九年級道德與法治上冊 第四單元 科教興國 引領(lǐng)未來 4.2 開啟創(chuàng)新源泉 第1框 堅持自主創(chuàng)新教學(xué)實錄 粵教版

九年級道德與法治上冊第四單元科教興國引領(lǐng)未來4.2開啟創(chuàng)新源泉第1框堅持自主創(chuàng)新教學(xué)實錄粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第四單元科教興國引領(lǐng)未來4.2開啟創(chuàng)新源泉第1框堅持自主創(chuàng)新教學(xué)實錄粵教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解自主創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識我國在科技創(chuàng)新方面的成就和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和國家榮譽(yù)感。通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解自主創(chuàng)新在科教興國戰(zhàn)略中的地位和作用，為我國科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。

2.提升學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠分析科技創(chuàng)新的利弊。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自主創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的交流與協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確自主創(chuàng)新的概念及其在科教興國戰(zhàn)略中的地位。

-分析我國在科技創(chuàng)新方面的主要成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，以及對學(xué)生個人成長的意義。

2.教學(xué)難點：

-理解自主創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新、引進(jìn)創(chuàng)新之間的區(qū)別。

-分析我國在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀和問題。

-幫助學(xué)生形成對自主創(chuàng)新重要性的深刻認(rèn)識，并激發(fā)其創(chuàng)新意識。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多角度分析問題，提高批判性思維能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：粵教版道德與法治課程資源庫

-信息化資源：科技創(chuàng)新相關(guān)視頻資料、新聞報道、在線互動平臺

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個重要的主題——自主創(chuàng)新。你們知道，科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要驅(qū)動力，而自主創(chuàng)新則是科技創(chuàng)新的核心。那么，什么是自主創(chuàng)新？它對我們個人和國家有什么意義呢？今天，我們就來一起揭開這個神秘的面紗。

二、新課講授

1.自主創(chuàng)新的概念

-首先，讓我們來明確一下什么是自主創(chuàng)新。自主創(chuàng)新，就是指依靠自己的力量，通過科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品。

-請同學(xué)們打開課本，找到第四單元“科教興國引領(lǐng)未來”中的4.2節(jié)“開啟創(chuàng)新源泉”，閱讀相關(guān)內(nèi)容，并思考：自主創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新、引進(jìn)創(chuàng)新有什么不同？

2.我國科技創(chuàng)新成就

-接下來，我們來看看我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就。同學(xué)們，你們知道嗎？近年來，我國在高鐵、5G通信、人工智能等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成果。

-請同學(xué)們觀看一段關(guān)于我國科技創(chuàng)新成就的視頻，并討論：這些成就對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有哪些積極影響？

3.自主創(chuàng)新的挑戰(zhàn)

-然而，自主創(chuàng)新并非一帆風(fēng)順。在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，我們?nèi)悦媾R諸多挑戰(zhàn)。那么，這些挑戰(zhàn)有哪些呢？請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，列舉出我國在科技創(chuàng)新方面所面臨的困難。

4.自主創(chuàng)新的重要性

-自主創(chuàng)新對于國家發(fā)展至關(guān)重要。它不僅能夠提升國家的科技實力，還能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，增強(qiáng)國家的綜合國力。

-請同學(xué)們思考：為什么說自主創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要驅(qū)動力？結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛灾鲃?chuàng)新對個人成長的意義。

三、課堂活動

1.案例分析

-為了幫助同學(xué)們更好地理解自主創(chuàng)新，我們來分析一個案例：華為公司如何通過自主創(chuàng)新實現(xiàn)突破？

-請同學(xué)們分組討論，從公司戰(zhàn)略、技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面分析華為公司的自主創(chuàng)新之路。

2.小組討論

-現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個小組討論。請同學(xué)們思考：在日常生活中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新意識？

-各小組匯報討論成果，分享自己的觀點和建議。

四、課堂總結(jié)

1.自主創(chuàng)新的重要性

-通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到自主創(chuàng)新對于國家發(fā)展的重要性。作為新時代的青少年，我們應(yīng)該樹立創(chuàng)新意識，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為國家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

2.課后作業(yè)

-請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-查閱資料，了解我國在某個科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-思考：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為國家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量？

五、課后反思

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了自主創(chuàng)新的重要性，了解了我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，為國家的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，教師也要不斷反思自己的教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才而努力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國科技發(fā)展報告》：該報告詳細(xì)介紹了我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，對于了解我國科技創(chuàng)新的整體情況非常有幫助。

-《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略》：這本書深入解讀了我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的背景、目標(biāo)和實施路徑，有助于學(xué)生全面理解國家科技創(chuàng)新政策。

-《科技新聞周刊》：通過閱讀科技新聞，學(xué)生可以了解最新的科技成果、科技事件和科技發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《中國科技發(fā)展報告》中的“科技創(chuàng)新成就”部分，讓學(xué)生了解我國在各個領(lǐng)域的科技創(chuàng)新成果。

-案例分析：選取《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略》中提到的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的創(chuàng)新點，并思考如何將這些創(chuàng)新應(yīng)用于實際生活中。

-話題討論：組織學(xué)生圍繞“科技創(chuàng)新對社會的影響”這一話題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解。

