中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院（能源工程系）光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用（材料方向）專業(yè)：新版人才培養(yǎng)方案

5.光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用（材料方向）專業(yè)

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用（材料方向）

專業(yè)代碼：530304

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

全日制三年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)面向太陽能電池生產(chǎn)企業(yè)、光伏發(fā)電系統(tǒng)工程建設(shè)企業(yè)、大中小型光伏發(fā)電運(yùn)營

企業(yè)，畢業(yè)生可從事太陽能LED（發(fā)光二極管）燈具制造企業(yè)的設(shè)備操作、現(xiàn)場(chǎng)工藝和技術(shù)

管理、系統(tǒng)軟件電路SCH（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）和PCB(印制電路板)設(shè)計(jì)、單片機(jī)及PLC（可

編程邏輯控制器）、太陽能電池系統(tǒng)軟硬件應(yīng)用、器件檢測(cè)、系統(tǒng)調(diào)試、安裝、使用等崗位

技術(shù)工作和管理工作。

所屬專所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書

主要職業(yè)類別主要崗位類別

業(yè)大類類行業(yè)或技能等級(jí)證

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代碼）（代碼）（代碼）書舉例

電氣設(shè)備安裝工使用機(jī)具、檢測(cè)儀電氣設(shè)備安裝

（6-23-10-02）器對(duì)電氣設(shè)備、裝工資格證書

置進(jìn)行安裝、調(diào)試

發(fā)電工程技術(shù)人從事電站與發(fā)電發(fā)電工程技術(shù)

員設(shè)備的研究、開人員資格證書

電力、自發(fā)、設(shè)計(jì)以及發(fā)電

動(dòng)化生產(chǎn)（2-02-15）設(shè)備的安裝、運(yùn)

能源動(dòng)力新能源發(fā)

和供應(yīng)業(yè)行、檢修、管理

與材料電工程

（44）輸變電工程技術(shù)從事輸變電系統(tǒng)輸變電工程技

（53）（5303）

人員的設(shè)備的安裝、運(yùn)術(shù)人員資格證

(2-02-15-02)行、檢修、實(shí)驗(yàn)和書

電力網(wǎng)調(diào)度

電能計(jì)量裝置檢從事電能計(jì)量裝電能計(jì)量裝置

修工置檢查和維修，計(jì)檢修工資格證

（6-07-05-05）量裝置和互感器書

校驗(yàn)、調(diào)整、檢定

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)

展的能力；具備光伏發(fā)電基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握光伏發(fā)電及其應(yīng)用技術(shù)，有較強(qiáng)的動(dòng)手操

作能力，能從事太陽能電池及組件的生產(chǎn)檢測(cè)、光伏發(fā)電系統(tǒng)的電路設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、維護(hù)

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運(yùn)行等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主

義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)

則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體

意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)

成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)、操作與安全

等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試方法；

（4）掌握光伏發(fā)電與應(yīng)用的基本理論知識(shí)；

（5）掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)檢測(cè)和維修方法；

（6）掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)技能；

（7）掌握光伏組件的組裝檢測(cè)和維護(hù)方法；

（8）掌握光伏組件生產(chǎn)工藝和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

（9）掌握光伏電池的生產(chǎn)工藝和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

（10）掌握單晶硅和多晶硅的制備方法。

（11）掌握晶體硅制備技能，掌握材料檢測(cè)分析技能；

（12）熟悉各類晶體硅的結(jié)構(gòu)和熱學(xué)性能，硅材料在光伏領(lǐng)域的應(yīng)用知識(shí)，掌握光伏材

料基礎(chǔ)理論知識(shí)；

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具備識(shí)讀工藝流程圖等技術(shù)圖紙的能力；

（4）具備光伏相關(guān)儀表或自控系統(tǒng)的操作能力、對(duì)全部工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)控和調(diào)節(jié)能

力；

（5）具備查驗(yàn)光伏發(fā)電技術(shù)崗位設(shè)備、電氣、儀表運(yùn)行情況，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、電氣和儀

表進(jìn)行簡單維護(hù)保養(yǎng)的能力；

（6）具備分析、判斷和處理不正常生產(chǎn)工況等安全生產(chǎn)的能力；

（7）具備燃料電池的生產(chǎn)、檢測(cè)和維護(hù)的能力。

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六、課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，考試)

本課程是高職院?！皟烧n”教育的重要課程之一，是高職院校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克

思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。本課程包括上篇思想道德修養(yǎng)和下篇法

律基礎(chǔ)兩部分，上篇主要內(nèi)容有：適應(yīng)高職新生活、確立成長新目標(biāo)，學(xué)會(huì)身心調(diào)適、增進(jìn)

心理健康，正確認(rèn)識(shí)自我、塑造美好形象，充分了解社會(huì)、樹立正確的擇業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)道

德修養(yǎng)、做社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，盡快融入社會(huì)、在實(shí)踐中鍛煉成長；下篇主要內(nèi)容

有：我國社會(huì)主義法的基本理論，憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等。

2.毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會(huì)

主義為重點(diǎn)，通過講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以

及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，

堅(jiān)定大學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

3.形勢(shì)與政策（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分，考查）

本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣地,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)

著重要使命?；救蝿?wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系基本知識(shí)的教

育，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境

下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。形勢(shì)與政策課程具有很強(qiáng)的政治性、時(shí)效

性、廣泛性特點(diǎn)，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感大學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的作用。

4.體育與健康（104學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考查）

通過本課程的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面

發(fā)展。掌握測(cè)試和評(píng)價(jià)自身體質(zhì)健康狀況及編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃的方法，培養(yǎng)終身鍛煉

身體的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)習(xí)體育與健康的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，熟練掌握1—2項(xiàng)

健身運(yùn)動(dòng)的方法，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)

系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，具有一定的體育文化欣賞能力。在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和

成功的感覺，樹立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其良好的體育道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法以

及自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。

5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷史、掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的核心內(nèi)

容和基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作和常用辦公軟件的使用，針對(duì)不同的專業(yè)要求加強(qiáng)

課程模塊的深入學(xué)習(xí)，為后續(xù)各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

6.心理健康教育（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

本課程圍繞高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)，突出高等職業(yè)教育特色，通過對(duì)高等職業(yè)學(xué)

校學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自主學(xué)習(xí)、求職擇業(yè)等方面遇到的問

題進(jìn)行探討和引導(dǎo)，以名言導(dǎo)入、心靈故事、心理游戲、心理測(cè)試等互動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生自己

分析心理問題、探索自身想法，制訂計(jì)劃方案，從而獲得收獲和感悟。

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7.大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

本課程主要內(nèi)容包括行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)、勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的

職業(yè)分類知識(shí)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力、職業(yè)生涯規(guī)

劃能力以及信息搜索能力和溝通能力，使學(xué)生樹立科學(xué)規(guī)劃，理性就業(yè)的意識(shí)。

8.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以

下目標(biāo)：使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特

殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備

必要的創(chuàng)業(yè)能力，掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，

提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。

9.中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

本課程要求學(xué)生理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，了解中國傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、

宗教、建筑等文化精髓和相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，并從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中擴(kuò)大文化視野，理解傳統(tǒng)

的人文精神、倫理觀念、審美情趣及其中的現(xiàn)代因素。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，歷

史地、科學(xué)地分析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，從文化的視野準(zhǔn)確而深刻地分析、解讀中國的

現(xiàn)實(shí)問題，提升大學(xué)生的文化自信，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

10.軍事技能與軍事理論（148學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考查）

本課程包括：解放軍條令學(xué)習(xí)、隊(duì)列訓(xùn)練、綜合軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理及軍事基本知

識(shí)等。對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識(shí)、掌握基本的軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的

組織紀(jì)律性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官具有重要的

現(xiàn)實(shí)意義。

11.勞動(dòng)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

勞動(dòng)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它以學(xué)獲得各種勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)

素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，以探究性、操作性為特征

的一門實(shí)踐活動(dòng)課。

12.高等數(shù)學(xué)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

在高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理及應(yīng)

用，不定積分、定積分等基礎(chǔ)理論知識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)課準(zhǔn)備必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。

13.大學(xué)英語（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程突出以實(shí)用為主，以應(yīng)用為目的的教學(xué)思想。通過聽、說、讀、寫、譯方面學(xué)習(xí)

和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的英語語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力，特別是聽說能力，

在日常生活和未來工作中能進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)，為提升就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力及今后的可持續(xù)發(fā)展

打下良好的基礎(chǔ)。

14.公共選修課

本課程在學(xué)院開設(shè)公共選修課目錄和網(wǎng)絡(luò)在線課程中自主選擇1門課程，拓展大學(xué)生專

業(yè)知識(shí)面和綜合素養(yǎng)。

（二）專業(yè)課程

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1.專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修課）

（1）電工電子技術(shù)（96學(xué)時(shí)，6學(xué)分，考試）

本課程主要包括兩部分內(nèi)容，其中電工部分包括電路基礎(chǔ)、直流電路、交流電路、變壓

器、電動(dòng)機(jī)、電機(jī)與控制等；電子技術(shù)部分包括半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運(yùn)算放大

器、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路及安全用電等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電工和電

子技術(shù)所必需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

（2）工程制圖與CAD（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握識(shí)讀和繪制工程圖的正確方法，培養(yǎng)和發(fā)展空間想象能

力、投影作圖能力、空間思維能力和創(chuàng)新思維能力。培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)手段和徒手繪制工程圖

的能力。掌握AUTOCAD基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用AUTOCAD繪制簡單的平面圖。

（3）C語言程序設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握C語言基本語法、程序設(shè)計(jì)的基本思想和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)

計(jì)的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)思想、靈活的思維方式及較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

（4）電氣控制與PLC應(yīng)用（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

課程包括電氣控制技術(shù)和可編程序控制技術(shù)（PLC）兩部分。其中，電氣控制技術(shù)含低

壓電器及控制、電動(dòng)機(jī)基本控制線路、常用電氣控制線路等內(nèi)容，可編程序控制技術(shù)含可編

程序控制器的組成與原理、指令系統(tǒng)、典型應(yīng)用、安裝與維護(hù)等內(nèi)容。

（5）機(jī)械基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程理論性較強(qiáng)，新概念較多，同時(shí)又與生產(chǎn)實(shí)際有著密切聯(lián)系。為了使學(xué)生較好地

消化所學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)安排金工實(shí)訓(xùn)，使他們對(duì)機(jī)械制造基礎(chǔ)有一個(gè)概括

性認(rèn)識(shí)。主要講授“制造基本知識(shí)”、“制造技術(shù)基本知識(shí)”、“制造專業(yè)技術(shù)”及“制造技術(shù)

應(yīng)用與發(fā)展”四個(gè)層次，集金屬切削原理與刀具、機(jī)床概述、機(jī)床夾具、機(jī)械制造工藝學(xué)及

先進(jìn)制造制造技術(shù)五門課程的主體性知識(shí)于一身，為學(xué)生從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及相關(guān)的工作

打下基礎(chǔ)。

（6）電力電子技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生熟悉各種電力電子器件的特性和使用方法；掌握各種電力

電子電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、控制方法、設(shè)計(jì)計(jì)算方法及實(shí)驗(yàn)技能；熟悉各種電力電子裝置

的應(yīng)用范圍及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程（選修課）

（1）工業(yè)組態(tài)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生在了解和掌握組態(tài)軟件使用的基礎(chǔ)上,了解組態(tài)軟件的發(fā)展

和特點(diǎn)、建立控制系統(tǒng)新工程、建立動(dòng)態(tài)聯(lián)接、模擬設(shè)備、編寫控制流程、報(bào)警顯示與報(bào)警

數(shù)據(jù)、報(bào)表輸出、曲線顯示、安全機(jī)制、構(gòu)造實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫、設(shè)備窗口組態(tài)、腳本程序、編輯

軟件MCGS使用、系統(tǒng)參數(shù)、文本、數(shù)據(jù)顯示窗設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)顯示窗和指示燈設(shè)計(jì)、功能鍵、

棒圖、報(bào)警設(shè)計(jì)等。

（2）測(cè)量技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)使用水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度測(cè)量，并完成對(duì)測(cè)量數(shù)

據(jù)的誤差和精度分析。對(duì)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)起到幫助和支撐作用。

320

（3）信息資源檢索（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)常用檢索工具書與參考工

具書的使用方法，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)檢索有關(guān)的中外文數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)信息。懂得如何獲得

與利用文獻(xiàn)信息，增強(qiáng)自學(xué)能力和研究能力。

（4）專業(yè)英語（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠識(shí)讀本專業(yè)涉及的專業(yè)英文術(shù)語、詞匯及簡單英文表達(dá)。

3.專業(yè)核心課程（必修課）

（1）光伏電池生產(chǎn)技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要介紹單晶硅和多晶硅電池生產(chǎn)工藝，要求學(xué)生熟悉清洗制絨、制結(jié)生產(chǎn)、刻

蝕生產(chǎn)、鍍減反射膜生產(chǎn)、絲網(wǎng)印刷電極生產(chǎn)、晶硅太陽能電池檢測(cè)等生產(chǎn)工藝過程、晶硅

太陽能電池的生產(chǎn)工藝過程，能達(dá)到晶硅電池生產(chǎn)企業(yè)的崗位要求。

（2）光伏組件制備工藝（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程主要介紹光伏組件生產(chǎn)工藝，主要涵蓋電池分揀和激光劃片、單焊工藝、串焊工

藝、疊層敷設(shè)、層壓、組框工藝、清洗、安裝接線盒、終檢包裝等生產(chǎn)工藝過程。通過對(duì)本

門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉生產(chǎn)工藝過程，能嚴(yán)格按照生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)操作，能勝任組件生

產(chǎn)崗位要求。

（3）光伏發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，學(xué)生通過學(xué)習(xí)離網(wǎng)及并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)各組成部

件、光伏電站建設(shè)的可行性分析、離網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)效

益分析等初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題的應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科學(xué)精神，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（4）光伏電站運(yùn)行與維護(hù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程重點(diǎn)介紹光伏發(fā)電系統(tǒng)主要設(shè)備組成、其他設(shè)備為輔的結(jié)構(gòu)體系，詳細(xì)介紹光伏

系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)與管理的實(shí)訓(xùn)操作過程，提出系統(tǒng)運(yùn)行過程中的常見故障及排除方法，并

以實(shí)際案例闡釋應(yīng)用過程。

（5）光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解光伏應(yīng)用產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)思路，能夠應(yīng)用所學(xué)知

識(shí)進(jìn)行簡單的光伏創(chuàng)意產(chǎn)品和光伏應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

（6）單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程是一門電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合，硬件與軟件相聯(lián)系的綜合性職業(yè)技術(shù)課

程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握51單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理、熟悉單片機(jī)應(yīng)用

系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，并能夠掌握智能化電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)所需要的基本方法、技術(shù)、技

能。

（7）供配電系統(tǒng)安裝與維護(hù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程重點(diǎn)介紹供配電系統(tǒng)的基本知識(shí)和理論、計(jì)算和設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理，反映供配電

領(lǐng)域的新技術(shù)。主要內(nèi)容有：電力系統(tǒng)的基本知識(shí)，電力負(fù)荷計(jì)算及無功功率補(bǔ)償，三相短

路分析、計(jì)算及效應(yīng)，變配電所及其一次系統(tǒng)，電氣設(shè)備的選擇與校驗(yàn)，電力線路，供配電

系統(tǒng)的繼電保護(hù)，變電所二次回路及自動(dòng)裝置，電氣安全、防雷和接地，電氣照明，供配電

321

系統(tǒng)的運(yùn)行和管理。

（8）智能微電網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解智能電網(wǎng)的概念，掌握智能電網(wǎng)組成、特點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)，

掌握光伏發(fā)電及入網(wǎng)控制技術(shù)以及太陽能發(fā)電及入網(wǎng)控制技術(shù)，為將來從事專業(yè)相關(guān)工作打

下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4.專業(yè)核心課程（選修課）

（1）傳感器技術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳感器的基本知識(shí)、主要技術(shù)性能特點(diǎn)，了解現(xiàn)代傳感器技術(shù)發(fā)展的基

本趨勢(shì)，傳感技術(shù)在光伏發(fā)電領(lǐng)域中的典型應(yīng)用。

（2）三維機(jī)械設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，掌握機(jī)械制圖的完整知識(shí)，熟練掌

握識(shí)讀與繪制復(fù)雜零件圖和裝配圖的正確方法。培養(yǎng)和發(fā)展空間想象能力、投影作圖能力、

空間思維能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)用計(jì)算機(jī)手段繪制工程圖的能力。掌握AutoCAD基礎(chǔ)知

識(shí)、基本繪圖命令、基本編輯命令、精確繪圖、基本繪圖環(huán)境、圖形顯示控制、文字與表格、

尺寸標(biāo)注、零件圖和裝配圖的繪制、零件的三維模型的建立。掌握proengineer軟件的基本

操作和高階操作，利用三維技術(shù)更全面真實(shí)地表述產(chǎn)品的理念與產(chǎn)品形態(tài)，為基于三維設(shè)計(jì)

的數(shù)字樣機(jī)與虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用奠定必要的知識(shí)儲(chǔ)備與技能保障。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、

