第一單元第3課　互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)　　教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元第3課互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023—2024學(xué)年浙教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)”。主要內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，如電子郵件、在線聊天、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等；互聯(lián)網(wǎng)的搜索技巧與信息篩選；網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作技能，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的認(rèn)知，提升信息獲取與處理能力；通過(guò)搜索技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：互聯(lián)網(wǎng)基本應(yīng)用的實(shí)踐操作。例如，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子郵件的收發(fā)、在線聊天工具的使用等，確保學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作技能。

-重點(diǎn)二：信息搜索與篩選技巧。例如，通過(guò)實(shí)際搜索任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵詞、高級(jí)搜索等技巧，提高信息檢索效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和隱私泄露的嚴(yán)重性，需要通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-難點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。學(xué)生在面對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，難以區(qū)分真?zhèn)?，需要通過(guò)批判性思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

-難點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)倫理道德的理解。學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)案例分析和社會(huì)責(zé)任感的教育，幫助學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、電子郵件客戶端、聊天軟件、投影儀、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、釘釘?shù)龋?/p>

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)信息搜索技巧教程、網(wǎng)絡(luò)安全案例集。

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論、角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)電子郵件的基本操作步驟和注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電子郵件的使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何設(shè)置電子郵件賬戶？如何撰寫和發(fā)送郵件？如何處理垃圾郵件？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本操作和注意事項(xiàng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過(guò)提交預(yù)習(xí)筆記來(lái)展示預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)電子郵件相關(guān)的實(shí)際案例，如在線購(gòu)物后的售后服務(wù)，引出電子郵件課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的發(fā)送、接收、管理等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)演示郵件的撰寫和發(fā)送過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享預(yù)習(xí)心得，并通過(guò)角色扮演模擬電子郵件溝通場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如郵件格式、附件添加等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)電子郵件知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的發(fā)送和接收技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些實(shí)際操作的作業(yè)，如設(shè)置個(gè)人郵箱賬戶、撰寫并發(fā)送一封郵件等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和電子郵件禮儀的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站鏈接等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出操作中的錯(cuò)誤和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人隱私。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更高效地使用電子郵件。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)普及手冊(cè)》：這是一本專門針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的普及讀物，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)人信息保護(hù)等多個(gè)方面，適合學(xué)生閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育指南》：該書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念、重要性以及如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)具有指導(dǎo)意義。

-《電子郵件禮儀》：這本書介紹了電子郵件的基本禮儀，包括郵件格式、撰寫技巧、回復(fù)規(guī)范等，有助于學(xué)生掌握正確的電子郵件溝通方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-邀請(qǐng)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的興趣，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-組織學(xué)生開展“網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)”，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗(yàn)，共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞事件，通過(guò)分析案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-布置課后探究任務(wù)，如：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的電子郵件賬戶？”，“如何避免成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者？”等，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、分析問(wèn)題、提出解決方案。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的定義、分類、常見(jiàn)威脅等，幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念。

-個(gè)人信息保護(hù)：講解個(gè)人信息泄露的途徑、危害以及如何保護(hù)個(gè)人信息，提高學(xué)生的隱私保護(hù)意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律：介紹網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，依法使用網(wǎng)絡(luò)。

-網(wǎng)絡(luò)溝通技巧：分享電子郵件溝通技巧，如如何撰寫郵件、如何處理郵件回復(fù)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全：介紹網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線支付等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講的形式，向同學(xué)們普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全志愿者活動(dòng)，如幫助清理網(wǎng)絡(luò)謠言、宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如CTF（CaptureTheFlag）比賽等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技能。七、典型例題講解1.例題：小華想要給他的朋友發(fā)送一封電子郵件，他需要準(zhǔn)備哪些信息？

解答：小華需要準(zhǔn)備以下信息：

-收件人郵箱地址

-郵件主題

-郵件正文內(nèi)容

-發(fā)件人郵箱地址（可選，系統(tǒng)通常會(huì)自動(dòng)填充）

2.例題：如何設(shè)置電子郵件的簽名？

解答：在電子郵件客戶端中，通常有以下步驟來(lái)設(shè)置簽名：

-進(jìn)入“設(shè)置”或“偏好”菜單。

-找到“簽名”或“郵件簽名”選項(xiàng)。

-輸入或編輯簽名內(nèi)容。

-保存設(shè)置。

3.例題：在撰寫電子郵件時(shí)，應(yīng)該如何撰寫郵件主題？

解答：撰寫郵件主題時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

-簡(jiǎn)潔明了：主題應(yīng)直接反映郵件內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)。

-重要性：根據(jù)郵件內(nèi)容的重要性，使用不同的語(yǔ)氣和措辭。

-可讀性：使用易于閱讀的字體和大小，避免使用特殊符號(hào)。

4.例題：如何使用附件發(fā)送文件？

解答：以下是在電子郵件客戶端中添加附件的步驟：

-在撰寫郵件時(shí)，點(diǎn)擊“添加附件”或“插入文件”按鈕。

-選擇要發(fā)送的文件，然后點(diǎn)擊“打開”或“確定”。

-確認(rèn)附件已正確添加，然后發(fā)送郵件。

5.例題：在接收大量郵件時(shí)，如何高效地管理郵件？

解答：以下是一些管理郵件的方法：

-使用文件夾分類：根據(jù)郵件類型或收件人分類郵件。

-標(biāo)記重要郵件：使用星號(hào)或其他標(biāo)記功能，標(biāo)記重要郵件。

-定期清理：定期刪除不再需要的郵件，保持郵箱整潔。

-使用搜索功能：利用郵件客戶端的搜索功能，快速找到特定郵件。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講授互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)時(shí)，我嘗試通過(guò)引入真實(shí)案例，如網(wǎng)絡(luò)安全事件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物糾紛等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)：雖然課程內(nèi)容涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，但在實(shí)際操作中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而感到困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我計(jì)劃增加實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，如組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的模擬演練、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)等活動(dòng)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果、實(shí)踐操作報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提高他們的自我管理能力。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷反思