三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元有趣的動(dòng)物3上夜班的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)大象版

PAGEPAGE1上夜班的動(dòng)物教材分析《上夜班的動(dòng)物》使學(xué)生通過(guò)自主探究，對(duì)物的生活習(xí)性有一個(gè)全面的了解，知道有的動(dòng)物在白天活動(dòng)，而有的動(dòng)物喜愛在夜間捕食和活動(dòng)。為此，用故事激趣、搭橋引線——材料引路、自主探究——重點(diǎn)剖析、探究規(guī)律——總結(jié)歸納、拓寬思維的教學(xué)方式貫穿其中，支配了趣味閱讀（夜間的巡警）等四個(gè)探究性活動(dòng)。學(xué)情分析人們?nèi)粘龆?、日落而息，這是小學(xué)生熟識(shí)的事。本課就是從學(xué)生的身邊說(shuō)起，由學(xué)生自己來(lái)說(shuō)、自己來(lái)議。晝夜改變會(huì)影響人們的行為，會(huì)不會(huì)影響動(dòng)物的行為呢？由此順當(dāng)導(dǎo)入本課的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究熱忱。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.相識(shí)動(dòng)物活動(dòng)方式的多樣性。2.進(jìn)一步相識(shí)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。3.通過(guò)課外的探究及溝通與探討，探究晝夜改變對(duì)動(dòng)物行為的影響。4.感受生命的豐富多彩，激發(fā)酷愛生命的情感和探究生命世界的愛好。教學(xué)重難點(diǎn)貓的探討。評(píng)價(jià)任務(wù)1.相識(shí)貓頭鷹的習(xí)性。2.相識(shí)貓對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。3.能夠說(shuō)出更多夜間活動(dòng)的動(dòng)物特點(diǎn)。教學(xué)打算學(xué)生課前搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料；教學(xué)課件等。教學(xué)過(guò)程一、課前熱身今日，我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)，看看誰(shuí)是謎語(yǔ)大王？老師出謎面，學(xué)生猜謎底。謎語(yǔ)一：小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿地竄。（刺猬）謎語(yǔ)二：小老鼠，真稀奇，兩張翅膀像層皮，白天躲在山洞里，夜晚出來(lái)吃東西。（蝙蝠）謎語(yǔ)三：面孔像貓，起飛像鳥，每天上夜班，捕鼠本事高。（貓頭鷹）關(guān)于貓頭鷹，你了解多少？想不想看一段關(guān)于貓頭鷹的視頻？觀看視頻《上夜班的貓頭鷹》。二、質(zhì)疑你們發(fā)覺沒(méi)有，謎語(yǔ)中的這些動(dòng)物都在什么時(shí)候活動(dòng)呀！（晚上）真巧，老師今日還帶來(lái)了一個(gè)故事，也是發(fā)生在這個(gè)時(shí)候。觀看動(dòng)畫《夜里的巡警》。在動(dòng)畫片里，你們都看到了那些動(dòng)物？它們都在干什么？這些動(dòng)物真好玩，趁我們睡覺的時(shí)候活動(dòng)，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)《上夜班的動(dòng)物》。（板書課題）三、貓的探討你還知道那些動(dòng)物在夜間活動(dòng)？（貓……）你們知道的可真多，貓是大家最常見的夜間活動(dòng)的動(dòng)物，那么我們就先來(lái)探討探討它吧。貓最擅長(zhǎng)干什么？可是夜晚那么黑，它怎么看清老鼠呢？不錯(cuò)，我們?nèi)祟愐灿泄饷鞯难劬?，可是我們夜間卻看不清東西呢？是不是這個(gè)樣子，這就是貓的瞳孔。誰(shuí)來(lái)再說(shuō)的更詳細(xì)一些？你說(shuō)的真好，大家說(shuō)，貓的瞳孔白天像什么，晚上像什么？貓的眼睛真奇妙！知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們?cè)賮?lái)看一看老鼠什么樣？想不想玩玩貓捉老鼠的嬉戲？可是天這么亮，怎么玩呢？