樂(lè)。

有了這些瑣碎的經(jīng)受，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓舞、一次牽手、一個(gè)擁抱漸漸的，在心與心的溝通中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了很多樂(lè)趣。

多少次，和孩子在一起做嬉戲，我感受到了歡樂(lè)和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和漂亮；多少次，和孩子在一起，我忘卻了苦惱，沒(méi)有了憂慮。

而這很多的"多少次'，充實(shí)了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

作為一名幼兒老師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。'老師不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的傳授者、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、抱負(fù)信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂(lè)，也有淚水，在深厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了很多，也收獲了很多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照耀在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的暖和；愛(ài)是一泓消失在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的盼望；愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來(lái)，是國(guó)家的盼望，是明天的太陽(yáng)。伴侶們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)意、急躁去換取孩子的快樂(lè)、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。

托班老師演講稿第2篇

我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊全部的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)拘束路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告知他讓他離開(kāi)危急地帶，或許許多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，由于我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛(ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每天早晨我踏著輕快的步伐來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美妙，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)全部的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有方法不去愛(ài)她們，我不能由于他長(zhǎng)得不行愛(ài)就不愛(ài)他，我也不行能由于他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開(kāi)不快樂(lè)，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐停視?huì)在他們不舒適時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能興奮地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，由于平常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)頭先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)關(guān)心其他的小伴侶好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'的先導(dǎo)，將愛(ài)連續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓將來(lái)的世界布滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了學(xué)校的孩子特意的給我送來(lái)祝愿時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在肯定的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒老師，由于作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛(ài)。

托班老師演講稿第3篇

轉(zhuǎn)瞬間，擔(dān)當(dāng)托班老師已有1個(gè)多月了。在這段時(shí)間里，我深深地感受到托班寶寶的不同之處，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生敬佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開(kāi)自己的家里來(lái)到幼兒園，是人生的一個(gè)重要的起點(diǎn)。寶寶的各項(xiàng)力量都需要老師的關(guān)懷和關(guān)心，這也讓我對(duì)托班教育有了更新的熟悉生活就是教育。

剛開(kāi)學(xué)不久，寶寶在入園時(shí)的心情波動(dòng)較大，個(gè)別幼兒哭鬧的很厲害，還有寶寶會(huì)擺脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的平安，我們都會(huì)順手關(guān)門(mén)。記得在一次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我剛把門(mén)關(guān)上，劉蘇暢就哭著喊起來(lái)："老師，別關(guān)門(mén)!'隨后，她跑到門(mén)邊，用小手將門(mén)推開(kāi)，站在一邊哭了起來(lái)`~~~~再看看其他的孩子，他們也跟著哭起來(lái)。我抓緊說(shuō)道："好，不關(guān)，老師不關(guān)門(mén)!'我一邊勸慰著孩子們，一邊將門(mén)打開(kāi)。

為什么孩子怕關(guān)門(mén)?我在區(qū)域活動(dòng)時(shí)問(wèn)劉蘇暢："為什么不讓老師關(guān)門(mén)呢?'"奶奶'他的小手指著門(mén)說(shuō)道。我恍然大悟，原來(lái)在孩子們的眼中，門(mén)關(guān)了，媽媽進(jìn)不來(lái)了，就不能接他回家了。

看到孩子們關(guān)門(mén)后的這些反應(yīng)，我不禁感受到慚愧。所以在平常和孩子們相處的時(shí)間里，我會(huì)更留意孩子們的語(yǔ)言和舉動(dòng)，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生信任和依戀，讓孩子們喜愛(ài)上幼兒園。這樣就算是他們看著我關(guān)門(mén)也會(huì)覺(jué)得習(xí)以為常了。

我自己認(rèn)為托班老師要有足夠的急躁，由于托班年齡小，他們的吃喝、拉撒、睡都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事老師都需要急躁的引導(dǎo)，托班孩子理解力量差，奇怪???心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?，鬧沖突，這時(shí)老師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位寶寶，特殊是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶，老師沒(méi)有急躁是不行的。新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要急躁勸慰她，多和他們溝通，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的快樂(lè)，這樣會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒心情穩(wěn)定下來(lái)，再漸漸引導(dǎo)他，培育其法規(guī)和良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)寶寶。作為托班老師需要細(xì)心觀看每一位寶寶的表現(xiàn)?？傊鳛橥邪嗬蠋煴匦鑿淖约旱狞c(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎、急躁細(xì)致、努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看。

托班老師演講稿第4篇

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)，友愛(ài)的小伴侶們：

大家好！很興奮今日能有機(jī)會(huì)站在這里，跟大家共享一下我的感受。去年九月，我們有幸加入了咱們幼兒園這個(gè)大家庭。面對(duì)著生疏的環(huán)境，和全部的爸爸媽媽一樣，我們有些緊急，不知道孩子們?cè)谶@里能否享有優(yōu)良的環(huán)境，能不能和在家里一樣，受到悉心的培育與呵護(hù)。是老師們每天微笑的臉龐，一句句和煦的話語(yǔ)讓我們慢慢放下心來(lái)。尤其今年暑假過(guò)后再來(lái)的時(shí)候，幼兒園又有了大變化。結(jié)實(shí)的大門(mén)，平整的地面，美麗牢固的滑梯，到處布控的監(jiān)控?cái)z像探頭，恪盡職守的保安，這一切都讓我們感到安心。孩子們的變化也是巨大的。我家的兩個(gè)寶寶剛?cè)雸@的時(shí)候不愛(ài)和其他小伴侶溝通玩耍，參與集體活動(dòng)更不樂(lè)觀，為這些我們沒(méi)少和老師探討與溝通，老師們用無(wú)限的愛(ài)心與急躁教育、感染著孩子?，F(xiàn)在，孩子們可以主動(dòng)用洪亮的聲音問(wèn)候老師，可以為班級(jí)摞椅子擦桌子，六一兒童節(jié)走上了表演的舞臺(tái)，還在班里班外交了很多的好伴侶這一切我們看在眼里，喜在心上。我們知道，在這些幼苗健壯成長(zhǎng)的背后，分散著老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦與才智。今