幼兒親子游戲

爸爸媽媽(4-6歲)目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感.準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條.玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.注意:1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音.2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵.小心陷井(4-5歲)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細(xì)心地合作.準(zhǔn)備:空奶瓶4個,火柴棍若干.玩法:發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個,火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝.規(guī)則:火柴掉進瓶里一根就被淘汰.大西瓜,小西瓜(5-6歲)目標(biāo):增進親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性.玩性:家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢.家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯.錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝.每二次游戲開始后,互換角色進行.注意:1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做.2:可別選一些詞語,如高,矮,胖,瘦來進行這種游戲."二人三足跑"(5-6歲)目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流.玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開帶子.規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊.傳達(dá)室動作(4-6歲)目標(biāo):體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅.過程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷.注意:1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作.2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換.毛毛蟲(4至6歲)準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋,山洞等障礙物.《釣瓶子》5—6歲)目的:培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力.材料:純凈水空瓶,細(xì)線,小木棍,"釣魚桿"玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間,范圍內(nèi),誰釣的多為勝.小雞出殼一,游戲?qū)ο?.5-3歲幼兒及其父母.二,游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性,細(xì)心和自信心.三,游戲材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上.四,游戲方法:讓孩子發(fā)令說:"預(yù)備——起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭,肩,軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙.發(fā)出"嘰,嘰"聲,一只小雞肉孵成了.可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤.最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝.活動一:踩氣球利用資源:水池參加對象:10個大班家庭目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力.準(zhǔn)備:氣球若干,氣筒10只,毛巾若干,塑料筐20只玩法:一,活動身體:重點腳及小腿按摩.二,吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多.(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)三,水中踩氣球:1,把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn).2,踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?四,放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流.建議:為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子.摘果子利用資源:大樹參加對象:10個中班家庭目標(biāo):1,練習(xí)向上跳躍的動作.2,通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性.準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒,家長一手臂.籃子20只.玩法:一,活動身體:重點下肢運動二,摘果子:1,看一看樹上有什么果子?2,按家長的要求摘不同數(shù)量,不同的果子.3,母(父子)子一起摘果子.在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多.三,數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只.建議:教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝.走小路利用資源:鵝卵石小路參加對象:10個小班家庭目標(biāo):1,讓幼兒探索不同的玩法,促進幼兒腳底等部位的血液循環(huán).2,培養(yǎng)幼兒的堅持性.玩法:一,活動身體二,走小路:家長和孩子一起走鵝卵石小路,并鼓勵幼兒不怕疼,勇敢的走下去.三,探索不同的玩法.家長讓幼兒自己在小路上玩耍,對幼兒的創(chuàng)造給予及時表揚,做好記錄,并跟孩子一起做.四,按摩腳底:大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底,并互相交流感受.建議:1,要求幼兒赤腳走.2,做到循序漸進,時間逐步延長.跳格子利用資源:彩色地磚參加對象:10個大班家庭目標(biāo):1)練習(xí)跳躍動作.2)培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性.3)鞏固10以內(nèi)的加法.準(zhǔn)備:在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字玩法:一,活動身體二,自由跳格子:家長和孩子探索用不同的方法跳格子.(教師記錄)三,聽口令跳格子:1,家長喊口令,孩子跳.2,孩子喊口令,家長跳.3,教師喊口令,家長和孩子一起跳.口令:1,找數(shù)字.2,說算式讓幼兒或家長跳在答案上.3,找顏色.4,說答案,家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案.建議:家長可以根據(jù)幼兒年齡,變換口令.如:在地磚上貼上數(shù)字,中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù),小班幼兒認(rèn)識顏色等.小鴨捉魚利用資源:路沿參加對象:10個小班家庭目標(biāo):1,練習(xí)在路沿上走,跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力.2,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣.準(zhǔn)備:小魚若干玩法:一,活動身體二,家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄.三,一起學(xué)習(xí)各種玩法.四,游戲"小鴨捉魚:1,兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由.小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚.念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水.按家長的要求捉魚.(一條,或2條,或許多條)建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則.念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會控制身體的能力.水中游戲利用資源:水池參加對象:10中班家庭目標(biāo):1,發(fā)展幼兒的平衡能力.2,鍛煉幼兒的腳部小肌肉.準(zhǔn)備:1,水中放水,水深不超過幼兒膝蓋.2,每個家庭一個籃子,內(nèi)放泡沫塊若干,鵝卵石,玻璃球若干.(不傷害幼兒腳的物品)玩法:一,活動身體:赤腳做,重點按摩小腿,腳底.二,認(rèn)識物品:讓孩子看一看,說一說,藍(lán)子里有什么?三:沉與浮:讓孩子把東西放進水池中,看一看,說一說,東西是沉的還是浮的?四,游戲"踩泡沫":家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底.五