人類為什么捉不住老鼠呢？貓能捉住老鼠，肯定有它特殊的本事。小組探討一下貓有哪些本事，組長(zhǎng)記錄下來(lái)。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下呢？肉墊有什么用？爪子有什么用？胡子有什么用？看一段錄像《貓的爪子和瞳孔》。貓真是一位天生的捕鼠能手，讓我們來(lái)夸夸它吧！四、搜集資料其實(shí)呀，夜里活動(dòng)的動(dòng)物還有很多，你們看：（圖片）貓頭鷹、蝙蝠、刺猬、老鼠、蛇、黃鼠狼、狐貍、蟾蜍、青蛙、狼……。它們?cè)谝归g活動(dòng)，肯定也有特殊的本事吧，你們知道嗎？學(xué)生匯報(bào)搜集到的資料。你們已經(jīng)從書上、網(wǎng)上或者父母的口中知道一些上夜班的動(dòng)物的學(xué)問(wèn)，前幾天老師還讓一些同學(xué)打算了一些有關(guān)這方面的書，看看從書中你還會(huì)有什么新的發(fā)覺？學(xué)生溝通。五、拓展活動(dòng)通過(guò)查找書籍，我們又了解了一些上夜班的動(dòng)物的學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在，動(dòng)物王國(guó)有頒布了一條新規(guī)定：為了維護(hù)治安，夜間動(dòng)物出行必需佩帶通行證，否則貓頭鷹警官會(huì)抓住他們審問(wèn)的?，F(xiàn)在我們就來(lái)為它們做一張通行證好不好？課件展示樣本。選擇一種你喜愛的動(dòng)物，將你了解的內(nèi)容簡(jiǎn)潔的寫下來(lái)。同學(xué)們，想一想，這些動(dòng)物晚上出來(lái)干什么？（覓食，都是為了生存。）這些夜間活動(dòng)的動(dòng)物，為了覓食，為了生存，千百年來(lái)，它們的身體漸漸發(fā)生了改變，具備了很多特殊的本事，才適應(yīng)了夜間生活，它們可真了不得。假如感愛好的話，同學(xué)們課下還可以多視察，多探討，多探究，你就會(huì)漸漸走進(jìn)奇異的動(dòng)物王國(guó)。教學(xué)反思“找尋螞蟻”和“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”是對(duì)晝行性動(dòng)物進(jìn)行的探究活動(dòng)。對(duì)很多夜行性動(dòng)物怎樣進(jìn)行視察？還有什么問(wèn)題？“上夜班的動(dòng)物”就是使學(xué)生通過(guò)自主探究，對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一個(gè)全面的了解，知道有的動(dòng)物在白天活動(dòng)，還有的動(dòng)物喜愛在夜間捕食和運(yùn)動(dòng)。為此，支配了猜謎語(yǔ)？→視察與提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物上夜班？→活動(dòng)：貓的探討→搜集資料：動(dòng)物夜間干什么？→視察與探討：動(dòng)物怎樣上夜班？→拓展活動(dòng)：“動(dòng)物夜間通行證”五個(gè)探究性活動(dòng)。學(xué)生在觀看動(dòng)畫的過(guò)程中，可體會(huì)到夜行性動(dòng)物的行為，對(duì)夜行性動(dòng)物的生活習(xí)性有一個(gè)初步的了解，由此知道夜行性動(dòng)物的一些特征，并通過(guò)搜集資料進(jìn)行驗(yàn)證。貓的探討，由“一般”到“個(gè)別”，通過(guò)探討貓的行為，如夜行性以及適應(yīng)夜行性的特點(diǎn)：眼睛和爪子等，拓展夜行性動(dòng)物的特征。視察與探討：動(dòng)物怎樣上夜班？這里面主要是歸納探究到學(xué)問(wèn)。辦一張“動(dòng)物夜間通行證”，這用是“做中學(xué)”的形式對(duì)整個(gè)單元的歸納和總結(jié)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生心情很高，特殊是起先的電影和動(dòng)畫，學(xué)生看的時(shí)候聚精會(huì)神，很投入，只是到了最終畫夜間動(dòng)物通行證的時(shí)候，因?yàn)橛行W(xué)生在家已經(jīng)畫好，無(wú)事可干，課堂秩序稍顯不好。通過(guò)上課，發(fā)覺一些問(wèn)題，比如：謎語(yǔ)后的上夜班的貓頭鷹的視頻原來(lái)沒(méi)有支配，是課前臨時(shí)加上去的，所以看后沒(méi)有剛好提問(wèn)，鞏固貓頭鷹的學(xué)問(wèn)。課前還支配了提前在課