中班數(shù)字教案8篇

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中班數(shù)字教案第1篇

作為一位優(yōu)秀的人民老師，編寫教案是必不行少的，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《數(shù)字卡片找伴侶》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、熟悉數(shù)字1——3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

2、能按要求參與小組活動，學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

活動難點：

熟悉數(shù)字1——3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

活動預(yù)備：

1、動物卡片（分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子），數(shù)字卡1——3。

2、幼兒人手1份動物卡（分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗），數(shù)字1——3，小筐，幼兒用書，筆。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看物體的數(shù)量。

⑴師：黑板上有什么？出示動物卡，引導(dǎo)幼兒觀看。

⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只？帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。

2、幼兒按序排卡片。

⑴師：請小伴侶按數(shù)量多少的挨次給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面？引導(dǎo)幼兒給實物卡排序。

⑵師：他是怎么排的？請一位幼兒操作，其他幼兒觀看排的過程。

⑶師：他排得對嗎？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的挨次。

3、熟悉數(shù)字。

⑴師：今日動物卡片想找數(shù)字卡片做伴侶，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢？這就是數(shù)字1，1是什么樣的？（老師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵）老師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字1、2、3，及其代表量。

⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么？（1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……老師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實際意義）。

4、幼兒個別操作。

⑴師：請小伴侶拿出你的'動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數(shù)字伴侶放在它們的下面。

（2）老師觀看幼兒操作狀況，個別指導(dǎo)幼兒。

⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的挨次收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的挨次收齊放在小筐里面。

5．完成幼兒用書。

⑴幼兒用書完成后，老師展現(xiàn)個別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。

⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊（用過的材料擺成了原來的樣子），表揚會自己整理操作材料的幼兒。

中班數(shù)字教案第2篇

作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《生活中的數(shù)字》含反思，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標

1、知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有親密關(guān)系。

2、發(fā)覺生活中到處有數(shù)字，體驗發(fā)覺的樂趣。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：正確認讀0--9的數(shù)字。

2、環(huán)境預(yù)備：查找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字;0--9的數(shù)字卡片一套;幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。

指導(dǎo)要點

1、活動重難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有親密關(guān)系。

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒查找、收集、記錄、發(fā)覺數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。

活動過程

1、導(dǎo)入活動：復(fù)習(xí)認讀數(shù)字。

老師隨便抽取數(shù)字卡片，幼兒認讀數(shù)字。

2、說說生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點。

活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，熟悉數(shù)字6)

(1)律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜愛吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的'圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)熟悉數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，(數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼究