一年級道德與法治下冊 第三單元 我愛我家 12 干點家務(wù)活教學(xué)實錄 新人教版

一年級道德與法治下冊第三單元我愛我家12干點家務(wù)活教學(xué)實錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課依據(jù)一年級道德與法治下冊第三單元《我愛我家》12課《干點家務(wù)活》設(shè)計，以“培養(yǎng)家務(wù)勞動意識”為核心，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認識到家務(wù)勞動的重要性，學(xué)會分擔家務(wù)，增強家庭責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭勞動習慣，增強家務(wù)勞動的自覺性。

2.提高學(xué)生自我服務(wù)能力，學(xué)會獨立完成簡單的家務(wù)任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、關(guān)愛家庭的情感，樹立正確的家庭觀念。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生對家務(wù)勞動重要性的認識和理解；2.學(xué)生實際參與家務(wù)勞動的技能和習慣培養(yǎng)。

難點：1.引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認識到家務(wù)勞動的意義；2.激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)勞動的興趣和積極性。

解決辦法：1.通過故事、圖片等形式，讓學(xué)生直觀感受家務(wù)勞動的價值；2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與家務(wù)勞動實踐，培養(yǎng)實際操作能力；3.家長參與課堂，分享家庭勞動經(jīng)驗，增強學(xué)生的認同感；4.設(shè)置家務(wù)勞動挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情，逐步形成良好的家務(wù)勞動習慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：家務(wù)勞動圖片、視頻資料、家務(wù)勞動小貼士電子文檔。

4.教學(xué)手段：實物教具（如掃帚、拖把等）、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：家庭中哪些是家務(wù)勞動？

-提問：你們在家里都做過哪些家務(wù)勞動？為什么做家務(wù)勞動？

-學(xué)生分享，教師總結(jié)家務(wù)勞動的意義和重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-講解家務(wù)勞動的種類和內(nèi)容，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等。

-通過圖片展示不同年齡段學(xué)生應(yīng)該承擔的家務(wù)勞動。

-分析家務(wù)勞動對個人成長和家庭和諧的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高家務(wù)勞動的效率和質(zhì)量？

3.角色扮演（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬家庭生活中的家務(wù)勞動場景。

-學(xué)生扮演家庭成員，完成指定家務(wù)任務(wù)。

-教師觀察并指導(dǎo)，強調(diào)家務(wù)勞動的技巧和注意事項。

4.鞏固練習（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何合理安排家務(wù)勞動時間？

-每組選代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-布置課后實踐作業(yè)：回家后嘗試完成一項家務(wù)勞動，并記錄過程。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問：通過今天的學(xué)習，你們對家務(wù)勞動有什么新的認識？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)家務(wù)勞動的價值和意義。

6.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請家長代表分享家庭中如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)的經(jīng)驗。

-家長分享，學(xué)生傾聽并思考如何在家中更好地參與家務(wù)勞動。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性。