-觀影學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看《科技新聞周刊》中的科技新聞報道，了解國際科技動態(tài)，拓寬視野。

-科普講座：邀請科技工作者或大學(xué)教授為學(xué)生舉辦科普講座，分享科技創(chuàng)新的前沿動態(tài)和未來趨勢。

-實踐活動：組織學(xué)生參觀科技展覽、實驗室或高新技術(shù)企業(yè)，親身體驗科技創(chuàng)新的魅力。

-科研競賽：鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-科普書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《科技新聞周刊》等科普書籍，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣。

-科技話題寫作：引導(dǎo)學(xué)生圍繞科技創(chuàng)新話題進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-科技創(chuàng)新論壇：組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新論壇，與專家學(xué)者交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，能夠主動參與到討論和活動中，對自主創(chuàng)新的概念有了初步的理解。

-思考深度：部分學(xué)生在討論中提出了具有深度的問題，如“自主創(chuàng)新如何與傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，顯示出對知識的好奇心和探索精神。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-分享交流：每個小組都準(zhǔn)備了一份關(guān)于自主創(chuàng)新案例的展示，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠有效地傳達(dá)創(chuàng)新理念。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識問題，如自主創(chuàng)新的定義、意義等。

-思維能力：測試中包含了一些開放性問題，如“如何激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識”，學(xué)生能夠結(jié)合實際提出自己的觀點。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：學(xué)生在課后進(jìn)行了自我反思，能夠認(rèn)識到自己在課堂上的優(yōu)點和不足，如有的學(xué)生認(rèn)為自己在小組討論中的發(fā)言不夠積極。

-互評建議：同學(xué)之間進(jìn)行了互評，能夠提出具體的改進(jìn)意見，如建議其他同學(xué)在課堂上更加主動地提出問題。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予了積極的評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-針對討論成果：教師對小組討論成果表示滿意，認(rèn)為學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，提出了有價值的觀點。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行了分析，指出了學(xué)生在知識掌握和思維能力方面的優(yōu)點和不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，認(rèn)為這有助于學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和改進(jìn)方向。

-針對拓展學(xué)習(xí)：教師建議學(xué)生在課后繼續(xù)拓展閱讀，如閱讀《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略》等書籍，以加深對自主創(chuàng)新的理解。課后作業(yè)1.案例分析：

-閱讀課本中關(guān)于華為公司自主創(chuàng)新的案例，分析華為如何通過自主創(chuàng)新在5G通信領(lǐng)域取得突破。結(jié)合案例，討論華為的創(chuàng)新策略對其他科技企業(yè)有哪些啟示？

答案：華為通過持續(xù)的研發(fā)投入、人才培養(yǎng)和全球化布局，實現(xiàn)了在5G通信領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。其創(chuàng)新策略包括：堅持自主研發(fā)，掌握核心技術(shù)；重視人才培養(yǎng)，建設(shè)高水平研發(fā)團(tuán)隊；積極參與國際合作，拓展市場空間。對其他科技企業(yè)的啟示有：加大研發(fā)投入，提升自主創(chuàng)新能力；重視人才培養(yǎng)，建立高效研發(fā)體系；拓展國際市場，提升品牌影響力。

2.小組討論：

-小組討論：結(jié)合課本內(nèi)容，討論我國在人工智能領(lǐng)域取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。討論結(jié)束后，每個小組準(zhǔn)備一份簡報，總結(jié)討論成果。

答案：我國在人工智能領(lǐng)域取得了顯著成就，如人臉識別、語音識別等技術(shù)的突破。同時，也面臨著人才短缺、技術(shù)瓶頸、倫理問題等挑戰(zhàn)。簡報內(nèi)容可能包括：我國人工智能技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略等。

3.創(chuàng)新設(shè)計：

-設(shè)計一個科技創(chuàng)新項目，要求該項目能夠解決實際問題，具有創(chuàng)新性和可行性。在設(shè)計中，要說明項目的背景、目標(biāo)、技術(shù)路線、預(yù)期成果等。

答案：項目名稱：《智能農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)》

背景：我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，面臨著勞動力短缺、資源浪費等問題。

目標(biāo)：開發(fā)一套智能農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自動化、智能化。

技術(shù)路線：利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，實現(xiàn)對農(nóng)田環(huán)境的實時監(jiān)測和智能控制。

預(yù)期成果：提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，降低資源消耗，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.角色扮演：

-進(jìn)行角色扮演，模擬一場關(guān)于自主創(chuàng)新政策的辯論賽。一方為支持自主創(chuàng)新，另一方為反對。辯論結(jié)束后，總結(jié)雙方的觀點和論據(jù)。

答案：辯論賽主題：《是否應(yīng)該加大對自主創(chuàng)新的支持力度》

支持方觀點：自主創(chuàng)新是國家發(fā)展的核心競爭力，加大對自主創(chuàng)新的支持力度有助于提升國家科技實力。

反對方觀點：自主創(chuàng)新成本高、風(fēng)險大，應(yīng)該注重引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。

5.寫作練習(xí)：

-以“自主創(chuàng)新與我”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓ψ灾鲃?chuàng)新的理解，以及你將如何為自主創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

答案：《自主創(chuàng)新與