旋轉(zhuǎn)及其性質(zhì)課件人教版九年級數(shù)學上冊

23.1.1旋轉(zhuǎn)及其性質(zhì)第23章旋轉(zhuǎn)人教版數(shù)學九年級上冊【公開課精品課件】授課教師：********班級：********時間：********旋轉(zhuǎn)的定義結(jié)合展示的實例，給出旋轉(zhuǎn)的定義：在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點按某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉(zhuǎn)。這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動的角稱為旋轉(zhuǎn)角。強調(diào)旋轉(zhuǎn)的三個要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向（順時針或逆時針）和旋轉(zhuǎn)角。讓學生舉例說明生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并指出其旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)教師在黑板上畫出一個簡單的三角形ABC，將其繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°得到三角形A'B'C'。引導學生觀察旋轉(zhuǎn)前后的圖形，思考以下問題：對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離有什么關(guān)系？（通過測量發(fā)現(xiàn)，對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等）對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角與旋轉(zhuǎn)角有什么關(guān)系？（對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角）旋轉(zhuǎn)前后的圖形形狀和大小有什么變化？（旋轉(zhuǎn)前后的圖形形狀和大小完全相同）組織學生分組討論，然后請各小組代表發(fā)言，總結(jié)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。教師進行總結(jié)歸納并板書：性質(zhì)1：對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。性質(zhì)2：對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。性質(zhì)3：旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。（三）例題講解（15分鐘）例1：如圖，△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)后，頂點A的對應(yīng)點為點D，試確定頂點B、C對應(yīng)點的位置，以及旋轉(zhuǎn)后的三角形。分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。所以先連接OA、OD，確定旋轉(zhuǎn)中心O和旋轉(zhuǎn)角∠AOD，然后分別以O(shè)為圓心，OB、OC長為半徑畫弧，再以D為頂點，以∠AOD為角的度數(shù)，分別作與OB、OC平行的射線，與相應(yīng)的弧相交，交點即為B、C的對應(yīng)點。解答過程：連接OA、OD。以點O為圓心，OB長為半徑畫弧。以點D為頂點，作∠ODE=∠AOD，射線DE與前面所畫的弧相交于點E。以點O為圓心，OC長為半徑畫弧。以點D為頂點，作∠ODF=∠AOD，射線DF與前面所畫的弧相交于點F。連接DE、EF、DF，則△DEF即為△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)后的圖形。例2：已知如圖，正方形ABCD中，E是BC上一點，將△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°，得到△ADF。（1）指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。（2）判斷△AEF的形狀，并說明理由。分析：（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的定義，觀察圖形可直接得出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。（2）由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等，從而可判斷△AEF的形狀。解答過程：（1）旋轉(zhuǎn)中心為點A，旋轉(zhuǎn)角為90°。（2）△AEF是等腰直角三角形。理由：因為△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ADF，所以AE=AF，∠EAF=90°，所以△AEF是等腰直角三角形。（四）課堂練習（10分鐘）如圖，△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)到△COD的位置，若∠AOB=15°，∠BOC=90°，則旋轉(zhuǎn)角是（）A.15°B.75°C.90°D.105°如圖，將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)60°得到△ADE，若∠CAB=70°，∠B=40°，則∠DAE=，∠E=。如圖，在方格紙上，將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7中考考法8小結(jié)梳理9布置作業(yè)學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解1.經(jīng)歷對生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進行考查、思考、分析、概括等過程，進一步發(fā)展學生的空間觀念.2.通過閱讀課本理解旋轉(zhuǎn)的概念,會找出旋轉(zhuǎn)前后圖形中的對應(yīng)點、對應(yīng)線段、對應(yīng)角、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角，培養(yǎng)學生的幾何直觀能力.3.通過動手操作理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，會運用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決一些簡單問題并畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形，發(fā)展學生的動手能力.重點難點有三個著名演員應(yīng)邀到同一個劇場參加同臺演出，三個演員給劇場經(jīng)理提了同樣一個條件：在同一張宣傳海報上把自己的名字排在第一位，否則他們就退出演出.經(jīng)理思考了一會兒笑著答應(yīng)了他們的要求.聰明的你們，知道經(jīng)理用了什么辦法嗎？我們生活在一個處處能見到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的世界中我們可以看到有些方塊需要經(jīng)過某種變換才能進行消除，這是什么變換呢？自主探究1.請你舉出三個生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的物品？

2.這些物品旋轉(zhuǎn)時有哪些共同特征?你能嘗試概括下旋轉(zhuǎn)的定義嗎?

