初中語(yǔ)文部編版七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作思路要清晰》聽(tīng)評(píng)課記錄

初中語(yǔ)文部編版七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作思路要清晰》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作思路要清晰》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了部編版教材，配合教具和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的寫(xiě)作話題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討寫(xiě)作思路的重要性。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)寫(xiě)作的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和分享寫(xiě)作思路。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張華老師能夠有效地引導(dǎo)課堂進(jìn)程。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定了培養(yǎng)學(xué)生清晰寫(xiě)作思路的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，能夠理解并掌握寫(xiě)作思路的重要性，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)寫(xiě)作思路的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確寫(xiě)作思路的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作思路技巧進(jìn)行寫(xiě)作，表現(xiàn)出較高的寫(xiě)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、互相討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)寫(xiě)作充滿了信心和熱情，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象良好。張華老師教態(tài)自然，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討寫(xiě)作思路的重要性，使學(xué)生能夠理解和掌握寫(xiě)作思路的概念及應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.進(jìn)一步豐富課堂導(dǎo)入方式，增加學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。

b.在教學(xué)過(guò)程中，增加更多實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用寫(xiě)作思路。

c.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予更多個(gè)性化指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

d.加強(qiáng)課堂管理，合理分配時(shí)間，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的交流與合作。

b.提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)技能