一絲不苛的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。

（3）太陽能資源開發(fā)與利用（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，考試）

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握太陽能資源開發(fā)技術(shù)的原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，為后續(xù)學(xué)

習(xí)相關(guān)新能源核心技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

5.專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（必修課）

（1）職業(yè)技能（資格）證書（72學(xué)時(shí),4學(xué)分，考查）

通過相應(yīng)的培訓(xùn)獲得國家人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)定的職業(yè)技能（資格）證書。

（2）頂崗實(shí)習(xí)（540學(xué)時(shí)，30學(xué)分，考查）

綜合運(yùn)用已學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)學(xué)生就業(yè)相關(guān)崗位所需要的理論、識(shí)別、

安裝、檢測(cè)、維護(hù)等方面的知識(shí)和能力；掌握與實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位要求相關(guān)的知識(shí)和能力。通

過校外實(shí)習(xí)基地完成畢業(yè)實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)，把學(xué)生安排在具有合適的資質(zhì)、良好的經(jīng)營業(yè)績、

綜合實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮企業(yè)專家、工程技術(shù)人員及技師在教學(xué)過程中的作

用。創(chuàng)造條件讓學(xué)生多參與生產(chǎn)及管理過程，使學(xué)生在畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位。

（3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

在完成全部教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，利用所學(xué)知識(shí)與工作任務(wù)相結(jié)合，進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究，開

發(fā)符合市場(chǎng)需求和崗位要求的設(shè)計(jì)或產(chǎn)品，并對(duì)開發(fā)研究過程撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告。

（4）認(rèn)知實(shí)習(xí)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

認(rèn)知實(shí)習(xí)在第一學(xué)期安排學(xué)生到生產(chǎn)企業(yè)和校外實(shí)訓(xùn)基地參觀認(rèn)知，使學(xué)生初步了解本

專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6.專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（選修課）

（1）金工實(shí)習(xí)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

322

通過金工的實(shí)訓(xùn)達(dá)到“三基”要求。即通過學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方

法和基本操作技能及要領(lǐng)，掌握車工、鉗工和銑工及磨工等各工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)的

金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉主要機(jī)械加工設(shè)備的工作原理與典型結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)常用工具與量具的

使用。對(duì)簡單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，在某些主要工種上應(yīng)具有

獨(dú)立完成簡單零件加工制造的實(shí)踐能力。使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)工程的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系

實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，樹立正確的工程觀念和勞動(dòng)觀點(diǎn)，以逐步獲得工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本

素質(zhì)和能力。

（2）電子設(shè)計(jì)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

本課程主要任務(wù)是使學(xué)生能應(yīng)用先前課程所學(xué)的知識(shí)和技能，依據(jù)有關(guān)的電路設(shè)計(jì)原則

和規(guī)范，完成簡單電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)依據(jù)應(yīng)用電子技術(shù)電子產(chǎn)品助理設(shè)計(jì)員、電

子產(chǎn)品生產(chǎn)在線工藝員的職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學(xué)生熟練使用常用電子儀器、PCB制板設(shè)備及

電子產(chǎn)品的組裝能力，具備強(qiáng)烈的安全、環(huán)保、成本、產(chǎn)品質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等意識(shí)。

（3）風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，考查）

本課程重點(diǎn)介紹風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)概述、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)中PLC和DSP的原理及應(yīng)用、

光伏電池組件的設(shè)計(jì)和測(cè)試、蓄電池的工作原理和應(yīng)用、逆變器的工作原理和輸出波形測(cè)試、

監(jiān)控和組態(tài)軟件的應(yīng)用、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系

統(tǒng)中CAD軟件的應(yīng)用等。拓展學(xué)生專業(yè)知識(shí)面，提高崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。

七、學(xué)時(shí)安排

1.課程結(jié)構(gòu)比例表

實(shí)踐學(xué)時(shí)占

學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)占總

課程分類性質(zhì)總學(xué)時(shí)比例

學(xué)時(shí)比例（%）

理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)（%）

必修課3604808404357

公共基礎(chǔ)課程

選修課360361000

必修課2242244485050

專業(yè)基礎(chǔ)課程

選修課54541085050

必修課2882885765050

專業(yè)核心課程

選修課72721445050

必修課06846840100

綜合實(shí)踐課程

選修課036360100

小計(jì)1034183828723664

2.教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學(xué)年一二三

學(xué)期123456

入學(xué)教育及軍訓(xùn)2/////

323

教學(xué)周數(shù)1618181818/

考試11111/

勞動(dòng)、機(jī)動(dòng)11111/

實(shí)習(xí)/////15

畢業(yè)教育/////2

合計(jì)202020202017

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專

業(yè)人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程體系，注重公共基

礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)分配，科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)程安排