3.旋轉(zhuǎn)中心在旋轉(zhuǎn)過程中如何運動？它的位置在哪里？

4.請你思考：在旋轉(zhuǎn)的過程中，哪些條件是必不可少的？

(答案不唯一，如：風車、轉(zhuǎn)盤、陀螺)

(都可以繞某一點進行旋轉(zhuǎn).把一個平面圖形繞著平面內(nèi)某一點O轉(zhuǎn)動一個角度，叫做圖形的旋轉(zhuǎn)，點O叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn)角.如果圖形上的點P

經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄cP′

,那么這兩個點叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點)（旋轉(zhuǎn)中心靜止不動.位置可以在圖形的外部、內(nèi)部或者圖形上）(旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)方向)小組討論(1)△A'B'C'可以看成由△ABC經(jīng)過怎樣的運動得到

的?(2)△A'B'C'和△ABC的形狀和大小有什么關(guān)系?(3)請畫出點A旋轉(zhuǎn)到點A'所經(jīng)過的路線.思考點A的運動路線，由此能得到OA與OA'有什么關(guān)系?(4)你還能發(fā)現(xiàn)哪些有同樣關(guān)系的線段?(5)∠AOA'是旋轉(zhuǎn)角嗎?∠BOB'和∠COC'呢?它們之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?(旋轉(zhuǎn))(形狀相同，大小相等)(圖略；相等)(OC=OC'

OB=OB',AB=A'B',AC=A'C',BC=B'C')(是；都是；相等)請同學們動手操作完成課本60頁探究，小組交流：小組展示我提問我回答我補充我質(zhì)疑提疑惑：你有什么疑惑？越展越優(yōu)秀教師講評知識點1:旋轉(zhuǎn)的概念（重點）（1）把一個平面圖形繞著平面內(nèi)某一點O轉(zhuǎn)動一個角度，叫做圖形的旋轉(zhuǎn)，點O叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn)角.如果圖形上的點P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄cP'，那么這兩個點叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應(yīng)點（2）旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角知識點2:旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)（難點）（1）對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等（2）對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角（3）旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等【題型一】判斷生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

例1：下列現(xiàn)象屬于旋轉(zhuǎn)的是（）A.摩托車在急剎車時向前滑動

B.飛機起飛后沖向空中的過程C.幸運大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的過程D.筆直的鐵軌上飛馳而過的火車變式：下列現(xiàn)象：①高層公寓電梯的上升；②傳送帶的移動；③方向盤的轉(zhuǎn)動；④風車的轉(zhuǎn)動；⑤鐘擺的轉(zhuǎn)動；⑥蕩秋千運動.其中屬于旋轉(zhuǎn)的有（）A.2個B.3個C.4個D.5個CC【題型二】由一個圖形旋轉(zhuǎn)而成的圖案

例2:觀察下圖，依次幾何變換順序正確的是（）

A.軸對稱、旋轉(zhuǎn)、平移B.旋轉(zhuǎn)、軸對稱、平移C.軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)D.平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)C例3:下列圖案中可以用旋轉(zhuǎn)得到的是____________(填序號).①②③【題型三】旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)方向的識別

例4:如圖，在正方形網(wǎng)格中，圖形①是由圖形②經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換得到的，其旋轉(zhuǎn)中心是（）A.點AB.點BC.點CD.點DB

A90

【題型四】利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求解或證明

例5:如圖，將矩形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到矩形AB'C'D'的位置，旋轉(zhuǎn)角為α（0°＜α＜90°）.若∠1=110°，則α的度數(shù)為（）A.20°B.30°C.40°D.50°A例6:如圖，在四邊形ABCD中，∠BCD=120°，BC=CD，AC⊥BD，點E在對角線BD上，將線段CE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)120°，得到線段CF，連接DF.（1）求證：BE=DF；（2）若BE=EC，求證：AC⊥CF.證明:(1)∵線段CE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)120°,得到線段CF,∴∠ECF=120°,CE=CF.又∵∠BCD=120°,∴易得∠BCE=∠DCF.在△BCE和△DCF中,BC=DC,∠BCE=∠DCF,CE=CF,∴△BCE≌△DCF,∴BE=DF.

【題型五】旋轉(zhuǎn)中的規(guī)律問題A

1.本節(jié)課我們學習了哪些知識？2.旋轉(zhuǎn)的三要素是什么？同學們，我們又學習了一個新的變換，相信大家和之前的變換放在一起理解會有不同的收獲.(旋轉(zhuǎn)的概念；旋轉(zhuǎn)的性質(zhì))(旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)方向)1.[2023德陽廣漢市期中]下列現(xiàn)象中：①地下水位逐年下降；②傳送帶的移動；③方向盤的轉(zhuǎn)動；④水龍頭開關(guān)的轉(zhuǎn)動；⑤鐘擺的運動；⑥蕩秋千運動.屬于旋轉(zhuǎn)的有(

)A.2個

B.3個

C.4個

D.5個C返回變式1下列四個圖形中，不能由如圖所示的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的是(

)C2.如圖，△AOB

繞著點O順時針旋轉(zhuǎn)至△A′OB′的位置，此時：(1)旋轉(zhuǎn)中心是________，旋轉(zhuǎn)角為__________________；(2)點B的對應(yīng)點是________，點A的對應(yīng)點是________；(3)∠A的對應(yīng)角是________，線段OB的對應(yīng)線段是_________.點O∠AOA′(或∠BOB′)

點B′點A′∠A′線段OB′返回變式2如圖，△ABC繞點O沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到△A′B′C′的位置，則旋轉(zhuǎn)中心是________，旋轉(zhuǎn)角是___________________________，∠ABC的對應(yīng)角是___________，線段AB的對應(yīng)線段是_________.點O∠AOA′(或∠BOB′或∠COC′)∠A′B′C′線段A′B′3.[2023張家界改編]如圖，AO為∠BAC的平分線，且∠BAC＝50°，將四邊形ABOC繞點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)