一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《5.3 10的認(rèn)識(shí)》10-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《5.310的認(rèn)識(shí)》10-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.310的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中理解10的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物投影等。技術(shù)支持了教學(xué)效果，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握10的認(rèn)識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對10的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確數(shù)數(shù)和進(jìn)行基本的計(jì)數(shù)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確記憶10的順序，理解10的組成，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。然而，部分學(xué)生在計(jì)數(shù)時(shí)仍然存在一些困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)和自主探索，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于與他人合作，勇于面對挑戰(zhàn)。他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，并對進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對10的認(rèn)識(shí)有了較好的理解和掌握。然而，仍需注意對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些存在困難的學(xué)生進(jìn)一步提高。同時(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使他們能夠全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)良好，張華老師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，對于存在計(jì)數(shù)困難的學(xué)生，建議張華老師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。其次，可以增加一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地理解10的認(rèn)識(shí)。此外，教師可以利用教學(xué)技術(shù)，如互動(dòng)軟件或游戲，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)