表。具體見附錄。

九、實(shí)施保障

主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面，應(yīng)

滿足培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求，應(yīng)該滿足教學(xué)安排的需要，應(yīng)該滿足學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)需求，

應(yīng)該積極吸收行業(yè)企業(yè)參與。

（二）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于

60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有

仁愛之心；具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具

有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的

企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外光伏發(fā)電行業(yè)、專業(yè)

發(fā)展，能主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究

能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

主要從光伏發(fā)電領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精

神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專

業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)

基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，

324

并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明

顯、保持逃生通道暢通無阻。

具備計(jì)算機(jī)教室，能滿足機(jī)械制圖、C語言、單片機(jī)等課程的教學(xué)需求。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

(l)電工技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)室

電工技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)室配備交流電源設(shè)備及單相可調(diào)電源設(shè)備、直流電源設(shè)備、試驗(yàn)測(cè)量

儀表、電工工具、電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涉及的實(shí)訓(xùn)套件和器材；可滿足電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與

驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、電工工藝的技能訓(xùn)練的需要；用于電路與磁路等基礎(chǔ)課程及電工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)與實(shí)

訓(xùn)。

(2)電子技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)室

電子技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)室配備交流電源設(shè)備及單相可調(diào)電源設(shè)備、直流電源設(shè)備、函數(shù)

信號(hào)發(fā)生器、頻率計(jì)、無線遙控接收器、試驗(yàn)測(cè)量儀表、電子工具、電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涉及

的實(shí)訓(xùn)套件和器材；滿足電子基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、電子工藝的技能訓(xùn)練的需要；用

于電子技術(shù)等基礎(chǔ)課程及電子工藝實(shí)訓(xùn)的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（3）PLC理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室

PLC理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室配備交流電源設(shè)備、電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、電工工具、PLC設(shè)備、

交直流電機(jī)；滿足PLC電氣控制電路設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試技能訓(xùn)練的需要；用于電機(jī)與電氣

控制、PLC技術(shù)理實(shí)一體課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(4)光伏電池性能測(cè)試實(shí)訓(xùn)室

光伏電池性能測(cè)試實(shí)訓(xùn)室配備1V電池特性測(cè)試儀、1V測(cè)試臺(tái)；滿足光伏電池性

能測(cè)試技能訓(xùn)練的需要；用于光伏理化基礎(chǔ)、光伏組件制備、光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程的

教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(5)風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室

風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室配備交流電源設(shè)備，光伏供電系統(tǒng)、風(fēng)力供電系統(tǒng)，

逆變系統(tǒng)，風(fēng)機(jī)，模擬風(fēng)場(chǎng)，控制系統(tǒng)；滿足風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝、調(diào)試技能訓(xùn)練的需要；

用于光伏發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(6)光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真

光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真配備光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真軟件；滿足光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)

計(jì)仿真訓(xùn)練的需要；用于光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、光伏發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、光伏電站建設(shè)與

施工技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)

設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

本專業(yè)配備20MW大型集中并網(wǎng)光伏電站一座，可滿足光伏發(fā)電系統(tǒng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)

需求。

本專業(yè)配備有光伏組件生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)基地，可開展光伏組件生產(chǎn)工藝的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)要

求。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

325

具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前

光伏發(fā)電的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)

生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保

障。

5．支持信息化教學(xué)方面

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師

開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)

字化資源等。

1.教材選用基本要求

本專業(yè)能夠適用的高職教材較少，按照國家規(guī)定選用現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教材。同時(shí)組織專業(yè)教師、

行業(yè)專家和教研人員等參與共同開發(fā)自編教材，并在使用過程中不斷完善。

2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。

專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)電工電子類、光伏發(fā)電類、自動(dòng)控制類、電氣控制、機(jī)械制

造、供配電技術(shù)、繼電保護(hù)、工程制圖與CAD、電力工程方面的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)

范以及實(shí)操案例類圖書等。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

本專業(yè)已經(jīng)具備國家級(jí)新能源教學(xué)資源庫1個(gè)，涵蓋本專業(yè)所有課程的數(shù)字化資源。同

時(shí)建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、

數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方

法，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實(shí)