-學(xué)生分享自己在家庭中的家務(wù)勞動經(jīng)歷，教師點評并給予鼓勵。

8.布置作業(yè)（5分鐘）

-課后作業(yè)：回家后與家人一起制定家務(wù)勞動計劃，并堅持執(zhí)行。

總用時：45分鐘知識點梳理1.家務(wù)勞動的定義：家務(wù)勞動是指家庭成員為維護家庭正常生活秩序、提高生活質(zhì)量所進行的各種勞動活動。

2.家務(wù)勞動的種類：

-生活照料：打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等。

-洗滌縫補：洗衣、熨燙、縫補衣物等。

-購物烹飪：購買食材、烹飪食物等。

-管理維護：管理家庭財務(wù)、維護家電等。

3.家務(wù)勞動的意義：

-培養(yǎng)生活自理能力：通過家務(wù)勞動，學(xué)生可以學(xué)會獨立完成日常生活事務(wù)。

-增強家庭責任感：參與家務(wù)勞動，學(xué)生能夠體會到家庭成員的付出，增強家庭責任感。

-促進家庭和諧：共同承擔家務(wù)勞動，有助于增進家庭成員之間的感情，促進家庭和諧。

-培養(yǎng)良好的勞動習慣：從小養(yǎng)成做家務(wù)的習慣，有助于培養(yǎng)學(xué)生勤奮、自律的品質(zhì)。

4.家務(wù)勞動的技巧：

-合理安排時間：根據(jù)家庭實際情況，合理分配家務(wù)勞動時間。

-提高效率：掌握家務(wù)勞動的技巧，提高勞動效率。

-注意安全：在進行家務(wù)勞動時，注意安全，避免發(fā)生意外。

5.家務(wù)勞動的參與方式：

-家庭成員共同參與：家庭成員共同承擔家務(wù)勞動，增進家庭感情。

-分工合作：根據(jù)家庭成員的年齡和能力，合理分工，合作完成家務(wù)勞動。

-定期檢查：家長定期檢查家務(wù)勞動完成情況，給予指導(dǎo)和建議。

6.家務(wù)勞動的激勵方法：

-表揚鼓勵：對完成家務(wù)勞動的孩子給予表揚和鼓勵，增強其參與家務(wù)勞動的積極性。

-制定獎勵機制：設(shè)立家務(wù)勞動積分制度，完成家務(wù)勞動可獲得積分，積分可兌換小獎勵。

-家長榜樣：家長以身作則，積極參與家務(wù)勞動，為孩子樹立榜樣。

7.家務(wù)勞動與學(xué)校教育的結(jié)合：

-家庭教育：家長應(yīng)關(guān)注孩子的家務(wù)勞動表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣。

-學(xué)校教育：學(xué)?？赏ㄟ^開展家務(wù)勞動教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)、公益等家務(wù)勞動活動，提高學(xué)生的社會責任感。

8.家務(wù)勞動與心理健康的關(guān)系：

-培養(yǎng)自信：通過參與家務(wù)勞動，學(xué)生可以增強自信心。

-緩解壓力：家務(wù)勞動有助于學(xué)生緩解學(xué)習壓力，提高生活質(zhì)量。

-增進親子關(guān)系：家務(wù)勞動是增進親子關(guān)系的重要途徑。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習了家務(wù)勞動的重要性，認識到家務(wù)勞動是家庭成員共同參與的家庭活動，對于培養(yǎng)生活自理能力、增強家庭責任感以及促進家庭和諧具有重要意義。

2.我們了解了家務(wù)勞動的種類，包括生活照料、洗滌縫補、購物烹飪、管理維護等，并學(xué)習了如何合理安排家務(wù)勞動時間，提高勞動效率。

3.通過角色扮演和小組討論，我們學(xué)會了如何與家人分工合作，共同完成家務(wù)勞動，并體會到家務(wù)勞動帶來的快樂和成就感。

4.家長代表分享了家庭中引導(dǎo)孩子做家務(wù)的經(jīng)驗，強調(diào)了家長榜樣作用的重要性。

當堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述家務(wù)勞動對個人和家庭的意義。

-請列舉三種你在家中可以承擔的家務(wù)勞動。

2.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是一名小學(xué)生，請制定一個周末家務(wù)勞動計劃，包括需要完成的任務(wù)、預(yù)計用時和完成標準。

3.角色扮演：

-分組進行角色扮演，模擬家庭生活中的家務(wù)勞動場景，每個小組選擇一名家長和一名孩子，完成一項家務(wù)勞動任務(wù)。

4.小組討論：

-討論如何在家中更好地參與家務(wù)勞動，提高家務(wù)勞動的效率和質(zhì)量。

5.親子互動：

-家長與孩子共同完成一項家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、洗碗等，并分享勞動過程中的感受和體會。板書設(shè)計①家務(wù)勞動的定義

-家務(wù)勞動：家庭成員為維護家庭正常生活秩序、提高生活質(zhì)量所進行的各種勞動活動。

②家務(wù)勞動的種類

-生活照料：打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等。

-洗滌縫補：洗衣、熨燙、縫補衣物等。

-購物烹飪：購買食材、烹飪食物等。

-管理維護：管理家庭財務(wù)、維護家電等。

③家務(wù)勞動的意義

-培養(yǎng)生活自理能力

-增強家庭責任感

-促進家庭和諧

-培養(yǎng)良好的勞動習慣

④家務(wù)勞動的技巧

-合理安排時間

-提高效率