一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，根據(jù)課程實(shí)際評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)

技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的

標(biāo)準(zhǔn)和方法。

1.職業(yè)技能（資格、等級(jí)）證書計(jì)4學(xué)分。在校期間取得2個(gè)以上職業(yè)技能（資格、等

級(jí)）證書，可另計(jì)4學(xué)分(可代替選修課或相關(guān)課程學(xué)分)。

2.獲得省級(jí)以上學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽（不包括行業(yè)、企業(yè)、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)組織的技能競(jìng)賽）

三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)學(xué)分。省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)8、6、4學(xué)分；國家級(jí)

一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)12、10、8學(xué)分。此學(xué)分可替換相應(yīng)必修專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)分。

參加全國職業(yè)院校技能大賽“光伏電子工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)”獲得獎(jiǎng)勵(lì)證書，分別按以上

要求可替換《電氣控制與PLC應(yīng)用》，《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》相應(yīng)的學(xué)分。

326

3.學(xué)生參加專升本考試錄取后，考試課程成績認(rèn)定合格并計(jì)學(xué)分。學(xué)生參加國家計(jì)算機(jī)

等級(jí)考試并取得二級(jí)及以上證書，可以替換《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)分；參加英語應(yīng)用能

力考試并獲得A級(jí)證書，可以替換《大學(xué)英語》課程學(xué)分。

（六）質(zhì)量管理

1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課

堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方

面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)

量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。

3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生

就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.教研室充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

十、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達(dá)標(biāo)。（由學(xué)生處制定相應(yīng)考核辦法并負(fù)責(zé)考核，第四學(xué)期末以教學(xué)系

和班級(jí)為單位統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處）；

2.按規(guī)定修完所有課程，成績合格；

3.完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：如實(shí)踐課、課程設(shè)計(jì)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢

業(yè)論文或設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)，成績合格；

4.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的最低學(xué)分；

5.必須獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。

等級(jí)考核

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門

要求學(xué)期

1英語應(yīng)用能力考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考核委員會(huì)B級(jí)1-3

2計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力教育部考試中心一級(jí)1-3

二級(jí)

3普通話證書甘肅省普通話水平測(cè)試委員會(huì)1-4

乙等

4電氣設(shè)備安裝工武威市人力資源與社會(huì)保障局勞動(dòng)技能鑒定中心中級(jí)1-6

5發(fā)電工程技術(shù)人員武威市人力資源與社會(huì)保障局勞動(dòng)技能鑒定中心中級(jí)1-6

6輸變電工程技術(shù)人員武威市人力資源與社會(huì)保障局勞動(dòng)技能鑒定中心中級(jí)1-6

7電能計(jì)量裝置檢修工武威市人力資源與社會(huì)保障局勞動(dòng)技能鑒定中心中級(jí)1-6

注：1-7為各專業(yè)技能證書之選擇項(xiàng)，職業(yè)資格證書至少需取得一種。

327

附錄

光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)（光伏材料方向）教學(xué)進(jìn)程安排表

考核

計(jì)劃學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

序?qū)W方式

課程性質(zhì)課程名稱

號(hào)分總學(xué)理實(shí)一二三四五六考考

時(shí)論踐161818181818試查

一、公共基礎(chǔ)課程

1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34832163√

毛澤東思想和中國特色社

247254184√

會(huì)主義理論體系概論

3形勢(shì)與政策116160√

4體育與健康61041292222√

5計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)46416484√

6心理健康教育236036√√√√√√√

必修課大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)

72361818√√√√√√√

劃

8創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育4723636√√√√√√√

9中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4727204√

10軍事技能與軍事理論414836112√√

11勞動(dòng)236036√√√√√√√

12高等數(shù)學(xué)46432324√

13大學(xué)英語47236364√

1美育2363602√

2語文2363602√

選修課3職業(yè)素養(yǎng)2363602√

（8選1，4演講與口才2363602√

必須達(dá)到25人際溝通技巧2363602√

個(gè)學(xué)分）6黨史國史2363602√

7世界政治與經(jīng)濟(jì)2363602√

8普通話2363602√

小計(jì)4687639648013144

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

1電工電子技術(shù)69648486√

2工程制圖與CAD46432324√

3C語言程序設(shè)計(jì)47236364√

4電氣控制與PLC應(yīng)用47236364√

必修課5機(jī)械基礎(chǔ)47236364√

6電力電子技術(shù)47236364√